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1、第 1 页20172017 年小学三年级下册英语期末考试试卷质量分析年小学三年级下册英语期末考试试卷质量分析同学们，这次的期末考试成绩已经出来了，我们全级共 211 人，有 154 人 90 分以上，其中有 13 个同学获得满分，全级平均分 91.2。下面 MissOuyang 就给大家说说这次期末考试的情况。做得好的题目1、听力一、二、五、六题。同学们对词语的区别比较清楚，证明同学们对所学单词的听、说、读掌握较好，对所学的日常用语也掌握得不错，赞一个！2、笔试一字母考查，太 easyjob 了，还要扣分的话，该打一下pp 了！3、笔试二写类别单词，单词是学好英语的基础，看来同学们也意识到了，
2、所以基本上没有同学被扣分的。Good!继续加油哦！4、笔试三、四、五这几题主要考查大家单词的用法以及句型的理解与运用，特别是第五题，看图回答，对本学期要求掌握的特殊疑问句都考到了，能做全对真的不简单。多人错的题目1、听力二第 1 小题主要原因是部分同学混淆 Mr、Mrs 的读音。2、听力四第 1 小题图上 Sally 的名字与录音读的 SallyGreen 虽然有出入，但同学们难道没认出图上的 Sally 正是我们课本中的人物SallyGreen 吗？3、笔试六连词成句。虽然连的句子正确，但是部分学生书写不够认真，有抄漏字母，句子开头没大写，写错标点等现象，导致扣分。好多个考得 99.5 分的
3、同学正因此扣分。第 2 页今后努力方向1、加强英语书写的规范性。特别是英语句子的书写，字母的大小写、标点等来不得半点马虎。2、加强听力的训练。坚持每天跟录音读 15 分钟，因为听力在考试中占 60%，一定要重视！注意期末考试的听力录音稍后会发上网，请同学们留意！本次试题着重考查学生运用英语的能力，比较切合学生的实际，激发了学生答题的积极性，提高了学生自信心。从整体上来说，凸现了新课改的精神。既注重了基础知识的考查，以督促孩子学好课本知识为主，又侧重培养了学生运用所学语言在特定的语境中进行交际能力，以下针对三年级全体学生的成绩进行分析。二、学生总体情况三年组总共 2 个班级，参加考试 44 人。
4、三、试卷答题情况分析试卷满分为 100 分，限时 60 分钟，包括听力和笔试两大部分。听力部分从考生的答卷中，我们发现听力的第一、二题得分较高，它考查了学生对于英语单词的听音能力，除极少数学生不能区别单词准确的读音外，大多数学生答得较好。第三题，听句子，圈出你听到的信息。这道题得分率很高，学生对单词与句子之间的联系完成的很认真。第四题，听音，判断对错。这道题中其实都是对单词的巩固，得分率高。第 3 页第五题，听音，完成下列句子。少数学生是边听边做，缺乏对所听信息进行分析加工的能力，不会抓关键词和有用信息。笔试部分第六题是笔试题，单词与图片连线。此题考查学生本学期学习的单词掌握的能力，尽管平时对
5、单词的抄写、背诵都有一定的训练，但是仍有少数学生因此而丢分，非常遗憾没有得到满分。第七题看图写单词，很多学生都能答满分，这跟我们平时训练是分不开的。第八题看图选择正确答案。平时加大学生对于基本功的掌握，这道题答的比较好。第九题句子与对应的图片连线。句型都是本册书出现的重点句型，出题者也很细心地结合课文，让学生做出选择，既考查了阅读句子的能力，也考查了学生对重点知识的掌握情况，本题得分率高。第十题数字排序，有个别学生对数字掌握的不好。多数学生能很好的完成此题，并得到了满分。第十一题，阅读理解，多数学生能够独自阅读完成，并得到满分，少数基础较差的学生仍然有一定的困难。第十二题，根据情景选择合适的句
6、子。由于平时注重情景练习，学生得分很高。第十三题，根据对话内容重新排列顺序。这是书中出现的对话，而且比较简单，得分高。只有少数孩子有问题，他们是阅读不够仔细，不能认真完成。四、不足本次考试不足的地方有以下几点第 4 页1平时练习不扎实。在平时的训练过程中我们应该扎扎实实，一步一个脚印，考试时就不至于措手不及。卷面出现的听音，应该达到100%的正确率，可是我们还没有做到；在听音完成句子及听音判断中我们也应该达到更高的正确率，因为在平时的课堂中我们都有抽出一部分时间练习。以后还得继续巩固，做到每个同学都有收获。2、听、说、读、写基本内容掌握不牢固。在三年级英语训练目标中，听、说、读、写应该贯穿全部
7、，在起初的学习过程中我们达到了四个内容基本统一，可是越到期末就越没有时间把他们的关系处理好，所以以后我们要及时做到四个基本原则相互统一，按时督导，及时检查。3、题型练习得少。本次试卷中有一道数字排序题，学生第一次见到就有点发懵，不知道什么意思，也不清楚该怎么回答，这就是暴露了我们平时训练的过程中教师不能把题型练习到，而在考试时弄的手忙脚乱。在以后的训练中，我们应该教会学生主动去学习，在考试中以不变应万变。五、改进措施1、进行大量的强化训练俗话说打下什么底，就是什么底。给学生一定的目标，能增进他们学习的动力。教学目标中我们把“写的能力”作为最基本、最重要的部分在平时的课堂中展开，读熟重点句型这个
8、环节，让学生有紧迫感，对待英语要认真。2、循序渐进、抓常规课堂功夫应下在平时。对于现在的孩子来说，突击复习远远不能满足考试的需要，也不能满足孩子们考高分的欲望。所以我们就应该把功第 5 页夫下在平时的课堂上，每一节课都应该认真而有重点、难点，每一节都要有目的性，一个星期或者一个模块进行测试与总结，循序渐进的积累才能使学生有更大的发展空间。3、提高备课质量大量的练习与考试不是主要提高的方法，只有教师的素质上去了，才能使学生得到提高与发展。每一次的备课与上课都是一次深厚的自我剖析、自我反省的过程，学生能从教师的备课中找到重点，找到方向，使学生爱学、乐学，所以我们更应该珍惜备课的过程，把备课落实化。
9、4、制定细节、保证效果在英语学习过程中，孩子的兴趣是关键，有了兴趣才能更好的学习，所以在英语课上我们要采用更好的评价，虽然有孩子仍然对评价不感兴趣，我们也要采取更好的手段来使他们参与到其中，这样我们的课就能好上，也能上好了。我校三年级有 30 名学生，实有 30 名学生参加检测，总分数为2404 分，平均 80.1 分，及格 30 人，及格率为 100%，优秀 17 人，优秀率为 57%，最高为 92 分，最低为 62 分。现在作具体分析如下二、存在问题:第一题 Circle.学生的答题情况比较好。第二题 Match.由于此类型题练习较少，丢分较多。答题情况较好。第三题 Choose.本题丢分
10、较多的是第 1、3 小题。第四题 Judge.答题情况很好。第 6 页第五题 Choose.答题情况不是很理想。部分学生丢分较多。其中第 8、9 小题出错较多。第六题 Choose.答题情况很好，极个别学生出错。第七题 Colur.答题情况很好。第八题 Draw.答题情况较好,极少丢分。第九题 Dialogue.答题情况很不好，丢分较多。说明学生对课本中的对话读得还不是很熟练，基本的语感还没有形成，对基本句型也没有理解和学会运用。三、改进措施本届三年级学生较少，学生总体水平还可以，学习兴趣深厚，但良好的学习习惯还没有养成，家长对英语这门新学科重视程度却还不够，不能有效的配合，督促孩子在家读书、看书。所以本次期末考试的成绩没有我想象中的好，因此在下一学期的教学中要积极和家长取得联系、及时沟通，得到家长的大力配合，发挥学生英语学习兴趣的最大效力，取得更好的成绩。对部分学生有着特殊的家庭背景，学习主动性、自觉性较差，在平时教学中我还应加强对他们的辅导、帮助，对于能力强的学生，应该因人施教，拓宽他们的知识面。总之，这套试题检测了学生对基础知识的掌握，又考察了学生运用知识的能力，这套试题为我今后的教学提供了方向。
