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1、第 1 页 共 2 页1919、海洋是未来的粮仓、海洋是未来的粮仓( (语文版八年级上语文版八年级上) )教学目标：1.学习本文中的多种说明方法。2.体会文中准确、生动的语言。3.了解海洋的相关知识，增强学生的“海洋意识”。教学重点：分析文中说明方法的作用。教具准备：多媒体.课件。教学过程：一、导入新课(出示大海图片)师讲授：人类社会发展到20世纪末，在取得繁荣进步的同时，若干生存危机也日益显露出来，而入地、下海、上天则是人类摆脱危机、走出困境的三大出路，其中尤以海洋的潜力最大，是人类的希望。今天就让我们走进海洋，走进海洋是未来的粮仓这篇文章。(出示第一张幻灯片，以大海为背景)海洋是未来的粮仓
2、二、自由朗读课文，配乐其他人勾画文章内容，你从文中获取了哪些信息(出示海洋生物图片，第二张幻灯片)你从文中获取了哪些信息三：生自由朗读课文，交流文章主要内容(出示第三张幻灯片)你从文中获取了哪些信息海藻数量多浮游生物丰富海洋鱼虾众多师归纳：1.海藻数量多2.浮游生物丰富3.海洋鱼虾众多四、学习本文说明方法再读课文，思考：本文运用了哪些说明方法，作用是什么(自由交流)(第四张幻灯片)再读课文，思考：本文运用了哪些说明方法，作用是什么作比较、分类别、举例子、列数字五、学习本文说明语言：(出示幻灯片五：比较语言的准确性)原句：这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。改：这是当今人们面临的最严重的环境问题。(范围)这是当今人类面临的严重的环境问题之一。(程度)(生自由学习，找找第 2 页 共 2 页文章中表现说明文语言准确性的词语，批注你的理解。)六、拓展学习(出示第六张幻灯片)师：大海不仅仅是我们人类的大粮仓，它还蕴含了其他资源，谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你了解的大海谁能来当一回小院士，用图片、模型为我们介绍你了解的大海要求：1.语言准确且生动2.能运用多种说明方法3.仪态自然大方板书设计海洋1.海藻量大2.浮游生物丰富3.鱼虾众多粮仓作比较、作诠释、分类别、列数字19、海洋是未来的粮仓教案(语文版八年级上)由范文先生网教案频道搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
