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1、第 1 页(2017(2017 年春季年春季) )中心学校课堂教学观摩活动方案中心学校课堂教学观摩活动方案课堂教学观摩是教师提高教学水平、促进整体教学质量提高的重要教学活动。为了推动我校教研活动的进一步开展，提高课堂教学效率，提高教师队伍的整体素质。同时为我校教师提供学习交流的平台，根据学校教育教学工作的需要，本学期，我校全面开展课堂教学观摩活动，特制定本活动方案。一、听课的节数根据县师训中心的要求和我校的实际，我校教师听课节数安排如下听课教师略。二、听评课形式1、学校领导听课学校实行推门听课制。校领导、年级组长都可以随时到教室听课，不一定要先与授课教师打招呼。学校领导在听课时，不仅要关注教师
2、教的方面，还要多关注学生，如学生的坐姿、课前的准备、学习习惯、学习效果等。2、教师随堂听课教师单独听课，一般可先与授课教师联系，并作好记录及评课意见。听课后要及时评课。授课教师应热情欢迎别人听课，课后应主动征求听课人员的意见。为了给教师提供一个听课的平台，营造良好的听课氛围，学校决定开展课堂教学开放周活动。每周开放两个年级（所有学科），具体安排如下：略。3、集体听评课（1）学科听课学校举行公开课、示范课、研究课等，组织本学科全体教师进行听评课。第 2 页（2）年级学科备课组听课根据集体备课的需要，各年级学科备课组要积极开展小组听评课活动，通过听评课活动促进集体备课。（3）汇报课听课。根据学校的
3、相关要求，50 岁以下语、数、英学科教师每学期要上 1 节汇报课。汇报课的观摩活动由年级组长组织相关教师进行。三、听课要求1、听课教师必须在上课铃响前进入教室，不得听课中途退堂，听课期间手机关闭或转为振动，不得讲话、讨论，认真听课，做好听课记录，并认真填写相关内容。2、每学期年级组长要听一遍本年级教师师的课。3、听课以切实改进教学工作、促进教学质量为根本目的，确定“听、评、促”三字方针，坚持听课后要采取适当的方式（如单独交谈、备课组活动等）与授课教师交流听课心得，以起到相互学习、相互促进的目的。四、听评课检查制度学校教导处每学期两次定时（期中、期末）检查教师听评课记录情况。同时值日领导、年级组长、学校领导对教师的听课情况进行不定时抽查。并对抽查情况予以通报，提出改进意见，对检查情况计入教师学期末量化考核。
