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1、第 1 页20172017 人教版小学英语六年级下册复习计划人教版小学英语六年级下册复习计划六年级共三个班，每班学生都在 35 人左右，目前大部分学生学习态度比较端正，平时上课积极开动脑筋、作业认真完成，基础知识比较扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分学生，不仅脑子不灵活，还懒惰，作业不做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词，句子着手。针对目前我们学校学生的现状，在复习过程中我准备以听说读写为主要的形式和抓手，以英语基础知识为主要内容，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学内容
2、。二、复习安排复习基本可以分为三个阶段，每一个阶段都应各有侧重。第一阶段以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。第二阶段进行横向复习，做到点面结合。第三阶段的复习，我侧重对做题技巧的讲解和做一些学生易出错的题目，指导学生掌握一些做笔试和听力题的要领。三、复习内容1单词、词组尽可能让每个学生过关。2把课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类。3加强听力、口头和笔头练习。4每课一小练习，每两个单元做一份综合练习。5及时评讲，及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。第 2 页四、具体做法1按单元进行系统的知识梳理。先将单元的主要话题和句型提炼出来，进行口头上的操练，在此基础上老师进行重点
3、的归纳和系统讲解，最后进行相应的课堂练习，争取当堂课消化巩固知识，提高课堂效率。2归类复习先把知识点进行梳理整合，并结合前一轮复习中学生感到较困难的知识点进行以讲、练为主的复习，使学生学会有规律的学习。可以从以下几个方面进行归类（1）音标要解决音标元音字母的发音规律，解决常见的字母组合的发音规律。形式为读，思，归纳，强化和练习。（2）时态一般现在时，一般过去时，一般将来时和现在进行时进行归纳，比较复习，可以整理信息词和基本的语法结构。（3）介词结合实例讲解，练习，巩固。（4）阅读进行阅读练习的方法指导并结合阅读材料训练。（5）听力听力并非一日之功，我们可将听力分散安排在每一节课时中。3综合练习，查漏补缺，针对学生暴露的一些问题，再一次补充复习。五、具体时间安排6 月 2 日-7 日:各单元知识梳理；6 月 8 日-16 日综合复习，做上年度温州各县、市、区期末试卷。
