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1、第 1 页2017-20182017-2018 学年度第一学期中学高二语文备课组活动计划学年度第一学期中学高二语文备课组活动计划一、指导思想以高中语文新课程标准为指导，落实常规工作，夯实基础，引导学生加大课外阅读量，扩大学生的知识面，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有一定的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。培养学生的审美情趣、思维品质和文化品位，发展个性，形成健全人格。不断激发学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。继续强化语文学习的基本方法，培养学生自学的良好习惯，促进学生提高文化品位，为高三学习奠定扎实的基础。二、教
2、学内容本学期完成粤教版高中必修 5 和选修（唐宋散文选读、唐诗宋词元散曲选读）的部分内容。三、教学进度略。四、构想1整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培养所有学生都必须具备的基本素养，为学生的发展奠定“共同基础”。选修课程也应该体现基础性，并在此基础上致力于让学生有所选择，促进学生的个性发展。2深入钻研粤教版语文课程标准实验教材，全面理解编写者的编写意图，努力体现新课程理念，在教学过程中，根据实际情况认真分第 2 页析学情，综合考虑学生高中三年学习、发展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的利用。3按照“三个维度”（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）的要求设计教学过
3、程，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动、积极地构建自己的言语经验，提高语文素养搭设平台。4追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵活采用多种教学方式，提高语文课堂教学效率。五、工作重点1抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。2精心设计、科学实施高二上学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。3在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展。4夯实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的
4、文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。5以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。第 3 页本学期写作教学的根本目标是继续培养学生的写作爱好，在规范作文的基础上，引导学生扩大视野，提高思维深度。强化作文讲评教学（偏重议论文写作内容方面的指导，即思想方面的指导。重点放在A 立意深刻 B 材料丰富，论据 C 构思新颖）。总共 6 次大作文。每周至少一篇读书笔记，鼓励一周多篇。六、本学期语文学习竞赛活动1语文知识竞赛，时间学校运动会前后（期中考试前）2名
5、著阅读征文竞赛（期中考试后，第 19 周）七、其他注意事项1、每周四下午在文科活动室进行备课组活动，定人定课交流备课设想。2、组内经常轮流听课、评课，切实提高 40 分钟课堂效率。3、机动课时由各老师自由把握，重点要放在对一周教学内容的整理和巩固上。4、轮流出周六补课练习试卷，打好学生的语文基础。教案要求一、主持备课人写好电子教案（或备好说课电子文稿）并打印 6份，集体讨论修正；二、主持备课人制作好课件，与修正后的教案或说课稿发至高二语文备课组各成员；三、施教，提倡交流教后得失；四、各人及时写好反思于教案后其他分工一、作文命题顺序彭、康、吴、卢、梁、赵（每人负责两次）第 4 页二、每周练习试卷命题顺序赵、梁、卢、吴、康、彭（每人负责两周）。
