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1、第 1 页20172017 年小学一年级数学下期末试卷分析年小学一年级数学下期末试卷分析一、基本情况本次试卷命题以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念，体现了义务教育的普及性和基础性，也体现了数学学科的综合性和实用性。本次试卷紧扣课程标准阶段目标，从基础知识、计算、解决问题三大方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。密切联系学生的生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。二、质量分析三、试卷整体情况分析本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，无论从考试的
2、深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了新课标的要求。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度，有利于教法和学法的引导和培养。1、试卷共有口算、填空题、比大小、找规律、连线、统计和解决问题。口算题占 20 分，填空题占 22 分、比大小占 12 分、找规律占 8分、连线占 6 分、统计占 7 分、解决问题占 25 分。2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。3、注重口算能力查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。第 2 页4、注重运用，有一定灵活性。5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学
3、中的应用。四、试卷内容及失分原因分析第一大题口算题在 4 分钟内完成 80 道题，主要考查学生口算能力。大部分学都能在规定的时间内完成，还有以消费学生没有写完，还有些同学粗心大意会把“+”看成“-”或是计算有括号的算式时没有先算小括号里面的，因此造成了不必要的扣分。纵观整个做题情况，大多数学生计算能力较强，能熟练掌握计算技巧。对于基础知识的掌握也较牢固。第二大题“我会填”，共有 8 小题。第 1、2、4 小题，考察的是学生数的组成和数数的问题，大多数的学生都能做对，只有少部分学生不细心，不认真审题，把个位和十位弄混。第 3 小题考察学生币一个数大的数有哪些，这小题大多数学生轻松拿下，小部分学生
4、没有看清楚题意，没有在试卷上所给的几个数中选择，从而导致丢分。第 5 小题“一个数比另一个数多几或少几”，这道题 95%学生能够拿到满分。第 6 题是“每框有 9 个苹果，3 框共有（*）个苹果？”以填空题的形式出现，由于题中有给出图，大部分学生都能拿到这 2 分，少部分学生由于没有看清楚题中所给的信息而失分。第 7 题是“人民币中元、角、分的换算”这道题大部分学生都能做对，少部分学生由于粗心，把“1 元-4 角”看成了“1 元+4 角”而丢分。第 3 页第 7 题是“分类整理”95%的学生都能从所给的信息中准确地找到各个图形各有多少个。第三大题在圆圈里填“、=”，比较式子与数字之间的大小，学
5、生做得还比较好的。第四大题找规律填数或画图。前两道填数学生做的还不错，最后一道画图，学生做的不太好，由于马虎、大意，该涂黑的却没有涂黑。从而导致错误。第五大题连线。将式子与相对应的得数连起来，由于在平常都有训练学生的计算能力，因此这道题 98%的学生都能做对。第六大题“分类统计”这道题大部分学生都能做对，小部分学生由于粗心大意，出现漏数的现象，从而导致失分。第七大题解决问题。大部分学生不能得到满分，原因如下1.学生在答题的过程中，认为试题简单，而产生麻痹思想，结果造成计算错误。2.审题不清造成丢分。3试卷的排版例如解决问题的第五题一共有 31 个鸡蛋，每盘装 6 个鸡蛋，可以装满几盘？口答可以
6、装满（*）盘。由于试卷上出现了口答，并伴有括号出现，从而让学生认为是填空题，只需要在括号里填数就可以了，从而导致了好多学生没有列式。五、改进措施1、认真组织课堂教学，培养学生良好的学习习惯，学会听讲，学会思维。第 4 页2、培养小组长，发挥优生的作用，进行一帮一，结对子。特别关注学困生，努力培养他们学习的方法与效率。3、布置有特色、有层次的作业。让优生更优秀，让学困生能把知识消化好为目的。4、注意培养学生的思维能力，多让学生说题意；加强口算练习，以提高计算速度。5、加强书写训练。培养学生养成良好的学习习惯。做题认真仔细，学会认真检查。总之，在今后的教学工作中还要不断反思总结，针对不足，及时改正，力争各方面做得更好。
