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1、第 1 页中心小学语文教研组工作计划中心小学语文教研组工作计划 2017-20182017-2018 学年度第二学期学年度第二学期一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体,以问题为动力,以课题为载体,以新的课改理念为导向,继续以深化课堂和教学改革为主题,以全面提高教学质量为目标,以各年级备课组为依托,充分发挥教研组,研究、指导、服务的职能,努力提高语文课堂教学效率,扎实有效开展语文学科教学研究,重点探讨作文教学模式与方法,培养学生写作的能力。二、工作目标1学习先进的教学理念,更新教学观念,不断完善和提高教学水准,提高教师自身素养。2加强教研组活动的研究力度,努力提高课堂质量。3针对各年
2、级、各班的特点,继续做好培优补差的工作。4认真做好教学常规工作,备课及批改作业要规范、细致。三、主要任务加强教研组常规管理,构建“学习型教研组”。加强学校教学质量监控,通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试,质量分析等各个环节全程关注。(1)各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中,要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养,做好辅优补差的工作。(2)备课要充分,目标要明确;上课要认真,方法要灵活;作业布置要突出重点,讲求效果,有收必改,有练必评,有错必纠;第 2 页(3)挖掘教材的精髓,努力追求课堂教学的新境界。本学期,我校语文教研组利用本校每周的教研活动和集体备课时间
3、,加强各年级备课组的管理,完善集体备课制度,建设好语文学科资源,为教学提供有效的资源共享,由备课组制定分组备课,其他教师进行修改补充,整理完善最好教案。(4)充分利用集体备课,努力追求课堂教学的新境界,挖掘教材的精髓,集思广义,进行教研活动,把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂,充满人文关怀的课堂,充满问题探索的课堂,充满语文魅力的课堂,充满教学智慧的课堂。(5)每人每学期听课不少于 10 节,组长不少于 15 节,同时做好听课记录及听后反思。(6)养成多看书,看好书的习惯,多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动(7)、抓好学生的书写工整,提出练字要求 12 年级
4、铅笔字,36 年级圆珠笔字、钢笔字。教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。掀起我校“乐于读课外书,乐于写作,乐于写规范字”好风气。(一)继续加强学科教研认真组织好每月一次的大组教研,研讨内容针对目前学科教学如何将德育融合于教学过程之中,如何整体上研究教材、把控好能力训练、习惯培养,情感激发,整体设计课堂练习,以符合年段、学生发展的特点。认真组织好每周一次的备课组教研,加强议课研讨、教案修改、互听互评、教学反思、作业研究等日常教学的规范操作。第 3 页周末练习中的有关问题作业设计的目的性、针对性、互补性;作业布置的一致性;作业批改的精细性、作业评价的激励性。(二)继续加强教学流程管
5、理继续加强随堂听课,查互听互评、议课研讨,查教案修改,查学习习惯、查全体学生的参与度。查备课抓课堂教学的规范操作切实加强集体说课、议课、改课的备课组活动,发挥组内合力作用,开展教学实践研究。1、计划部分整册教材教学、训练重点、教学策略、教学措施,进度表。2、教案部分各单元分析,修改后的教案。3、反思部分学生学习情况、效果评析,改进意见。查作业整改上学期练习中的有关问题:作业布置的一致性、作业批改的精细性为重点检查内容。教导处于期中、期末两次召开有关作业量的学生座谈会,并不定时地进行随访。作业量适度。作业设计。学生正确率。书写与整洁。批阅精细情况(作业日期,批改日期,等第)。评语激励。订正工作(
6、全部)。格式与封面。注重对学生“学”的反思与研究,尽力做到作业堂堂清、日日清。(三)多层次进行教学评比进一步发挥以教研组长为核心,备课组长领衔的骨干教队伍,进行教学研究,积极上好公开课(四)后进生辅导。第 4 页继续做好“学习困难学生个别辅导”记录工作,根据不同学生个性采用相应的教育方式及补习措施,迈小步不停步,以鼓励为主,尽力帮助他们提高自信心,改变不良的学习习惯,每学期作一次小结。(五)质量监控组织好各年级学生学业情况抽查,做到严格、规范。2听随堂课(行政、教研组、备课组)3、大组教研整体研究教材、把控能力训练、习惯培养等4、检查学科教学计划5、开展区域教研活动四581第一次备课检查2、第一次作业检查3、开展校公开课活动4、教学常规检查五9121、开展校公开课活动2、大组教研整体设计课堂练习,以符合年段、学生发展的特点3期中阶段性练习、质量分析、跟踪措施拟定。4、开展写字比赛活动六13171、开展校公开课活动第 5 页2、结合跟踪措施,第二次作业检查反馈3、加强反思,第二次备课检查4、教学常规检查七181有效教学研究小结。2、期终复习、考试、质量分析。3、各类资料汇总,学期工作总结。