《2018新人教部编本二年级下册语文《语文园地八》第3课时教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018新人教部编本二年级下册语文《语文园地八》第3课时教学设计（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2018 新人教部编本二年级下册语文新人教部编本二年级下册语文语文园地八教学设计语文园地八教学设计教学目标:1、根据偏旁识字，同时积累“金、木、水、火、土”偏旁的生字，看看这些生字都与哪些事物有关。2、了解六组近义词，并能运用。3、会根据文字的描述，想象当时的画面，从而帮助理解课文内容。4、积累“礻、衤、冫、氵”偏旁的生字，并发现“礻”旁和“衤”旁的区别，以及“冫”和“氵”偏旁的区别。5、积累古诗舟夜书所见 ，了解古诗的大意，能用自己的话描绘透过诗句看到的美丽夜景。6、像诗人一样发现生活中细小的美，能大方地说一说。7、我爱阅读李时珍 ，体会李时珍“救死扶伤”的志愿和编写本草纲目的坚定意志，通过
2、理解、想象等体会他所付出的艰辛。从而让学生爱上阅读。教学课时：3 课时教学过程：第三课时教学目标：我爱阅读李时珍 ，体会李时珍“救死扶伤”的志愿和编写本草纲目的坚定意志，通过理解、想象等体会他所付出的艰辛。从而让学生爱上阅读。一、谈话导入。 1、谈话介绍李时珍，板书课题。 2、学生谈自己对李时珍的了解。 3、教师小结：李时珍最伟大的贡献就在于编写了一部伟大的著作本草纲目 。 二、走进本草纲目 ，初步感受“伟大” 。 1、 抓住数量词，指导朗读，初步感受本草纲目的伟大。 （1） 、师：课文是怎样介绍本草纲目？ （2） 、教师相机指导学生抓住两个关键数量词“一百多万” 、 “一千八九百种” ，通过
3、指导学生朗读，感受本草纲目的伟大。 （3） 、师小结：两个数字，说明了本草纲目全面、详细而准确，因此，本草纲目是一部伟大的药物书。 2、 通过和旧的药物书对比，感受本草纲目的伟大。 （1） 、师：而当时旧的药物书却有 （2） 、教师引导学生找到旧的药物书的三个缺点，通过对比，体会本草纲目的完善，再次感受它的伟大。 （3） 、引导男女生对比读：总而言之，女生读旧的药物书有不少缺点，可本草纲目却男生读有一百多万字，记载了一千八九百种药物。 （4） 、教师小结：本草纲目全面，详细而准确，这样一比较，我们不由感叹本草纲目真是中药书中一部伟大的著作。 3、 抓住“终于” ，体会不易，感受伟大。 （1）
4、、引导学生再读第五自然段，抓住关键词“整整二十七年” 、 “终于”体会编写的不易。 （2） 、通过删词比较法进一步对比，感受艰辛，指导读出感受。 课件示句子： 他整整用了二十七年的时间，编写成了一部著名的药物书。 他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书。 4、师生轮读五段，整体感受本草纲目这部书的伟大。 三、走进艰辛的准备过程，进一步感受伟大。 1、出示自读提示，引导学生通过自读，概括李时珍做所做的准备工作：采药、尝药、访药。 2、学习采药片段，感受“不怕” 。 （1） 默读“采药”片段，感受艰辛的付出。 （2）汇报交流，理解“山高路远” ， “严寒酷暑” ，读出词语中饱含的艰
5、辛：A 通过想象画面理解词语“山高路远” ，感受采药中环境的艰险。 师：看到“山高路远”这个词语，你的眼前仿佛浮现怎样的画面？ 预设生：山很高，高得插入云霄，路很远，远得看不到尽头。 B 通过对“暑”字的学习，理解“严寒酷暑” ，感受采药时气候的恶劣。 （3）教师指导个体读句子：严寒酷暑，山高路远，李时珍毫不退缩，读出他的坚定。 （4）想象李时珍在采药过程中还可能遇到什么困难。课件示句式：他不怕，不怕走遍了产药的名山，进行语言训练。 （5）通过朗读，读出李时珍面对困难的坚定和不退缩。 3、体会尝药的危险和访药的艰苦。 （1）在尝药和访药的过程中，李时珍还不怕什么？指导学生默读，思考，小组归纳，
6、完成题单。 （2）交流，走进内心，感受李时珍不畏艰辛。课件出示： 他不怕山高路远，不怕严寒酷暑，走遍了产药的名山。 他不怕_，许多药材都亲口品尝。他不怕_，_。 （3）个体说，引导学生个体读。 4、感受“不怕”背后的精神力量。 （1）教师小结：这就是李时珍，这几句话中都有一个相同的词语，那就是不怕。所有的不怕，正如李时珍曾所过的一句话(课件出示）：“心比铁石坚，至死不怕难。 ” 他整整用了二十七年的时间，终于编写成了一部著名的药物书本草纲目 ，而这部书也成就了李时珍伟大的人生，在世界医学史上树立起一座不朽的丰碑。（2）向李时珍致敬。 四、师总结。同学们，这部书有一百多万字，字字都凝聚着救死扶伤的信念，有一千八九百种药物，种种都是他伟大人生的见证，这部书是伟大的著作，更是一座不朽的丰碑，所以我们说生齐读：一本书是一种信念，一本书是一段人生，一本书就是一座不朽的丰碑。
