《新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》2教学设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编版二年级下册语文第23课《祖先的摇篮》2教学设计教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新部编版二年级下册语文新部编版二年级下册语文 第第 23 课课祖先的摇篮祖先的摇篮2 教学设计教案教学设计教案教学目标1、按要求预习课文。掌握预习方法。2、自学生字新词。积累相应的词语。3、理解课文内容，懂得“祖先的摇篮”的含义。4、有感情地朗读课文。5、激发热爱大自然的情感，增强环保意识。教学重点：懂得“祖先的摇篮”的含义。教学难点：激发热爱大自然的情感，增强环保意识。教学过程一、课前预习预习要求：（1）朗读课文；（2）自学生字新词；（3）思考：“祖先的摇篮”指的是什么，课文大意是什么；（4）提出疑难问题；（5）根据需要和可能搜集有关资料；（6）尝试背诵课文。二、导入。1、同学们已经预习了第
2、 8 课祖先的摇篮。现在我们来检查一下预习的情况。（1）朗读课文。齐读。指名读。（2）检查字词。你在预习课文时遇到了哪些生字新词？你是怎样学习这些字词的？（3）提出问题。你在预习课文中有什么疑难问题？提出来大家一起解决。2复习预习方法。同学们很好地预习了课文。现在我们一起来回顾一下预习的方法。（课件显示）齐读。预习课文的方法：a) 读通课文。b) 自学字词。c) 理解内容。d) 质疑问难。e) 搜集资料。三、学习课文。1解题。问：“祖先的摇篮”指的是什么？看，这就是“苍苍茫茫的原始森林”这是多大的摇篮呀，一望无边，让我们一起走进那神奇的森林，齐声朗读祖先的摇篮。2朗读。有感情地朗读课文。3讨论。（1）指名回答。问：“祖先的摇篮”有怎样美好而遥远的回忆？（2）小组讨论。问：“祖先的摇篮”怎样才能地久天长，永远不被污染？4交流。预习课文时，同学们搜集了许多人类保护环境、反对破坏生态的资料。大家来交流一下。5小结。我们每一个人都要负起责任来，保护我们祖先的摇篮，让大自然永远美丽。四、课堂练习。1词语连线。注意题目要求：可以多种答案。先在书上试着划一划，然后说一说。2背诵课文。五、课后作业。仿照课文，试着学写一段小诗。用彩色纸抄写出来。
