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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15名师成长工程研修体会：名师成长工程研修体会：“经典经典”的记忆与的记忆与“智慧智慧”的交流的交流名师成长工程研修体会：“经典”的记忆与“智慧”的交流2011 年 8 月 13 日至 19 日，由聊城经济开发区教育管理中心名师工作室组织、北京师范大学教育培训中心承办的“名师成长工程” 聊城经济开发区名师工作室学员教研能力提升与专业成长研修班在北京银丰宾馆举行。参加这一期研修班的名师工作室所有成员共计 44 人，还有应邀到班讲学的国内著名专家 10 多人。我作为总领队和雷玉芳老师、孙莺莺老师带领工作室所有成员于 13
2、 日下午入住北师大之邻的银丰宾馆。去宾馆的路很僻静，完全没有大城市的喧闹。路两旁的树葱茏的绿着，那绿本身就很诱人，让人无形之中就收敛了凡俗的心思，宁静了杂乱的心境，让思维的颗粒一点一滴溶入它的绿荫之中、 、 、 、 、 、下午刚到那里就飘起毛毛细雨，望着窗外永定湖公园美丽的景色以及那浓浓的绿意和细细的雨丝，我没有丝毫的悠闲和惬意，相反除了肩头沉甸甸的责任以外还有深深的忧虑。40 多人的吃、住、行、学习和安全问题是我义不容辞的责任，可看着大部分比我年龄还大的学员们，心里不免生出隐隐的担心：他们能把我这个小小的领队放在眼精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 /
3、15里吗？事实证明，我的担心是多余的。各位学员在北京表现出了极高的素质和修养，学习期间，大家严格自律，虚心好学，勤于思考，团结协作。到了宾馆以后来不及卸下路途的疲惫，来不及欣赏窗外绮丽的风景，便立即投入到紧张的培训学习之中，而且大家都被专家们或高屋建瓴，或深入浅出的讲座深深的吸引住了。每天上午和下午分别坐三个多小时听课，中间只休息 10 分钟。可大家都在如饥似渴的听着、写着、思考着、回味着。一周的时间，听课时无一人说话、交谈；无一人来回走动；无一人接电话，甚至无一人去厕所。我非常感动！感动于学员们专心致志的学习态度；感动于学员们渴望发展、渴望成长的强烈进取精神。连会场服务员都拉着我说了好几次：
4、你们是我们这里接待过的最优秀的、最遵守纪律、学习最认真的团队！我们可省心了！你们这么多人没人出来接打电话、没人乱扔垃圾、没人迟到、没人说话，而且这么长时间你们怎么都没人上厕所呀？我笑了：主要是专家们的讲座太吸引大家了，他们不舍得漏掉一分钟的时间。我每天都被学员们的这种精神感动着，每天都被专家们高瞻的思想冲击着。我在心里默默念叨：领导们，这次研修真的没有白来，我们一定不会辜负你们！一、 “经典”的记忆精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15教师专业素质的提升是学校发展的根本。所以，教师既要具备扎实的专业功底、较高的理论素养，又要了解最新的教育理念，具备教
5、育科研能力，只有这样才能真正从平庸走向卓越，成为“十二五规划”新教育理念指导下的名师。为此，根据开发区的教育实际，我们采取了菜单式培训，我们提出培训内容，让北师大提供培训方案。此次培训采用了专题讲座、示范研讨、专家答疑、交流互动等多种学习形式，具体包括以下 4 个模块模块 1：专题讲座教育专家学者介绍最新教育理念和研究成果，名师报告介绍教育教学经验。模块 2：互动交流学员与专家及名师交流自身工作经验，专家就相关热点、难点答疑。模块 3：名师引领特级教师和名师现场报告，近距离感受名师风采，从而感悟教育的真正意义。模块 4：感悟体验通过系列培训活动对自我以及新课程有了更加深入的思考与理解，为日后成
6、为名师奠定基础。具体课程安排为：1、王 x：国家教育部基础教育司原司长精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15讲 座：学习纲要，提升内涵，促教师专业发展、张 x：中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心主任、教授、博士生导师讲 座：生态课堂是童心的课堂、吴 x： “国培计划”首批入选专家，著名特级教师，北京市教育科学研究院小学部主任，国家义务教育数学课程标准研制组核心成员。讲座：教研组内有效教研活动的小组合作、赵 x：博士，教育部“促进教师发展和学生成长的评价研究”项目组核心成员讲 座：新课程与日常发展性的评价、刘 x：北京光明小学校长，特级教师，享受
7、国务院特殊津贴的专家讲 座：有效听课评课训练、鲍 x：北京师范大学教育管理学院,校长培训学院，教育部校长培训中心副教授，北师大教育学“985”基地研究员讲 座：教师专业发展与生涯规划、高 x：北京广渠门中学宏志班管委会主任、北京市模范班主任、全国优秀教师、全国三八红旗手;接受东方时空东方之子节目专访讲 座：做有价值的老师精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 15、王 x：北京市西城区教育研修学院研修管理处主任，曾任西城区教科所副所长，负责学院研修一体、中小学教师继续教育和校本培训管理工作、张 x：北京航空航天大学心理学博士，全国中小学团队心理辅导专家，家
8、庭教育、家庭婚姻、职业生涯规划心理咨询专家。国家级心理咨询师，国家级职业指导师。国家基础教育实中心十一五重点课题专家组成员。讲座：中小学生团体心理辅导基础10、李 x：博士，北京师范大学教育培训中心专家委员会成员互动交流： 课堂教学与学校发展，教师专业化发展 如何提高教学质量，经验交流如此多的著名专家，如此多的行动研究报告，真的就如倾泄而来的“急风骤雨”一般，洗刷着我们的大脑，过滤着我们的神经，又如大师精心制作的“课改大餐”一样，令我们耳目一新，可谓先品为快了。我们深知这次研修班学习无论从内容到形式都包含着各位领导和专家的智慧与心血。这次研修班学习主题具有针对性、实效性和目的性；学习形式具有创
9、新性和多样性，取得了显著的效果。学习培训中各位专家老师严谨治学的学者风范、高深的学识水平、理论联系实际的精辟讲座给我们以极大的震撼与启发，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 15使我们升华了思想，丰厚了底蕴，在教学理论水平提升上有了一个“质”的飞跃。还记得：当老师们或儒雅、或激昂、或达观、或奔放的睿智呈现时，我们敬佩着；当聆听老师们一次次精彩的课程讲授时，我们激动着；当老师以博大的胸怀无私展示自己的科研成果时，我们感动着；当老师以智慧的灵光牵引我们心中的泉思时，我们兴奋着。虽然是短短一周的培训时间，可来时很多令我们困惑的问题、让我们两难的问题，在这里都
10、得到了专家们的回应，同时也更坚定了我们在未来课程改革的路途中把握方向、理性前行、直面问题、求真务实的决心和信心。要说此次研修的收获，实在是太多太多，这里不能详谈。倒是学习研修中，给我们讲学的专家们称得上是有些“经典”的新观点一直积淀在心，言犹在耳，让我静思、让我回味：张梅玲教授“生态课堂是童心的课堂”观点我们目前都高呼要打造“高效课堂” ，却没有听说过“生态课堂” 。张教授一直说“生态课堂” ，让我们一时不得其解。她解释说课堂是师生之间、生生之间、个体与群体之间，以教材为中介的多边人际交往 的学与教的活动场所。生态课堂更是遵守学与教的规律和学生认知发展规律的,自然的、真实的课堂；是师生学与教的
11、动态交流、思考、合作、展示的互动的活动；生态课堂中每一个“片断”都精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 15是师生生命的发展过程。而且生态课堂应该具备以下特征：生态课堂是师生的差异发展的课堂生态课堂是和谐的课堂生态课堂是快乐的课堂生态课堂是生成的课堂生态课堂是互动的课堂生态课堂是智慧的课堂那这些怎么才能做到呢？专家告诉我们：学生遗传基因不同、生长环境、受教育环境不同，所以面对有差异的学生应该实施差异的教育，达到有差异的发展。特别要注意有效把握课堂教学主要的三个环节：课前参与以体验性教育为主课中探索以探索性教育为主课后延伸以实践性教育为主学校是允许学生犯错
12、的地方，课堂不是我们的而是学生的，我们应该把课堂还给学生，让学生真正成为课堂主人。在课堂上实施多元的启示，在展示上让每个学生获得成功的喜悦，尤其要善待学生成长上的错误。想想我们上学的时候不也犯错吗？如果世界上所有的学生都不犯错、非常认真自主的学习，估计就没有教师这个职业了吧。既然这样为什么不允许学生犯错呢？己所不欲勿施于人。社精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 15会的发展、时代的进步、课改观念的更新都要求我们必须关注孩子人格的养成和一生的发展。因而，在课堂上多还给孩子们一些自由、快乐、自然和真实吧。王立军老师“教育科研常态化”观点在我们的意识里，总感
13、觉教科研是离我们很遥远的事情，而且非一般人能力所为。好像只有搞教科研的专家们才会钻研这些事情，与我们一般的、普普通通的小老师们有何干呢？可是教育部纲要再一次提出了：“坚持以人为本；坚持德育为先；坚持能力为重；坚持全面发展。 ” 要着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。这些无疑都给我们老师提出了更高的要求，那么我们只有不断丰厚自己，勇于实践创新，真正关注孩子的需要，着眼于学生的全面发展和终身发展。有的老师要问了：那对于我们小老师来讲，什么是研究？我们应该研究什么？王老师告诉我们，研究是一种态
14、度，对任何事情都要问一个为什么的态度。研究是一种行动，总是在寻找怎样才能做得更好的行动。我们作为教师需要研究什么？怎样教？怎样教好？怎样教更好？更要研究怎样学？怎样学更好？怎样把学生的每一次激动，变成他们毕生的喜爱？很多老师告诉我说：我平时都是尽心尽力的当一个好精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 15老师。我经常和学生交流，反思自己的课堂，我也研究思考了怎样教、怎样教更好？可我还是做不好，怎么办？我想正如王立军老师所讲，尽心尽力固然重要，但最重要的是尽智。因为智慧是一切劳动的最终价值所归，没有智慧参与的劳动一切都显得暗淡无光！在这一点上，荣誉属于以智慧
15、参与奋斗的人！在我们的课堂上，在孩子们无奇不有的小脑袋里，到处是可以研究的小课题，处处是可以引发我们思考的大问题。中国教育改革是一条充满荆棘和艰难的道路，新课程的探索与实践需有一批耐得住寂寞，勇于献身的人们为之奋斗。教育是一个慢效的职业，我们只有静下心来，坚持一种思想，扭住一个微点，形成一套流程，开发一批资源，才最终会成就一番事业。在许多人的眼里，教师职业是平凡的职业，而且很多老师乐于做一个平凡的人，可是平凡不等于平庸，因为教师的职业绝不是平庸人的职业，教师的职业有其特有的趣味，而这种趣味只有在实施教师智慧的职业活动中才能体验到。中国不缺少雄韬伟略的战略家，缺少的是精益求精的执行者。教育，虽平淡，普通，但绝不简单！做好
