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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 36物理实验教学的改进与创新能力培养现状论文（共物理实验教学的改进与创新能力培养现状论文（共6 6 篇）篇）相关热词搜索： 第 1 篇：物理实验教学中应注意的问题物理学是一门实验科学。成功的物理实验有助于完成教学任务，使学生形成概念，习得物理知识，提高动手操作能力。本文对实验的三个重要阶段应注意的问题及应培养的学生能力进行简要探讨。一、实验前的准备阶段学生对实验的兴趣是比较浓厚的，但多为实验现象和结果所吸引，注意力往往集中于实验过程，而忽视实验前的准备工作。所以，教师在教学中应强调实验前的准备。精品文档2016 全新
2、精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 36具体来说，准备阶段应明确四点：实验目的、实验方法和原理、测量仪器的量程和准确度的选择及实验的注意点和可能产生的误差。同时，还要做到实验时心中有数，力求避免意外。这是实验前准备最基本的要求，解决这些问题为实验成功打下了良好的基础。为此，教师应出好预习提纲，引导学生有目的地去预习；同时，还要针对学生实际，逐步提出恰当的要求。例如，做电学实验时，首先要教会学生正确使用电流表和电压表，采用分步法引导学生，使学生正确而又熟练地使用电表。二、实验过程实验过程的教学可分为学生动手操作和實验观察与量度两个环节。1.学生动手操作精品文档2016 全新精
3、品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 36动手操作直接关系到学生实验技能的培养和实验习惯的养成。物理实验用到的仪器千差万别，各种仪器的操作要求不尽相同。但是，使用这些仪器总有一些共同的规律，认识这些共同点，对于规范使用各种具体仪器，提高驾驭实验的能力是有益的。因此，在教学时必须突出两个问题：实验操作的程序规范化。实验程序一般是：先根据“简单、清楚、便于控制和观测”的原则安装好器材。例如在“伏安法”的实验中，应尽可能使开关和滑动变阻器位于靠近右手的地方，电流表、电压表的刻度盘应正对操作者。做好仪器的预备性调节。例如多种测量仪表的零点调节。应根据实验的要求和仪器使用规则进行操作，不
4、得违反。例如不能用手拿砝码等。实验结束，应按一定的顺序拆除和整理仪器，一定要使学生养成整理仪器的良好习惯。实验操作的动作规范化。要求学生按步骤操作整精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 36个实验，在实验中规范操作仪器，切忌随意性的动作。例如手拿烧杯往量筒里倾倒液体时，应让液体沿量筒壁慢慢流下，尽量避免产生气泡，减小误差；用手调节游码、滑片、螺母、启动开关等，应尽量以另一只手扶持器件，等等。.实验观察与量度实验教学的核心要素是观察。在物理学实验中，观察与量度密不可分。量度是观察的具体化，是提出观察结果的重要步骤。只有依据具体的量度结果来比较有关因素之间的
5、联系和现象变化的因果关系，才能从个别现象出发，通过思维加工，获得对事物本质和规律的认识。在教学中要抓住以下几点：有针对性地引导学生的观察，使学生明确观察对象和要求。注重传授观察的程序和方法，使学生懂得怎样观察，从哪些方面深入观察。指导学生整理和分析观察结果。培养学生良好的精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 36观察品质，使他们以实事求是的态度进行观察，不受原有经验和书本结论的影响。要训练学生设计实验记录表格，让他们学会取有效值的读数，整理数据，并能根据数据图像进行分析。保证学生有充分的时间进行实验。允许学生犯错误并改正错误；倡导学生在课余时间因地制宜，
6、就地取材，制作仪器，做小实验，开展第二课堂活动，如在课外自行完成课本上指定的小实验。三、实验后的总结阶段总结是对实验操作过程的一个反思，是为了实现从感性认识到理性认识的飞跃，最后完成实验目标。因此，教师在实验结束后要组织学生对整个实验进行归纳、推理、比较和分析，促进学生进一步理解和巩固重要知识点，论证教材中的物理原理。这是整个实验教学过程中最高级的阶段，要求学生以实验报告的形式反映出来。通过对实验记录的分析、归纳和推理，有意识地培养学生的创造性思精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 36维能力，激发其实验兴趣和科学精神。总之，物理实验是中学物理教学中不可
7、缺少的一个重要环节，是培养学生基本技能和基础能力的重要形式。教师应根据实验目的、培养能力的要求，选择适当的方法组织好每一节实验课，从而提升学生的物理素养。作者：杨永敏第 2 篇：大学物理实验教学现状的研究与思考物理学是一门实验科学，是研究物质和能量以及它们之间的相互作用的科学；物理学亦是探索自然，驱动技术发展的科学；同时又是所有工科专业的理论基础。因此，物理学的学习是培养理工科学生的基本实验技能和科学素质的重要手段。培养适应 21 世纪国民经济和社会发展的、具备综合的科学素质和创新精神的高素质人才，是现在实验教学培养的目标。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创
8、7 / 36一、实验教学的现状当今的大学，为满足用人单位的需要，工科各个专业开设课程的门数不断增加，导致学生从早到晚忙于上课；而课堂上所学的知识，如果没有复习、消化理解的时间，就难以转化为学生能够掌握的专业知识；那么，我们要问，四年的大学，学生最终能够从学校带走什么？因此，现在的大学生未来所最需要的应该是“读懂文字的能力” ，而实验课，正是培养这种能力的最好的一门课程。可是我们现在的实验课又是怎样上的呢？物理实验教学过程中主要分为四个基本环节：学生课前预习并撰写预习报告；实验教师讲解本实验的注意事项、实验所依赖的物理学原理和实验的具体内容；学生实际动手操作、观察实验现象、记录实验数据以及对数据
9、进行处理；撰写实验报告。这四个环节看似严谨且符合学习规律，但却存在以下一些问题：先来看第一个环节，由于工科物理实验与物理理论课程同步进行，而开放式实验教学模式是十几个实验同时开启，这样必然导致有学生所选的实验内容理论课还没有讲到，预习时实验原理看不懂；即使所选实验内容理论课已经讲过，预习时原理能看懂了，但由于没有实验仪器，许多实验内容还是看不懂；结果大多数学生还是抄了一份预习报精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 36告，没有达到预期的预习目的。在这种情况下来到实验室后进入第二个环节，实验教师的讲解内容又不能把重点放在物理原理上，学生只听了个一知半解。因
10、此通常情况下第三个环节，学生只是照葫芦画瓢地得到了一堆实验数据，甚至不知道测得的是些什么。这样带来的后果是，学生没有体验到预习的作用，几个实验做过以后，预习就只剩下抄一份预习报告了。再看第四个环节，因为学生是网上自主选择实验的顺序，因而每个学生所做的实验先后顺序自然不同。因担心学生互相抄袭实验报告，学生的实验报告到实验课结束后统一发放，这就导致实验教师不能及时纠正学生实验报告中的错误，一学期下来学生们都在犯同样的错误，而期末发下去的实验报告，学生们因各科都在备考，很少有时间去看实验报告，故所犯的错误得不到纠正，达不到学生学习的目的，同时也影响了教师批改实验报告的积极性。综上所述，工科物理实验有
11、必要对教学模式进行改革，要使实验课真正起到培养学生的动手能力和“读懂文字的能力”的作用；让学生受益，从而达到培养综合科学素质和创新精神的高素质人才的目标。二、实验教学改革的思考精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 36随着时代的快速发展和科学技术的不断进步，实验课程也要适应新的形势。作为高校教师，应积极提高自身业务水平，更应参与到本专业的科研与教学研究当中，在课程教学改革方面开展多种手段与方法的研究，以适应高等院校的人才培养目标，从而达到重新唤醒应试教育下学生们基本消磨殆尽、已经沉睡了的好奇心，重新激发他们与生俱来的探索未知的欲望和征服自然的本能，这些都
12、是现今工科物理实验教学的任务和目标。1.实验教学的观念与模式的思考。工科物理实验课与物理学理论课的关系是相辅相成的，既要紧密配合，又是相互独立的。对于工科院校，大学物理实验是一门独立的学位课程，应根据实验课程本身的需求来选择实验项目，而不要过分强调相关的实验原理、理论课上是否已经讲过，实验本就是先于理论；况且从实验资源利用来说，工科院校学生的实验循环不可能步调一致，因此，实验方法的传承以及对学生能力的培养才是更重要的。先于理论课的实验内容，强调的是自学与探索；后于理论课的实验活动，则重在验证与巩固。理论与实验的关系，充分体现了科学研究中的辩证法与方法论，实验教师要在教学活动精品文档2016 全
13、新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 36中发挥主导作用，调动学生的主观能动性，才能使教学效果提高。总之，物理实验课程的改革应重视教学内容、教学方法的改革，强调基础训练与能力培养并重；实现传统与现代、知识与能力和技能与创新的有机结合。为使实验教学在培养创新型人才的过程中发挥更大的作用，从国家大力倡导的培养创新型人才要求出发，深化实验教学改革，这种改革不仅包含教学内容的改革，更应包含教学模式的改革并积极开展教学实践活动，从传统的教师先讲、学生后做变为学生自主做实验，要建立新的教学体系，激发学生做实验的兴趣；适当开设多种类的实验教学内容以拓展学生自主选择的空间，使学生独立地完
14、成所选实验，以达到实验教学的要求和目的，为后续课程的学习打下良好的基础。.实验内容与实验教学方法改革的思考。物理实验是学生进入大学的第一门实验课程，是后继专业实验课程的基础，也是学生实验基本素质的养成阶段。物理学的发展史，究其本质实际上就是实验物理的发展史，其间成就了丰富的实验内容、实验方法与技术以及精妙的实验仪器精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 36设备；保留具有典型意义的传统基础实验，弘扬经典实验的精华，是十分必要的。随着时代的发展，必须从培养掌握现代科学技术的创新人才的高度来重新审视，一些古老的基础知识、方法和技能已陆续退出历史舞台，一些原属于近代物理实验的内容现在已成为普通物理实验；因此，需要在原有实验题目和内容的基础上，精选基本内容，淘汰与中学重复的实验教学内容，而适当开设利用现代科学技术的一些新实验内容以及在物理学发展史上的经典实验，增加与科学研究前沿成果相关的实验，形成一个具有时代特征的实验教学体系，以达到培养学生创新意识、提高学生动手能力的目的。 “授人以鱼，不如授人以渔”是教育的精髓，同时也是实验教学的指导思想。科学的实验整体知识和技能的传授，包括智力的、非智力的素质的开发，才是所要的
