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1、智 课 网 雅 思 备 考 资 料背单词最高效的二十种方法都在这里了在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的 增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的 。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应. . 在记单词时，对大脑皮层的刺激有助于使脑细胞的突触连结数目的 增加，所以，我们的记忆力就是以大批脑细胞突触连结的产生而形成的 。重要的是，保持我们的大脑处于受刺激兴奋状态。只要有可能，就应 尽一切努力为单词的记忆保持和回忆创造必要的条件，从而提高单词的 记忆效率。 为达此目的，可采取以下途径和方法： （1）制定一个记忆单词的学习计划，有计
2、划有目的地增加大脑对 外语信息的记忆容量； （2）尽一切可能参加能增强记忆力的各项活动，随时随地地说外 语，用外语，利用一切机会人为地创造语言环境； （3）做到在单词的记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习； （4）要更多地使用你的右脑，即通过实物、画图、模型和颜色充 分发挥能增强你记忆的那个大脑半球的作用。此外，值得注意的另一个问题是，单词记忆效率的提高不仅取决于 科学而有效记忆单词的方法，还取决于一天中记忆单词的最佳时间。大 量实验结果表明：上午810点钟和晚上810点钟是记忆单词的最佳 时间，因为在这个时间里，大脑中担负记忆任务的脑细胞已基本上得到 较好的休息，所以记忆效果最佳。 再者，人
3、所处的环境因素也能对记忆单词的效果产生一定影响，如 果在一个室内狭窄而又十分嘈杂的环境中记单词，那些来自外界的噪声 干扰会给大脑的正常记忆活动造成紊乱，从而影响记忆单词的效果。相 反，如果在景色宜人、空气清新的自然环境中记忆单词，人的大脑当然 是处于一种清醒冷静的状态中，注意力比较集中，记忆单词的效果自然 好于前一种情况。 在记单词时，首先必须掌握外语单词的构成规律、构词模式和大量 的词素意义，再根据单词的不同类型适宜地选择科学而有效的方法来记忆单词，方能收到理想的学习效果。由于不同语种有其各自不同的构词 规律和构词模式，学习者只能根据自己所学的语种来掌握其规律性，所 以因受语种和篇幅所限，这
4、里不能对所有语种一一介绍构词规律，只能 以学习者居多的英语为例介绍记忆单词的妙法。 1拼读法 掌握正确的拼法与读音之间的关系，可以根据单词的读音，正确地 拼写单词。例如，我们知道元音字母O在重读开音节时读作+(根据这 条规则，go，hope，home，note等词，不用费什么劲就记住了。另 外还有一条发音规则：在o之后，如果是m，n，v，th时，o可以读作 。根据这条规则，我们不会把mother， some， come，dove，don e等单词中的o写成u。再举一个元音字母组合的例子。ay读ei。中学 教材中所有带有ay字母组合的词，如say，day，way，pay，ray，ma y，lay
5、，play，spray，不仅发音容易，而且拼写也没有任何困难。当 然，英语发音规则很多，又有许多例外情况，要记住它们并不容易。但 是为了帮助记单词，花些时间，记住一些常用发音规则还是很有用的。 2谐音法尽管有些语言学家认为，用这种谐音记忆法记忆单词不科学，对学 习者正确掌握发音不利，但学习外语的实践证明。在最初学外语时，尚 未掌握外语的构词特点和记词规律的初学者来说，采用谐音法记单词确 实能有效地记住一部分难记的单词。不过，在用谐音法记单词时必须注 意的一个很重要的问题是，只可把此法作为记忆单词时的谐音联想手段 ，以增强和加深记忆，但绝不可将其作为模仿发音的依据，而必须按照 单词的标准发音去读
6、记，以避免这种记词法干扰正确发音。 用谐音法记单词的基本原理是，根据外语单词的读音到汉语中去寻 找与其读音相类似的谐音，而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单 词所表达的意思有趣地联系到一起，从而使学习者对单词谐音所联想的 事物发生好奇的兴趣，以此对大脑皮层产生突发性刺激，进而在学习者 的大脑中留下难以遗忘的印象，甚至终身不忘。这也正是这种谐音记忆 法的绝妙之处。 【示例】 mouthmau嘴联想：说话“冒失”的就是嘴 hairh+头发联想：头发真“黑氨talkt&:k谈话联想：谈话“套客” singsiR唱联想：唱歌应有“声” wifewaif妻子联想：“我爱抚”的就是妻子 thinkiRk
7、想联想：想时要“深刻” behindbihaind在背后联想：“被害的”是在背后 joked*ouk笑话联想：“揍客”就成了笑话 busbs公共汽车公共汽车俗称“帕斯” gasg$s煤气；瓦斯联想：煤气能害死人是“该死” leaveli:v离开联想：“离吾”就是离开 3前缀法 前缀记忆法就是借助重要的外语构词词素前缀来记忆单词的方 法。采用前缀法记忆单词就是把具有相同前缀的单词编为一组，以同一 前缀为主线将它们串联起来记忆。 【示例】 a-（加于名词、动词和形容词之前构成副词，具有in，on，at，to ，by，of，with之意） atop在顶端 aloof离开 abreast肩并肩地 al
8、oud高声地aright正确地 ab-（离开、摆脱、消除） abdicate退位 abscond潜逃 aberration越轨 ablate切除；蒸发掉 ad-（具有at，to之意） adapt使适合；适应；改编 adaptable能适应的 add添加；补充说 adhesion粘着，附着 adsorb吸附adulate谄媚，奉承 ana-（上；回；再、又；后；类似） anabaptism再洗礼论；再洗礼运动 anabatic（风、气流等）上升的 anabiosis复苏，回生 analeptic强身的兴奋剂 analogic相似的；类推的 analogize作类似说明；作类似推理 analogo
9、us类似的；模拟的 analogue类似物同源语 anamnesis回忆，回想 4词根法 词根是构成外语单词的核心，它是表示该词最基本意义的重要词素 。所以，任何词都有词根，如果按照构词法给同一词根分别加上不同的 前缀和后缀，就会构成以该词根为核心意义的词义各异的词，这些词就 叫同根词。例略。 5后缀法 后缀是外语单词重要的组成部分，它不仅表示单词的词类和词性， 而且不同的后缀还含有不同的词汇意义，例如：英语词millionaire（百万富翁）的后缀-aire不仅标明该词是名词， 而且表示它是表人的后缀。 suburban（郊区的）一词的后缀-an，不 仅标示该词是形容词，而且具有“属于的”、
10、“有性质的”、“ 属于地方的”之意。 由此可见，根据构成外语单词不同后缀的特点和规律及其词汇意义 来记忆单词，也是提高单词记忆效率的重要手段。 6构析法 应用构析法记忆单词的基本原理和方法是，根据外语的构词规律， 在大量掌握外语单词的前缀、词根、后缀和其他构词要素及其词素意义 的基础上，借助词表的结构分析、剖析和词义逻辑综合的方法来记忆单 词。这种方法的实质是，先将要记的单词按词根后缀；前缀词 根后缀；复合词第一部分词根后缀；复合词第一部分 复合词第二部分；复合词第一部分词根复合词第二部分；词根复合词第二部分等形式分解开，然后根据单词各组成部分的词 素意义来记忆单词。对结构各异的单词，如单根词
11、、双根词、复合词等 均可采用这种构析法进行记忆。 用构析法记忆单词时，需按以下三个步骤进行：首先，把要记的单 词按上述的各个组成部分分解开，这里需注意一点：对单词的分解必须 准确无误。有些外语单词无前缀，只由词根和后缀构成，如英语中的do rmant（休眠的）一词只有词根dorm-和后缀-ant；而有些外语单词却 是由双重前缀或双重词根加后缀构成，或无后缀，如俄语中的He I（不动的，静止的）一词就是由He和no两个前缀构成，分解单 词时，切不可误划为HeI。又如英语中的aeronauti cs（航空学）一词是由aere（天空）naut（船）ics（学）双词根 和后缀构成的。 下面。我们分别以
12、构词较复杂的典型单词为例加以说明。譬如，我 们要想记住英语中的anticarnivorous（反对肉食的，素食的）一词， 第一步：按照单词结构将其分解为： anticarnivorous，将该词 分解后便可得知，它是由前缀+词根+词根+后缀构成的。第二步：根据前面介绍过的常用的英语或俄语前缀、词根和后缀的 意义，使该词被分解开的各组成部分与其所包含的词素意义“对号入座 ”，将该词各组成部分的词素意义析出：前缀anti-意为“反对”；词根 -carni-意为“肉”；词根-vor-意为“食”；后缀-ous意为“形容词后 缀”。 最后一步：将该词的各部分词素意义通过逻辑综合的方法组合到一 起，使其形
13、成合乎逻辑的完整词义，其词义为“反对肉食的，素食的” 。 尤为重要的是，这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词，在阅 读或翻译原文时，还可借助它推断许多生词或被遗忘单词的词义。从而 能大大减少查阅词典的次数，有效地提高阅读和翻译速度。例如，我们 在阅读或翻译原文时，遇到生词是形容词的词组a bactericidal agent ，其中a-gent一词的意思已知，意为“药剂”，而词组中的bactericid al一词的词义是未知的，现在我们不查词典，用上面介绍的构析法便不 难得出其词义。先将该词分解为：bacteri-cid-al，再使其词素意义“对 号入座”：bacteri意为“细菌”；cid
14、意为“灭（杀）”；al（形容词后缀）意为“的”。最后，对该词各部分析出的词素意义进行逻辑综 合，即得词义“杀菌的，灭菌的”，再将得出的词义与agent一词的词 义搭配起来，所得词组的汉语意思是“杀灭菌剂”。综上所述，凡在 阅读或翻译过程中，对遇到的绝大多数生词，基本上可根据上下文的意 思，借助此法推断出词义。 7分类法 用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词的潜力， 其优点是： （1）被归为同一类的单词其语法功能相似，结构相近，便于从整 体上记忆和掌握，有助于对单词形成完整的类别概念。 （2）便于展开比较，有利于掌握各个单词的异同点。 （3）便于集中词汇，从而可灵活地进行替换和运用
15、。 （4）能使已掌握的杂乱无章的单词条理化、系统化、门类化。 用分类法记忆单词犹如把种类繁多的铅字按汉字结构的偏旁部首井 井有序地排列和存储在打字机下面的字盘里，需要时随用随取。 通常，学习者可因人而宜，按以下类别对单词进行分类记忆：时间 、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品 、蔬菜、水果 8.分组记忆法把你所要记忆的单词分组记在笔记本上，如果你要记住一个十位数 的数字1127772235，只要我们把这个数字写成112-777-2235，就很 容易记住。这种方法在记单词的过程中是很有效的。假设你要记住二十 个单词，可把它们每四个分成一组，分组进行记忆，也可把一个长单词
16、 分成若干部分，如unselfishness，可写成un-self-ish-ness，这样可以 用最少的时间，记住最多的单词。 9对应法 外语中有些分别表示男性和女性或雄性和雌性的不同性属的同类名 词，在记忆单词时，如果对一个表示人的男性或表示动物的雄性名词联 想与其相对应的同一类女性或雌性名词，同样能挖掘我们大脑联想记忆 的潜力。譬如，当我们记忆father（父亲）一词时，可同时联想与其相 对应的同一类女性名词mother（母亲）。这样对应记忆单词可同时记 住两个词，从而使记忆单词的效率提高一倍。【示例】 grandfather（外）祖父grandmother，（外）祖母 father父亲mother母亲 uncle伯父舅父aunt伯母舅母 son儿子daughter女儿 brother兄弟sister姐妹 man男
