三年级科学复习资料

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1、 三年级科学复习资料1、土壤固体中的大颗粒为沙粒，中等颗粒为粉粒，细小颗粒为黏土。人们根据三种土粒含 量的不同，将土壤非为三类：沙粒含量特别多的是沙土，黏粒含量特别多的是黏土，而粉 粒、沙粒、黏粒三者比例差不多的是壤土。 2、表层土壤中植物生长所需的养分很丰富，下层土能提供给植物的养分就少多了。随着土 壤深度增加，岩石逐渐增多。岩床位于土壤和碎石之下的最底层。 3、表层土的养分来自腐烂的动植物的遗体，它们被称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需 肥料。腐殖质越多，土壤越肥沃。 4、在含有腐殖质的土壤里长出的植物茁壮且呈绿色，而在贫瘠土壤里长出的植物则细弱、 柔软且枯黄。 5、山上的表层土因经常受雨

2、水的冲刷而流失，那里的土壤往往比较贫瘠，有的地区通过修 筑梯田，来防止水土的流失和保持土壤的肥力。贫瘠的土壤还可以通过增加腐殖质（施肥） 加以改良。常用的方法有种植绿肥和收集落叶、粪便沤肥。 6、蚯蚓是“土壤天然的梨”和“改良土壤的能手” ，能够改良土壤，并在成肥中发挥作用。7、土壤动物是人类生活中不可缺少的助手，亿万年来它们默默无闻地分解者生物遗体，改 变着土壤的肥力。如果土壤少了它们，粮食、蔬菜就不能生长，花草树木就会枯萎死亡， 我们人类也将失去生存和发展的物质基础。在普通树林里，1 平方米约有 5 万个土壤动物。8、动植物及人类离不开土壤的事例有植物生长，北方窑洞，鼹鼠的家，制作陶器。

3、9、1 节 1 号电池烂在地里，能使 1 平方米的土壤永久失去利用价值。塑料垃圾被填埋在土 壤中，降低了土壤的透气性，同时也阻碍了植物根系的发育和对水分、养分的吸收与利用。10、发生在我们身边的破坏土壤的事例有喷洒农药，抛撒垃圾，开窑烧砖，开山毁林等等。11、土壤由空气，黏土，沙粒，水分和腐殖质等物质组成。 12、种子萌发需要的条件是水分，空气和适宜的温度，与光线没有关系。 13、种子的旅行：蒲公英 随风飘舞，刺果 挂在动物的皮毛上被带走，浆果 小鸟口中 余生，椰子 随波逐流，挪威枫 乘风而去。 14、根是植物非常重要的组成部分。根将植物牢牢地固定在土壤中，同时又从土壤中吸收 植物生长所必需的

4、水分和养料。 15、根有固定植株和吸收水分以及养料的作用。 16、胡萝卜是一种特殊的直根。 17、形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，他承担着运输的任务把水和土 壤中的养料从根部运输到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。 18、菠菜是直根，葱是须根。 19、大多数植物利用阳光，泥土中的水分和空气中的二氧化碳，在叶子里自己制造“食物” 。20、一朵花由里向外依次解剖可分为萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊四部分。其中萼片保护未开 的花，花瓣吸引昆虫，雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉。 21、雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。花粉落在雌蕊的柱头上，这一过程就叫做传粉，传粉 后植物就有可能结出果实

5、。 22、植物能通过多种途径传播花粉，常见的是借助昆虫和风力。依靠昆虫传粉的花叫虫媒 花。虫媒花一般有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜，例如油菜花、桃花等，常见的传粉昆虫有蜜蜂、蝴蝶等。 23、依靠风力传播的花叫风媒花。风媒花一般都很小，花瓣退化或没有花瓣，也没有花香 和花蜜，花粉多而轻。例如玉米、水稻的花等。 24、为了弥补自然状态下传粉不足，人们常常还会进行人工辅助授粉。 25、植物对人类的贡献，如药材，纺织材料，食物，饮料，燃料，家具，建筑材料等。 26、一株完整的开花植物一般都有根，茎，叶，花，果实，种子六个部分。 27、我们吃的食物属于植物的哪些部分：如西红柿果实，甘薯根，马铃薯茎

6、，花生种子， 西兰花花。 28、取一株有茎，叶的植物插入红水中，过一段时间后，发现茎里的导管都变红了，说明 茎有运输水分的功能。 29、固体的共同性质是有一定的体积和形状。 30、固体混合后重量无变化，体积会变化。 31、固体在水中有沉浮和溶解现象，固体的沉浮取决于它在水中所占的体积，与轻重无关。32、固体与液体分离常用的方法有三种：米与水的分离-过滤、泥沙与水的分离-沉淀、水 与盐的分离-蒸发。 33、下列现象的原理:鸡尾酒-液体的沉浮，晒盐-结晶，糖水-溶解，和水泥-液体与固体 的混合,沉淀-液体与固体的分离. 34、液体的性质是不同液体有轻重，黏稠度，表面张力的差异。液体在水中也有沉浮情

7、况。35、不同液体混合后重量无变化，体积有变化。 36、热水在冷水中会上浮。 37、改变物体形状，借助漂浮物，改变自身重量，水里加盐的方法可以使沉下去的物体浮 上来。 38、小潜艇灌入空气，就会浮上来；灌进水就会沉下去。 39、死海海水的含盐量很高，人可以躺在水面上看书。 40、在水里加上适量的盐可以使沉在水里的鸡蛋浮上来。 41、在水中上浮的固体或液体有油，塑料瓶盖，乒乓球，树叶，木块，泡沫板等，下沉的 有硬币，蜂蜜，铁钉，卵石等。 42、天气与人们的生活密切相关，我们一般从气温、湿度、降雨量、气压、风力与风向等 方面来描述一天的天气。 43、雨量器是用来测量降水量的仪器。晴晴间多云多云阴小

8、（阵）雨中雨雷阵雨小雪霜冻冰雹雾6 级风44、 气象工作者借助各种仪器、设备定时观测和记录天气情况，分析记录的各种数据，做 出预报。 45、我们通过周围环境可以认识天气，如空气干燥时，成熟干果的鳞片会张开。蜻蜓低飞 要下雨。天上钩钩云，地上雨淋淋。朝霞不出门，晚霞行千里。46、温度表标示的温度读作 20 摄氏度，写作 20。 如果是零下 6 度，读作零下 6 摄氏度，写作6。用来测气温的温度表又叫寒暑表。 47、百叶箱应设置在草坪上，离地 1.5 米。 48、一天中气温最高的时间在午后 2 点左右。 49、我们常用的温度计它的单位是摄氏度，用表示。 50、小雨：指 24 小时内雨量在 0.11

9、0 毫米之间，可淋湿衣服，泥土地面全湿，但无积水。中雨：指 24 小时内雨量在 1025 毫米之间，可听到雨声，低洼地有少量积水。 大雨：指 24 小时内雨量在 2550 毫米之间，与升级列，在排水不良的地方积水不退，水 沟流水很快， 暴雨：指 24 小时内雨量在 50100 毫米之间，大雨倾盆，马路立见积水。 大暴雨：指 24 小时内雨量在 100200 毫米之间，雨势凶猛，低洼处水深过膝。 特大暴雨：指 24 小时内雨量超过 200 毫米，暴雨铺天盖地而来，常导致山洪暴发，大片农 田甚至村庄被淹。 51、风吹来的方向叫做风向，把风速叫做风级。 52、风级歌：零级烟柱直冲天。一级青烟随风偏。

10、二级轻风吹脸面。三级叶动红旗展。四 级枝摇飞纸片。五级带叶小树摇。六级举伞步行艰。七级迎风走不便。八级风吹树枝断， 九级屋顶飞瓦片，十级拔树又倒屋。十一二级陆上很少见。 52、在一定的地区，一年中天气的变化总有一定的规律，这种规律称为该地区的气候特征。53、秋季的特征可概括为天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上毛衣。春天细雨连绵，枝 头新芽，夏天荷塘翠波，电闪雷鸣，冬天白雪飘飞，北风呼啸。 54、观察就是运用我们的感觉器官去收集各种信息，它是科学研究中收集证据的一种重要 的方法。 55、150 年前，人们预报天气靠观察周围的环境来进行。 56 湿度计空气的湿度，寒暑表气温 ，秒表-时间长短，水表

11、-用水量多少，风力计- -风速，风向标-风向 ，雨量器降水量。 上册 1、好奇心总是让我们去探究许多事物。 2、让纸鹦鹉能“站”起来的过程与琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有相似的地方是提出 问题作出猜测寻找证据得出结论。 3、我知道的科学家的发明有：居里夫人发现镭，李时珍，爱迪生电灯，罗杰 特视觉暂留，琴纳发现牛痘可以预防天花的办法。 4、鹦鹉站立的秘密是重物加在物体底部，物体才可以保持平衡，而且重心越低，物体越平 稳。 5、植物生长的环境特点：沙土仙人掌，花盆橡皮树，水塘浮萍，墙上爬山虎，操场上有棕 榈树。 6、树叶的生长形式有互生，对生，轮生。 7、蜗牛的身体分为壳，头，腹足，尾。头上有两

12、对触角， 、腹足可以运动. 8、我知道的校园里的小动物有蚂蚁，蜗牛，蚯蚓，毛毛虫，蜻蜓。 9、动物和植物都是有生命的物体。有生命的物体的共同特征是会死亡，需要营养，能长大， 会繁殖后代。 10、人和猩猩的相同之处都是动物，都要呼吸，需要水分，会繁殖，会死亡，会长大，需要一定的空间。人和猩猩的不同之处，人会直立行走，人的大脑发达，有语言，有思维。 最根本的区别是人会劳动。 11、蚂蚁的身体分为头，胸，腹三部分,头上有一对触角,胸部有三对足. 12、兔子和萝卜的相同之处有能长大，会繁殖，会死亡，要呼吸等. 13、动物,植物和人的不同之处：动物，人能走，而植物不会动；人能说话，思维，劳动， 而动物，

13、植物不会。 14、水是动植物体的重要组成部分，营养的吸收、废物的排泄都离不开水。一般情况下， 如果连续 5 天不喝水，人的生命就会受到威胁。 15、人体 65是水，鸡蛋 76是水，鱼 85是水，蔬菜 90是水。 16、认识物体常用的方法有：用眼睛看、用鼻子闻、用舌头尝、用手摸等，对不了解的物 体，为了安全起见，千万不能随便闻，更不能随便尝。 17、水是没有颜色，没有气味，没有味道，透明的液体。 18、水沿着有空袭的材料往上“爬”或向四周扩散的现象，叫做毛细现象。 19、水的表面有一种互相拉着的力，使其表面尽量缩小，这种力叫做水的表面张力。 20、把方糖放入水中，糖块不见了，而水却变甜了。像这样

14、的现象就是溶解。水能够溶解 许多物质。 21、水有压力，压力的大小与水的深度有关。 22、水有浮力，浮力大小与物体重量有关。 23、地球上的水主要分布在海洋、冰川、地下暗河、河流和湖泊。 24、地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。淡水绝大部分储藏在南极和 北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水 可以供人类直接使用。 25、绝大部分的水污染是由人类活动引起的，如农业污染、工业污染、生活污染。 26、在我们常见的材料中有的直接来自大自然，它们是天然材料，如羊毛、木材和石料， 棉花，蚕丝，麻等；有的材料不是直接来自大自然，而是由加工处理天然材料，

15、或使天然 材料的性质变化后制造出来的，它们是人造材料，如纸、铁、玻璃，尼龙，油漆，玻璃和 塑料等， 。 27、造纸术是我国的四大发明之一。 28、东汉蔡伦通过总结前人用布、麻造纸的经验，生产出了大量轻便、便宜的纸张。 29、纸的主要原料是木材，废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。一张普通的贺卡要消耗 10 克优质纸张，每 10 万张为一吨，合 4.85.2 立方米木材，相当于 5 棵 20 年生的树。 30、各种同颜色同大小的纸有牢固程度，毛边，吸水性，透明度等不同。 31、我们采用砂纸磨，加热，敲打等方法，发现了金属的性质有表面有光泽，传热好，易 变性等。 32 纸的生产过程：剥去树皮、将木头切

16、成小片、将木片煮烂成浆、搅拌纸浆、漂白纸浆、 沥干水分、烘干水分后压成纸张。 32、人类最早用兽皮和树叶裹体，后来逐渐掌握了麻、棉、蚕丝等天然纤维的技术。到了 近代，人工合成纤维技术的发展，又给纺织材料增添了许多新的成员。 33、尼龙是世界上最早的人工合成纤维，是从石油中提炼出来的。 33、塑料的显著特点也是它的最大缺点：不易分解（腐烂） 。科学家已经研究出比较容易分 解的塑料，如用木薯、玉米等原料生产出的可降解饭盒。 34、纸的用途：包装，印刷，装饰，书写，盛装等。 35、棉线与人工合成纤维的不同，棉线较为结实，吸水性强，燃烧时散发焦肉气味，燃烧 灰烬分散，颜色发白。人工合成纤维结实，吸水性弱，燃烧时散发刺鼻气味，燃烧灰烬成团，颜色发黑。 36、提出问题是科学探究活动的起点。 37、伽利略在比萨斜塔上做实验，推翻了亚里士多德的“重量决定下落速度”的观点。 38、法布尔（18231915）是世界上第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。他用毕生精 力观察昆虫，著成了昆虫记这部不朽