《五年级语文上8大自然的语言教案 精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文上8大自然的语言教案 精选（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 11五年级语文上五年级语文上 8 8 大自然的语言教案大自然的语言教案文章来源m 教学要求 1.学会本课的生字,积累好词好句。2.在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上,了解课文的主要内容,想一想课文都描写了哪些大自然的语言。3.了解什么是大自然的语言,怎样才能发现大自然的语言。感受自然界的奇特与神妙,培养自己热爱和探究大自然的兴趣。重点难点 1.从诗歌中了解大自然的语言,认识“雁、庐、鉴、筝”4 个生字。2.懂得怎样才能发现、看懂大自然的语言。教学课时一课时大自然的语言别以为人才说话,大自然也有语言。开篇有什么特点
2、?这语言到处都有,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 11睁开眼就能看见。“睁开眼就能看见”说明了什么?第一部分(第 1 小节):写大自然也有自己的语言。你看那天上的白云,这就是大自然的语言:白云飘得高高,明天准是个晴天。本节运用了什么修辞手法?节导读:讲天上的白云是大自然的语言,白云飘得高高,告诉人们明天是晴天。你看那地上的蚂蚁,这也是大自然的语言:蚂蚁忙着搬家,出门要带雨伞。本节的主要内容是什么?是如何举例说明的?节导读:讲地上的蚂蚁也是大自然的语言,蚂蚁忙搬家,预示要下雨。蝌蚪在水中游泳,不就像黑色的“逗点”?句导读:把水中游动的蝌蚪比喻成黑色的
3、“逗点”,十分贴切。反问句的运用,加强了肯定的语气。大自然在水面上写着:春天来到人间。本节的主要内容是什么?是如何举例说明的?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 11节导读:讲蝌蚪在水中游泳,预示着春天的到来,这是大自然给人们发出的信号。大雁(yn)编队南飞,不就像“省略号”一串?句导读:把编队南飞的大雁比作“省略号”,很有创意,与上一小节的比喻相映成趣。大自然在蓝天上写着:秋天就在眼前。本节的主要内容是什么?是如何举例说明的?节导读:讲大雁南飞,预示着秋天的到来。大树若被砍倒,你会把年轮发现一年只长一圈,这是大自然的语言。本节的主要内容是什么?是举了
4、什么样的例子来说明的?节导读:讲树上的年轮是大自然的语言。你若钓到大鱼,鱼鳞上也有圈圈一圈就是一岁,这又是大自然的语言。本节的主要内容是什么?是如何举例来说明的?节导读:鱼鳞上的圈圈,同样记载着它们的年龄。大自然把“三叶虫”化石,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 11嵌在喜马拉雅山巅。句导读:“嵌”字用得十分贴切,说明大自然就像一位神奇的雕刻家,把“三叶虫”化石镶嵌在喜马拉雅山的顶峰。这是在告诉人们:那儿曾是汪洋一片。本节的主要内容是什么?是如何举例来说明的?节导读:讲喜马拉雅山上的“三叶虫”化石,告诉人们“世界屋脊”最早是海洋。大自然把一块“漂砾(
5、l)”,撒在江南的庐(l)山。那又在提醒大家,这儿有过寒冷的冰川。本节的主要内容是什么?是举了什么例子来说明的?节导读:庐山的“漂砾”告诉人们温暖的江南曾有过寒冷的冰川。第二部分(第 29 小节):告诉我们几种大自然的语言。大自然的语言并不难懂,只要你肯刻苦地钻研;假如你害怕开动脑筋,那就常常会视而不见。以上诗句的中心意思是什么?节导读:总的说明只要积极动脑、肯于钻研就能看懂大自然的语言。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 11比如斗转星移,那何止千年万年!可直到哥白尼出现,才把“太阳中心说”创建。本节的主要内容是什么?阿基米德洗澡的时候,学会了鉴(j
6、in)别皇冠un。可别人也都洗澡,为什么不会把浮力计算?本节的主要内容是什么?在暴雨中放风筝(zhen),富兰克林捉到雷电。放风筝的人千千万,为什么没有这项发现?本节的主要内容是什么?大自然的语言啊,真是妙不可言。不爱学习的人看不懂,粗心大意的人永远看不见。本节指出如何才能看懂大自然的语言?22 指明大自然的语言很奇妙,只有爱学习、细心的人才能懂得大自然的语言。第三部分(第 1014 小节):举例告诉我们认识大自然语言的方法。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 111.指导学生朗读课文。了解什么是大自然的语言,怎样才能发现、看懂大自然的语言。2.学会本
7、课的生字,积累好词好句。师:一份阅读检测题;一份阅读材料竺可桢的大自然的语言生:观察大自然中的现象。一 导入大自然手中的画笔色彩斑斓,大自然独有的语言更是魅力无限。今天,我们就来自主阅读戴巴棣的诗歌大自然的语言。二 初次自学诗歌1.认读生字、新词,并把诗歌读通顺。皇冠(un):“冠”也读 gun,如:冠军,勇冠三军。风筝(zheng):“筝”读 zhng。这里要读轻声。鉴别:通过观察,辨别真伪优劣。视而不见:不注意,不重视,睁着眼却没看见。斗(du)转星移:指季节和时间的变化。 “斗”也读 du,如:斗争,搏斗。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 11
8、妙不可言:形容好得难以用文字、语言表达出来。妙,美妙。2.为诗歌标上小节号,思考:诗歌讲了哪几部分内容?第一部分(第 1 小节):写大自然也有自己的语言。第二部分(第 29 小节):告诉我们几种大自然的语言。第三部分(第 1014 小节):举例告诉我们认识大自然语言的方法。3.小组内交流、订正。三 再次深入阅读诗歌,独立完成练习(一)字词练习。1.选字填空。燕 雁(1)我家的屋檐下有个(燕)子窝,里面新增的几只小雏儿,可爱极了。(2)秋风一起,大(雁)就排成“人”字形或“一”字形的队伍向南飞去。2.查一查。 “鉴别”的意思是通过观察,辨别真伪优劣。(二)照诗歌内容填一填。(1)大自然的语言指的
9、是大自然中各种各样的现象,它好像用无声的语言告诉人们各种各样的新奇的知识,使人们明白事物发生的变化,告诉人们大自然的奥秘。(2)完成表格。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 11大自然中的现象现象传递的信息白云、蚂蚁天气的变化蝌蚪、大雁季节的变迁大树年轮、鱼鳞圈圈年龄的计算“三叶虫”化石、漂砾地貌的变迁(三)选择填空,并写出理由。别以为人才说话,大自然也有语言。这语言到处都有,睁开眼就能看见。(竖起耳 睁开眼)(听见 看见) 理由:指出大自然的语言很常见。阿基米德洗澡的时候,学会了鉴别皇冠。可别人也都洗澡,为什么不会把浮力计算?(计算浮力。 把浮力计算
10、?)理由:用反问句引起人们反思,同时也写出阿基米德肯开动脑筋。四 小组学习1.小组内交流检测题的答案,意见不统一时,询问老师。2.自主评价检测题的完成情况。3.交流、讨论问题。(1)怎样才能发现、看懂大自然的语言?(2)你从课文中提到的哥白尼、阿基米德、富兰克林身上受到了什么启发?用自己的话说一说。(3)你还从生活中发现了哪些大自然的语言?五 朗读课文精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 111.以小组为单位,分小节朗读课文,评选出最好的,参加全班的赛读。2.各组代表在全班进行赛读。六 仿照第 29 小节自创一节诗歌。黄色的树叶纷纷飘落,就像蝴蝶在飞舞。
11、大自然在地面上写着:秋天已经来到人间。七 拓展阅读竺可桢的大自然的语言 。1.本诗语言生动,内容浅显易懂,特别适合朗读。在朗读本诗的时候,要抓住重点词句,读明白大自然的语言到底是什么,读懂要表达的意思。2.结合课外资料,了解物候知识和物候学研究的重要意义,激发探索大自然的兴趣。1.在加点字的正确读音下面画“” 。2.在下面的括号里填上恰当的量词。一(首)诗 一(道)红霞 一(座)山峰 一(幅)画 一(块)化石 一(棵)杨树3.这首诗介绍了哪些大自然的语言?这些语言都告诉我们些精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 11什么?4.你知道大自然还有哪些独特的
12、语言吗?一 物候学物候学是研究生物的生命活动现象与季节变化关系的学科。例如:比较和分析植物的抽叶、开花、结实、落叶的日程和动物的蛰眠、复苏、始鸣、交配、繁育、换羽、迁徙和换毛等日程与气候节令的关系等。非生物变化的现象,如:始霜、始雪,河湖的结冻、解冻等,也属物候现象。二 蚂蚁搬家天气变坏时,空气中水蒸气增加,泥土返潮,蚂蚁窝特别潮湿,蚂蚁难以安居。动物能预感空气湿度,当它感觉湿度过大时就会知道要下雨了。蚂蚁的窝是直通地下的,所以下雨会把它们的窝完全淹没,因此它们要搬到地势更高的地方。三 军事气象作用大三国时赤壁大战前,诸葛亮利用大雾,诈攻曹营,上演了一出精彩的草船借箭。赤壁大战中,诸葛亮又巧借
13、东风,火攻曹营,大败魏军。其实诸葛亮并不能借助神力借来东风,而是他懂得天气变化的规律,做出了准确的预测,因而取得了战精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 11 / 11争的胜利。四 “神舟”七号为什么选择在夜间发射飞船的发射时间之所以选择在夜晚而不是白天,最重要的原因是便于飞船发射升空时,地面的光学跟踪测量设备易于捕捉到跟踪目标。道理很简单,在漆黑的夜空中,喷射着火焰向太空飞行的载有飞船的火箭非常显眼和突出。五 关于大林寺桃花“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”中的“人间”是平原,“山寺”在海拔较高的地方,因此气温比人间寒冷,桃花开花迟,所以人间(平原)花谢,山寺(山地)花开。这是植物随温度不同而周期不同的见证,被诗人化为意象入诗。文章来源m
