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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 21诗歌与小说诗歌与小说, ,教学设计教学设计必修必修 3 3 第第 9 9 课课诗歌与小说诗歌与小说滕州市第五中学闫帅池课滕州市第五中学闫帅池课标阐述：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明标阐述：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色课清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色课标领会：标领会：1 1要求学生掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、要求学生掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的形成、特点、代表人物及作品元曲和明清小说的形成、特点、
2、代表人物及作品 2.2.需要掌需要掌握时代的变迁对文学的影响，从而明了经济基础决定上层握时代的变迁对文学的影响，从而明了经济基础决定上层建筑，社会意识反映社会存在，进而把握政治、经济、文建筑，社会意识反映社会存在，进而把握政治、经济、文化之间的关系诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在化之间的关系诗歌是人类心灵的窗口，时代精神的火花在这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放明这里凝结、积淀，人们的思想、情感在这里郁积、释放明清小说则将普通市民的日常生活都纳入到创作视野，这都清小说则将普通市民的日常生活都纳入到创作视野，这都真实的反映了当时社会的全景，还蕴涵这作者对现实的敏真实的反映了当
3、时社会的全景，还蕴涵这作者对现实的敏锐洞察和批判一、知识与能力了解我国古代诗歌与小说的锐洞察和批判一、知识与能力了解我国古代诗歌与小说的发展历程掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明发展历程掌握诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲和明清小说的形成、特点、代表人物及作品认识时代的变迁对清小说的形成、特点、代表人物及作品认识时代的变迁对文学的影响二、过程与方法运用史料：引导学生阅读文字文学的影响二、过程与方法运用史料：引导学生阅读文字材料，从中收集与本课相关的文学资料思维能力：通过学材料，从中收集与本课相关的文学资料思维能力：通过学习本课内容，使学生认识到文学源于生活，反映现实的特习本课内容，使
4、学生认识到文学源于生活，反映现实的特点，培养学生从文学作品中捕捉历史现象的能力三、情感点，培养学生从文学作品中捕捉历史现象的能力三、情感态度与价值观通过对不同时代不同艺术形式的学习，使学态度与价值观通过对不同时代不同艺术形式的学习，使学生认识中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独生认识中国古代的文学艺术异彩纷呈，绚丽多姿，以其独特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝从而培养学特的意蕴与风格，成为世界文化宝库中的瑰宝从而培养学精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 21生的民族自豪感重点：唐诗、宋词、明清小说难点：理解生的民族自豪感重点：唐诗、宋词、
5、明清小说难点：理解时代的变迁对文学、艺术风格的影响一、导入新课首先，时代的变迁对文学、艺术风格的影响一、导入新课首先，请同学们看大屏幕中的图片图片中反映的是什么呢？它们请同学们看大屏幕中的图片图片中反映的是什么呢？它们又都出现在什么时期呢？文字是人类抒情达意的窗口，文又都出现在什么时期呢？文字是人类抒情达意的窗口，文学则是时代精神火花的凝结、积淀今天，就让我们一起走学则是时代精神火花的凝结、积淀今天，就让我们一起走进诗歌与小说的海洋，体验古代文人的悲喜世界，感悟不进诗歌与小说的海洋，体验古代文人的悲喜世界，感悟不同时代风情的多彩多姿二、讲授新课同时代风情的多彩多姿二、讲授新课“留连日日奉杯宴，
6、留连日日奉杯宴，殊无闲隙吟风骚殊无闲隙吟风骚”-”-诗经诗经 、楚辞与汉赋、楚辞与汉赋 1 1、 诗经诗经 、楚、楚辞在古代，人们在劳作或生活时，为了提高效率、减轻疲辞在古代，人们在劳作或生活时，为了提高效率、减轻疲劳，或表达喜怒哀乐的心情，常常发出有节奏的呼声，最劳，或表达喜怒哀乐的心情，常常发出有节奏的呼声，最初的诗歌就这样诞生了相传中国周代设有采诗之官，每年初的诗歌就这样诞生了相传中国周代设有采诗之官，每年春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民春天，摇着木铎深入民间收集民间歌谣，把能够反映人民欢乐疾苦的作品，整理后交给太师谱曲，演唱给天子听，欢乐疾苦的作品，整理后交给太师谱曲
7、，演唱给天子听，作为施政的参考大家知道中国古代诗歌的源头是什么吗？作为施政的参考大家知道中国古代诗歌的源头是什么吗？进一步了解进一步了解“风风”指指诗经诗经中的风，中的风， “骚体骚体”指的是楚辞指的是楚辞学生自主完成：学生自主完成：诗经诗经收集的是哪一时期的诗歌？它由收集的是哪一时期的诗歌？它由哪三部分成？采用的艺术手法有哪些？楚辞有何特点？代哪三部分成？采用的艺术手法有哪些？楚辞有何特点？代表人物及作品是什么？表人物及作品是什么？“设计小贴士设计小贴士”：由于本目内容比：由于本目内容比较简单，一些基本知识点在语文的文学常识中已经学过，较简单，一些基本知识点在语文的文学常识中已经学过，因此完
8、全可以有学生自主完成可以根据学生已了解的因此完全可以有学生自主完成可以根据学生已了解的诗诗经经中的诗歌，让学生知道中的诗歌，让学生知道诗经诗经除了极少数几篇，完除了极少数几篇，完全是反映现实的人间世界和日常生活、日常经验全是反映现实的人间世界和日常生活、日常经验 1919 世纪前世纪前精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 21期法国人比奥的专论期法国人比奥的专论从诗经看中国古代的风俗民情从诗经看中国古代的风俗民情明明确说明：确说明：诗经诗经是是“东亚传给我们的最出色的风俗画之东亚传给我们的最出色的风俗画之一，也是一部真实性无可争辩的文献，一，也是一部真实
9、性无可争辩的文献， ” “以古朴的风格向以古朴的风格向我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程我们展示了上古时期的风俗习尚、社会生活和文明发展程度度”2”2、汉赋赋是继、汉赋赋是继诗经诗经 、 楚辞楚辞之后，在中国文坛上之后，在中国文坛上兴起的一种新的文体大家都搜集了哪些材料呢？举例补充兴起的一种新的文体大家都搜集了哪些材料呢？举例补充司马相如：司马相如：子虚赋子虚赋 上林赋上林赋 大人赋大人赋 ；班固：；班固：两都两都赋赋 ；张衡：；张衡：二京赋二京赋 “李杜文章在光焰万里长李杜文章在光焰万里长”-”-唐诗唐诗教师：唐朝时中国古代诗歌创作的黄金时期，繁荣、开放、教师：唐朝时中国古代
10、诗歌创作的黄金时期，繁荣、开放、文化多元的盛唐造就了诗歌的辉煌，唐诗是我国优秀的文文化多元的盛唐造就了诗歌的辉煌，唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠据学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠据所学知识，大家对唐诗了解有几分？学生交流展示：按照所学知识，大家对唐诗了解有几分？学生交流展示：按照时间，唐诗的创作分四个阶段初唐、盛唐、中唐、晚唐唐时间，唐诗的创作分四个阶段初唐、盛唐、中唐、晚唐唐诗的形式是多种多样的唐代的古体诗，主要有五言和七言诗的形式是多种多样的唐代的古体诗，主要有五言和七言两种近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗两种近体诗也有两种，一
11、种叫做绝句，一种叫做律诗?设设计小贴士：学生平时积累的文学知识与历史知识相结合，计小贴士：学生平时积累的文学知识与历史知识相结合，能够初步解决课本中涉及到的唐诗的基本知识点展示材料：能够初步解决课本中涉及到的唐诗的基本知识点展示材料：将进酒将进酒李白人生得意须尽欢，莫使金樽空对月天生我李白人生得意须尽欢，莫使金樽空对月天生我材必有用，千金散尽还复来材必有用，千金散尽还复来早发白帝城早发白帝城李白朝辞白帝李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重彩云间，千里江陵一日还两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山山春望春望杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨杜甫国破山河在，城春草木深感时
12、花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 21簪簪自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字杜甫顾惟蝼蚁辈，但自求杜甫顾惟蝼蚁辈，但自求其穴朱门酒肉臭，路有冻死骨入门闻号啕，幼子饿已卒教其穴朱门酒肉臭，路有冻死骨入门闻号啕，幼子饿已卒教师：以上作品能反映出李白、杜甫怎样的诗歌风格？并从师：以上作品能反映出李白、杜甫怎样的诗歌风格？并从时代背景的角度加以分析学生总结：李白的诗既豪迈奔放，时代背景的角度加以分析学生总结：李白的诗既豪迈奔放，又清新飘逸，
13、想象丰富，意境奇妙，语言轻快；杜甫的诗又清新飘逸，想象丰富，意境奇妙，语言轻快；杜甫的诗反映当时社会矛盾和人民疾苦，表达强烈的忧患意识李白反映当时社会矛盾和人民疾苦，表达强烈的忧患意识李白生活在大唐鼎盛时期，他的诗歌较多的反映了盛世的繁华、生活在大唐鼎盛时期，他的诗歌较多的反映了盛世的繁华、人们思想的积极昂扬状态；杜甫生活在唐朝由盛转衰之时，人们思想的积极昂扬状态；杜甫生活在唐朝由盛转衰之时，他所经历的多是战争苦难，其诗歌大多是批判现实之作设他所经历的多是战争苦难，其诗歌大多是批判现实之作设计小贴士：以上四首诗是学生学过的作品，学生相对比较计小贴士：以上四首诗是学生学过的作品，学生相对比较好理
14、解此处亦可适当补充诗歌产生的背景，以加深作品风好理解此处亦可适当补充诗歌产生的背景，以加深作品风格与时代背景之间的关系如格与时代背景之间的关系如早发白帝城早发白帝城是李白在流放是李白在流放途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，诗人是把遇赦后途中遇赦返回时所创作的一首七言绝句，诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为愉快的心情和江山的壮丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的一体来表达的自京赴奉先县咏怀五百字自京赴奉先县咏怀五百字是杜甫探望妻是杜甫探望妻儿时所作诗人忧国忧民、忠君、念家、怀才不遇等思想情儿时所作诗人忧国忧民、忠君、念家、怀才不遇等思想情感，错综复杂地交织在
15、一起，此诗深刻地反映了当时尖锐感，错综复杂地交织在一起，此诗深刻地反映了当时尖锐的社会矛盾，诗歌反映了人民的苦难，揭露了执政集团的的社会矛盾，诗歌反映了人民的苦难，揭露了执政集团的荒淫腐败教师：通过以上分析，我们能够得出怎样的历史荒淫腐败教师：通过以上分析，我们能够得出怎样的历史认识呢？学生总结：一定时期的思想和文化是对这一时期认识呢？学生总结：一定时期的思想和文化是对这一时期政治和经济的反映；社会存在决定社会意识教师：由此，政治和经济的反映；社会存在决定社会意识教师：由此，大家交流分析中唐以后的代表人物白居易的诗歌风格是什大家交流分析中唐以后的代表人物白居易的诗歌风格是什精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 21么？学生结合课本内容理解并加以体会教师：如果我们把么？学生结合课本内容理解并加以体会教师：如果我们把唐代称为诗的时代，则宋代被称为什么？学生：词的时代唐代称为诗的时代，则宋代被称为什么？学生
