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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 16全省接受国家义务教育均衡发展督导检查汇报材料全省接受国家义务教育均衡发展督导检查汇报材料 7 全省接受国家义务教育均衡发展督导检查汇报材料xx 省地处中国东南沿海、长江三角洲南翼,是吴越文化、江南文化的发源地，是中华文明的发祥地之一，素有“丝绸之府” 、 “鱼米之乡” 、 “文物之邦”的美誉。全省陆域面积万平方公里，下辖 11 个地级市 0 个县级行政区，常住人口 5508 万，其中外来流动人口 2016 万。2014 年，全省国民生产总值 40154 亿元，财政总收入 7522 亿元，城镇常住居民人均可支配收入
2、和农村常住居民人均可支配收入分别为 4033 元和 1373 元，城乡居民收入差距为倍，是全国城乡居民收入差距最小的省区市之一。目前，全省共有小学 3344 所、初中 171 所，校舍总面积万平方米，仪器设备值亿元，图书亿册，专任教师万人。义务教育段在校生万人，其中小学万人、初中万人。2014年，全省小学学龄儿童入学率为%，初中入学率为%，九年义务教育巩固率和完成率分别为 100%和%。一直以来，xx 省委、省政府高度重视教育工作，始终把教育放在优先发展的战略地位。12 年 xx 确立科教兴省战略，1 年起开展创建教育强县活动，2002 年提出建设教育强省的战略目标，2006 年制定教育强省建
3、设纲要，2007 年建立教育科学和谐发展业绩考核制度，2010 年制定xx 省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） 。经过多年精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 16努力，全省已建立起包括基础教育、职业教育、高等教育和成人教育的完整教育体系。基础教育取得了令人瞩目的成绩：17 年成为全国第三个通过“两基”总验收的省份，2004 年在全国率先基本普及了学前三年到高中段的 15 年教育。一、义务教育均衡发展达标情况为早日实现xx 省中长期教育改革和发展规划纲要（20102020 年） 提出的“实现义务教育高水平均衡发展”目标，落实教育部与
4、xx 省政府签署的关于推进义务教育均衡发展备忘录 ，推进 xx 省义务教育均衡发展，省人民政府教育督导室、省教育厅于 2012 年和 2014 年分两批对全省 0 个县（市、区）创建义务教育发展基本均衡县工作进行了督导评估。对照教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法中“一个门槛、两项评估内容、一个公众满意度”的要求，我省 0 个县（市、区）全部达到了国家规定的义务教育发展基本均衡县的标准。（一）义务教育学校办学基本标准达到国家规定我省就中小学办学基本标准制定有 13 项指标，包括学校的生均用地面积、生均绿化面积、生均校舍建筑面积、寄宿制学校生均宿舍使用面积、高一级学历教师比例、生机比、生均
5、图书册数、校园网络系统、数学科学教学仪器设施配备、音体美专用器材配备、教学多媒体、食堂卫生、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 16安全保障。经评估检查，全省 0 个县（市、区）辖区内所有义务教育段学校 13 项指标均达到了义务教育发展基本均衡县的要求。（二）义务教育校际间综合差异系数达到国家标准根据县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法 ，我省对各县（市、区）小学、初中生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积等 8 项指标的综合差异系数进行测算，得出全省 0 个县（市、区）小学综合差异系数在之间，初中综合差异系数在之间。中小学综合差异系数均低于国家
6、标准。（三）县级政府推进义务教育均衡发展工作达到国家要求根据教育部县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法文件精神，我省对县级人民政府推进义务教育均衡发展工作督导评估指标体系进行适当调整，删除了“农村税费改革转移支付资金”指标，增加了“建立扶持困难家庭学生机制” 、 “有与城乡建设规划匹配的城乡教育布局规划” 、“建立扶持民办学校机制” 、 “建立帮助农村学校或薄弱学校城乡互助制度” 、 “学校管理水平”5 项指标。省级督查组对各县级政府推进义务教育均衡发展工作进行评估，先后召开有人大代表、政协委员、校长、教师、家长等社会各界人士参加的座谈会 360 个，并实地考察了 1000 多所学校。评估结果
7、是，0 个县级政府推进义务教育均衡发展工作得分精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 16均在分之间，达到了国家规定的要求。（四）公众满意度在 85%以上我省委托 xx 省教育评估院对全省 0 个县（市、区）的公众满意度进行了抽样调查。调查的内容包括：县域内适龄儿童少年就近入学与择校情况、民众对学校办学条件满意度情况、民众对本地师资水平的满意度情况、政府在推进义务教育均衡发展方面的努力程度及被认可程度等。调查样本数量按照常住人口的%确定（常住人口 40 万以下的样本数量为 600 人） ，其中人大代表和政协委员约占 5%、教师代表约占 15%、学生家长约占
8、 65%，其它群众约占 15%。调查方式主要通过网上调查和现场调查两种方式进行，其中网上样本数占 85%，现场调查样本数占 15%。调查结果显示，我省 0 个县（市、区）公众对义务教育均衡发展的满意度均在 85%以上，且 0 个县（市、区）均没有发生作为“一票否决”的重大安全责任事故和重大违纪违规行为。二、推进义务教育均衡发展的主要做法办好老百姓家门口的每一所学校，是我省教育工作一直追求的重要目标；实现教育公平，让每一个孩子都能接受良好的教育，是我省各地始终坚守的教育理想和孜孜不倦的追求。在推进义务教育均衡发展过程中，我省各地历经持续不断的积极探索，艰苦努力，走出了一条富有创新精神和浓郁 xx
9、 气息的教育发展道路。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 16（一）谋划在先，行动在前，积极缩小教育发展差距我省义务教育均衡发展工作起步比较早。本世纪初，省委、省政府就开始筹划推动教育均衡。2004 年月，我省召开全省农村教育工作会议，明确提出要让所有农村孩子念上书、念好书。同年，省政府正式颁布xx 省人民政府关于进一步加强农村教育工作的决定 ，将推进教育均衡发展作为新形势下教育发展的首要任务。随后，我省出台了一系列措施，努力缩小区域、城乡和校际教育差距，为义务教育均衡发展奠定坚实基础。1.强化政府责任，建立义务教育经费保障机制。2006 以来，我省不
10、断强化各级政府对义务教育的保障责任，积极落实义务教育经费保障机制改革各项工作。2006 年，在全国率先实行免收城乡义务教育阶段学生学杂费政策。2007 年，实施义务教育经费保障机制改革，将全省义务教育全面纳入公共财政保障范围，建立各级政府分项目、按比例分担的义务教育经费保障机制。2008 年春季开始，在全国率先全部免除城乡义务教育阶段学生课本费和作业本费；2010年春季开始，又全部免除农村义务教育阶段寄宿生住宿费。2014 年，省政府确定了 11 个相对薄弱的县作为基础教育重点县以提高我省基础教育的底部，要求重点县根据学校布局规划，以解决存在的主要问题为着力点，制定为期 2 年（到 2016
11、年底）的基础教育提升计划，重点是明确相对薄精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 16弱学校整改的内容、项目、措施及完成时间，并定期对 11个县进行重点督促、重点帮扶。2.持续实施教育对口支援工程，缩小区域间教育差距。2002 年，根据省委、省政府“山海协作”战略部署，我省启动教育对口支援工程，动员大中城市、发达地区以对口支援的方式帮助欠发达地区加快发展教育。先后于 2002 年、2007 年、2011 年启动实施三轮省内教育对口支援工程。建立并完善结对帮扶关系，全省 54 个发达地区累计向 2 个欠发达地区提供援助资金 28463 万元，帮助援建校舍万平
12、方米（包括风雨操场和塑胶跑道） ，捐赠图书资料万册，捐赠教学仪器设备 41676 台（套） ，学校间建立结对关系 1000多个，结对帮扶贫困学生 13880 人，双方互派教师 18631人。3.大力改善农村学校办学条件，缩小城乡间教育差距。从2005 年开始，我省实施一系列工程，大大改善农村学校办学条件。一是从 2005 年开始，用 3 年时间，实施农村中小学食宿改造工程，投入 26 亿元，对全省 285 万平方米农村中小学食堂和宿舍实施改造，使农村中小学每一位寄宿生都拥有了 3 平方米宿舍面积和 1 平方米的食堂面积。二是从 2008 年开始，用 2 年时间，实施农村小规模学校调整改造工程，
13、投入亿元，调整、改造农村学校 784 所。三是从200 年开始，用 2 年时间，实施农村中小学教师集体宿舍维精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 16修改造工程，投入亿元，完成维修改造工程项目 1056 个，维修改造建筑面积万平方米，使教师集体宿舍普遍达到了结构安全、功能配套的要求。200 年开始，实行农村教师任教津贴，平均每人每月补助 240 元；2015 年又在此基础上建立特岗津贴制度，实施对象为偏远地区学校教师，平均每人每月不低于 300 元。四是从 2015 年起，在全省范围内启动实施全省中小学校塑胶跑道建设工程。目前，全省义务教育学校塑胶跑道覆
14、盖率为 71%，计划到 2016 年，全省中小学校塑胶跑道覆盖率不低于 0%；2017 年实现全省中小学校塑胶跑道基本全覆盖。此外，还在全省推进实施了中小学校园安全工程、中小学校实验室和专用教室建设工程、校园饮水质量提升工程等，进而全面提高了城乡学校办学条件均衡化程度。（二）完善政策，加大资助，确保特殊教育群体平等就学如果说“起步早”体现了 xx 对教育均衡发展的超前认识，那么“全纳入”的教育理念与实践则展现出 xx 教育极具包容性的胸怀。近年来，我省不断完善外来务工子女、残疾儿童、家庭经济困难学生等特殊群体就学政策，努力保证每一位适龄儿童在 xx 享有均等入学的机会。1.妥善解决外来务工人员
15、子女就学问题。xx 作为沿海发达地区，是全国外来务工人员主要流入地之一。解决好这个群体子女就学问题，是一项重大民生工程。2006 年，我省精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 16将外来务工人员子女义务教育纳入政府教育事业发展规划，提出“以流入地政府为主，以公办学校为主”解决进城务工人员子女就学问题的原则；2008 年，免除符合条件的外来务工人员子女的借读费；200 年，设立外来务工人员子女教育专项资金。目前，在我省接受义务教育的进城务工人员子女总量达万人，占全省义务教育段在校生的%，其中万人为外省务工人员子女。2.切实保障残障儿童少年接受义务教育。200 年，出台xx 省残疾人保障条例 ，将残疾人教育纳入全民教育发展总体规划和教育发展评价考核体系。2011 年，发布关于进一步加快特殊教育事业发展实施意见
