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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 211向青春举杯教学案向青春举杯教学案邢小雷导你学苏教版必修一第一专题向青春举杯【专题导学】一、专题解说青春，是人类生命激情的赞歌，是人生意识日益觉醒、情感世界丰富多彩的岁月，是以挑战者姿态迎接一切的年龄，是每个人开始理性地追问生命旅程方向的季节。十六七岁更是一个特殊的生命驿站，是思考青春、认识自我的初始。成长的欢乐与烦恼，人生的感悟与梦想，在这里汇成了一支独特的青春旋律。处在青少年阶段的高一学生，应该在青春旋律的歌唱中，珍爱青春，敞开心扉，感受生命的多彩，编织人生的梦想，实现精神的发育与生命的丰盈。语文学习正是青少
2、年实现精神发育的最佳路径，只要学生敞开心扉，用成长的经历与体验去对话、去感悟，收获的可能就不仅仅是知识的增长，更重要的是情感的丰富、心灵的充实和人生的顿悟。本专题在设计上强调增进课程内容与学生成长的联系，注重引导学生积极参与实践活动，学习认识自我、规划人生，从而实现语文课程在促进人全面发展方面的价值追求。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 211二、专题板块本专题包括三个板块：吟诵青春、体悟人生、设计未来。具体由四首诗歌和四篇文章组成。虽各具特色、异彩纷呈，但同是以青春为圆心，从不同角度启发正值韶光的年轻人步伐稳健、充满自信地踏上青春之路，扬帆驶向新的
3、生命里程。其中， “吟诵青春”萃集了一组不同时代歌唱青春的中外诗作，指导学生在诗歌吟诵活动中礼赞青春生命。 “体悟人生”选择了高中学生感兴趣的人生话题作为学习材料，引导学生面对现实情景，结合自己的经历与体验感悟青春话题。 “设计未来”从未来层面设计了一组活动，引发学生对生命意义、人生前途的思考，引导学生尝试在多梦的季节规划人生。青春成长中，需要有陪伴自己成长的心灵挚友和精神家园， “写作活动”则安排了“写作观” 你的生活很重要 、 “写作指导” 激活我们的诗情 、 “写作实践”三个关于“青春” “长大” “未来”的话题，希望学生通过自己的笔端高唱青春的赞歌，从而为自己的青春生命添加“智慧软件”
4、 。三、专题重点本专题教学重点，在了解作品创作背景和作者创作意图的基础上，通过反复诵读文本，组织活动，让学生感受青春的多姿多彩，规划自己的人生蓝图，从而实现精神成长。具体如下：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 211（1）理解诗歌中描写的意象和跳跃的语言。通过反复诵读，领悟诗人的情怀。学会诗歌鉴赏的方法，体会朗诵诗歌的技巧。（2）组织学生进行体验型学习，明白自己的人生处境，结合想象和联想，恰当地体悟人生，追索生命，设计未来。（3）文以载道，使学生领悟作者的思想感情和阐述的道理，能够疏导青春时期的困惑，启发对人生的思考。（4）让学生通过学习，认识到青春
5、的美好与易逝，认识到自己的生活很重要，从而激活他们的诗情，使他们奋力地书写青春的蓬勃，以此来初步实现文化浸润、精神成长、人格丰盈的目的。四、专题目标1通过活动体验，不断充实精神生活，完善自我人格，加深对自我、对青春的认识和思考。2能用普通话流畅地朗读，恰当地表达文本的思想感情和自己的阅读感受。3在合作学习中养成相互交流、相互切磋的习惯，乐于与他人分享自己的阅读鉴赏心得，乐于展示自己的读书成果。4了解诗歌、散文等文学体裁的基本特征及其主要表现手法；了解作品所涉及的有关背景材料，用于分析和理解作品。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 2115能够把握书信体
6、文章写作的语言特点；并力求引导部分学生尝试诗歌写作。五、课文简说沁园春长沙是毛泽东主席登上诗坛的第一首词，实际上是诗人改造旧世界的宣言书，抒发青少年时代理想抱负的战斗檄文。该词置于卷首，为毛泽东的诗词世界拉开序幕；同时，它又是中国古典诗词中同类题材的压卷之作。中国古典诗词大都悲秋，但翻阅毛主席诗词，觉得对秋天似乎情有独钟，大约是因为秋天寥廓、苍凉、大气，与战士的胸襟和英雄的气概较为吻合。本课就是一首秋的赞歌，自由的赞歌，风华少年的赞歌。教学本课，通过指导学生阅读分析，理解鉴赏，主要目的是力求培养学生良好的审美情趣。另外，诗歌是意境的组合，意境也是诗歌魅力的核心，所以品位诗词的意境美，领悟诗词的
7、情感也是教学的一个重点。而文学鉴赏是一种见仁见智的精神活动，如何引导学生开阔思路，增补诗词的内容，掌握鉴赏的方法，表达独特的感受，不是一件很容易的事情，这是本课的教学难点。相信未来以其深刻的思想、优美的意境和朗朗上口的诗风在中国大地不胫而走，迅速传颂于一代青年人的口中。本课的学习重难点是探索诗歌的意象与当时社会状况之间的内在关系，以及诗中寓意深刻而丰富的比喻。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 211让我们一起奔腾吧表达了一代中国青年在面对国家由封闭走向开放，由内乱走向建设时的喜悦、自信与激情的向往。要较完整地解读一首诗歌，使之不至于成为解读者纯粹个人
8、意义上的阐释，就不能离开它所产生的时代。当然，这并不意味着让时代背景成为诗歌阐释的主体，而是让它成为我们判断基本价值观念、诗歌方向的必要前提。十八岁和其他写于 1966 年 3 月 12 日，作者杨子是为了祝贺长子东东生日，用自己深切而具体的人生感受，诉说了对长子东东的理解、期望和深爱。从朋友般的倾心话语中我们感受到了别具风味的父子情谊。进入文本，就是要教育学生用自己的心灵去感悟父辈的情感，在阅读体验中认识两代人的生存状态；激发他们的生命活力，完善生命成长的内在需要。我的四季把生命比作一年的四个季节，张洁在自己的人生四季中认真生活，无悔付出，在历经了人生的各种坎坷、痛苦、磨难后，她这样警醒后人
9、：“再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个人的生命不可能再有一次四季。未来的四季属于另一个新的生命。 ”这句话告诉我们，生命不可能重复，时间也不会再来，要认真对待生命，就要学会珍惜，珍惜生命中的分分秒秒。本课的重点就是引导学生理解并说出文中蕴含的人生意义。青年在选择职业时的考虑是就读于特里尔中学的只有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 21117 岁的马克思完成的他的中学毕业考试德语作文。在这样一个充满梦想和希望的季节，他对自己的人生、未来进行了深入的思考、规划和设计。他以优美的文笔、深刻的语言、缜密的思考、严格的推理，使人兴奋、鼓舞，给人以震聋发聩的
10、力量。文中所表述的一些见解和许多哲理性的语句都深入实际，给人启迪，虽然时隔一个多世纪，仍对广大青年在现实生活中起着积极的指导意义，需要学生认真地揣摩领会。我的五样是一篇独具匠心的心理散文。作者记叙了一次模拟的心理测试的过程，在老师的指导下，她先选出了生命中最宝贵的五样东西水、空气、阳光、鲜花和笔。然后再逐一删除，最后只选择坚守一样笔。作者巧妙地借助这一虚拟的选择，表达了自己对自我生命生存意义的追寻。文中多处用了衬托、对比手法，一些地方比喻运用得十分妥帖。逐层推进的写法很值得我们揣摩与借鉴，这些都体现了毕淑敏散文的独特魅力，是教学的重点；而作者经过诸多选择后为什么独独选择“笔”？我们如何理解作者
11、的这些取舍？学生在与文本对话的过程中，可能在理解上会有点难度。【整体导读】沁园春长沙1、诵读课文，参看注解，将词中每句大意顺畅地说出来。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 2112、将疑难词句、关键词句、精妙语句标画出来，仔细揣摩。3、概括词的上下两阕主要写了什么内容。上阕写景：描绘湘江绚烂多彩的秋色图。下阕抒情：抒发凌云壮志的革命豪情。4、词的上下两阕各有一个“领”字，请找出来，并说说各领起几句。上阕“看”字；领起七句。下阕“忆”字；领起八句。5、上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的。四个方面：山上、江中、天空、水底。四个角度：
12、远眺、近观、仰视、俯察。6、全诗的“诗眼”是什么？怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？7、古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家。他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机。相信未来精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 2111、整体感知课文，理清诗歌的脉络。12 节：恶势力横行，我们希望破灭，果实被窃痛斥现实第 3 节：面对着困难，我们信念更强，豪情更浓表明信念第 4 节：
13、相信未来有人能够看清历史，辨明真相相信未来第 5 节：面对表层的创伤，继续前进，任人评说第 6 节：相信历史会给中国的脊梁以公正的评价第 7 节：点明题旨，发出召唤，为未来努力奋斗决心战斗2、最后一节诗在形式上有什么特点？提示：这一节句式短促有力，节奏也明显地加快了，它是作品内在情绪的必然发展，也是其理想与信念的升华。让我们一起奔腾吧1、如何理解诗歌第三部分的诗行排列和诗歌表现的内容？这部分写“我们”与英雄对话，抒写朋友间的友谊，为了暗示朋友间的友谊如岩石般坚固，诗人把诗行排列成叠加的岩石状。这样在形式上直观地表现了友谊的淳厚、实在。另外作者也注重用语言来表达这种深厚的朋友情,如“用大海翡翠的
14、语言交谈/用坦白得像沙滩一样的语言” ，选取了大海中珍贵的“翡翠”来写友谊的可贵，用“坦白得像沙滩一样的语言”来写朋友之间的坦诚，朋友之间的友谊纯洁得如人与自然的融合，如“雪花似的水鸟栖息在我们的肩头” 。诗句中还有许多这种朴素的语言，作者正是以这些语言表述朋友间坚固的友谊的。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 2112、朦胧诗在艺术手法上的重要特征是意象化、象征化和立体化， 让我们一起奔腾吧这首诗歌在创作手法和诗歌技艺等方面是如何体现朦胧诗的特征的？（l）语言朴素自然，能调动众多意象来表达思想。诗歌在写春天的可爱时，用了“风” “树木” “果子” “
15、阳光” “鸟儿”等意象。(2)“金字塔”式结构排列，使诗歌具有建筑美。诗的第三部分宛如两座埃及金字塔，诗味十足，语言和意象充满跳动的活力，其形体结构与诗的情感内涵达到了较高程度的融合。这种造型美对于诗歌的赏析具有一定意义：它刺激感官，引起注意；妙趣横生，有利于记忆；形象直观，使人产生丰富联想和回忆。这种结构达到了集游戏性和审美价值于一体的程度，使作品在传播中不断增值。十八岁和其他1、布置孩子与父母共同阅读十八岁及其他 ，阅读后可以与父母面对面探讨交流阅读体会，共同探究文本意义；也可以以书信的方式与父母展开对话交流，互通阅读感受。然后，请每位家长给任课老师写一封信，谈谈与孩子共同阅读交流后的认识与体会。提示：平等，对话，理解。这是
