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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 1620112011 年实验小学校区教导处工作总结年实验小学校区教导处工作总结2011 年实验小学校区教导处工作总结实验校区教导处 2010 学年第一学期工作的思路为：以教研组的合作研讨、骨干教师的组内引领为凝聚力，中青年教师 “有效课堂教研”为推动力，以课堂教学效益提升为立足点，进一步探索与创新“高质轻负”有效课堂教学模式，全面推进本校教研教学质量的提高，实现师生的共同发展。一学期来，在校长室的正确领导下，在全体教师的共同努力和积极参与下，教导处顺利的完成了学期初制定的各项工作计划，现将本学期工作总结如下：一、充分
2、重视常规调研，深入课堂深入教学 1.一日一调研，从学生学习习惯抓起。本学期我们校区制定了实验校区学生课堂学习习惯调研表 ，对学生在课堂中“专注听课” 、 “认真作业” 、 “坐姿规范”三项内容进行了专项调研。调研的方式要求六名联系年级段的领导一日一调研，一日一记录，一周一反馈。同时调研学生的课堂学生习惯之外，还对教师对课程的执行情况、上下课的教学常规管理情况进行了调研，特别是班会课、晨会课的开展情况。今年我们发现问题及时当面指出。对共性问题，由校长室和教导处统一协调调整，不断完善管理制度。这种一日一调研的常规管理，有效地提精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2
3、 / 16升了学校的管理，培养了学生的良好学习习惯。学校推出弟子规系列德育主题活动，以国学推进文明礼仪的教育。2.一步一脚印，从教师常规教学抓起。教导处对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务普查与抽查相结合的方式进行，本学期我们进行了两次抽查，一次普查。第一次抽查：期中前教导处随机抽取了二年级语文、三年级语文和英语、四年级语文和数学、五年级数学、六年级英语的各教师的备课本及所教班级学生的作业本，对教师的备课、作业批改等工作情况做了仔细的检查。在检查中我们发现，老师们都能按学校教学常规要求，超周备课，有详案，目标明确，重难点突出，能较好的指导教学。有部分老师还准备了多媒体课件。从学生的
4、作业批改情况来看，老师们都能做到全批全改，而且很多老师进行了二次、三次批改，并针对不同层次的学生提出不同要求，做到因材施教。但在检查中仍发现一些问题，部分教师没有进行课后反思、作业设计和作业批改不够合理和规范等情况。对存在的问题我们按照“检查反馈改进复查”四步走的方式，做到及时反馈，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 16第二次抽查：集团组织期中教学调研，又一次对我校四年级各学科教师的备课、改作、培优辅差情况进行了抽查调研，老师们的规范操作受到
5、了调研组的一致好评。普 查：临近期末，为了迎接市“高质轻负”领导小组的检查，我们有一次对老师们的教学常规工作进行了普查。重点是检查作业设计的合理性和作业批改的规范性。 “减负不能减质量” ，我们实验校区通过狠抓常规管理，抓实抓紧，力求少而精，从根本上减轻学生的课业负担。3.一年一考核，从“教学五认真”抓起。我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“五认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措
6、施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。全体教师都能按照要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂 40 分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。二、积极开展各项活动，搭建学生成长平台 1.“琅琅书声，快乐前行”实验校区朗读教收成效。“快乐出发，快乐前行，让我们一起浸润在朗读教学的美妙之旅中” 。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 16为促进教师的朗读教学，提高学生的朗读水平，实验校区举行了朗读教学系列活动， 这是实验校区教导处本学期重点推出主打活动，共分三大主题，形成一大系列：系列一：朗读教学现场观摩会观摩会上实验校区的全体语文老师齐聚一堂，共同研
7、究探讨语文课朗读教学该如何扎实有效地开展。共推出三堂课，由三年级的胡淑君老师、杨秀聪老师和五年级的徐敏霞老师分别展示了所教班级学生的朗读水平，并与全体听课老师倾心交流了朗读教学中的经验所得。孩子们展示了三字经、弟子规、古诗文以及童话经典美文、说明文等不同体才文章的诵读，很好地诠释了中华文化经典的节奏之美和意境之美。孩子们读得抑扬顿挫，入情入境，对于会老师简直是一种美的享受。诗一般的语言荡涤了在座每一位老师的心灵，引领老师们在朗读教学之路上拨云见日，快乐前行！而朗读教学观摩会只是实验校区开展朗读教学系列活动的一个序曲，真正的目的在于能够抛玉引玉。接下来我们将面向全校 48 个班级，进行阶段性的互
8、评互学互赏，还要开展阶段性的成果展示。系列二：朗读教学课堂调研这次针对全校学生进行的朗读教学课堂调研活动，为时两天，分为三大组：一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一组，每组的教精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 16师都必须全程参与调研的班级现场聆听学生的朗读，并对孩子们的朗读作出水平评价。此次朗读调研的内容分为三方面：根据各年级语文教材，按指导教师自选、调研老师抽选以及必选背诵弟子规全文这三个方式，来检验学生的朗读水平。有效的朗读教学，能让学生在朗读中认知文字，感受声律，体味词句，领会情感，品味意境，发展语感。通过这次调研活动，调研组老师欣喜
9、的发现，所有班级都能达成目标，指导教师本身实力很强，基本功扎实，学生的潜力也很大，可塑性非常强。之后，调研教师分成三组一一对应对进行座谈，总结优点，指出缺点，并提出改正的意见，达成了互评互学互赏的目标，为更好的开展朗读教学，提高学生的朗读水平打下了坚实的基础。系列三：迎元旦“国学经典”吟诵会。为了检验实验校区朗读教学的成效，展示学生的朗读水平，第三阶段迎元旦“国学经典”吟诵会已经在紧锣密鼓的准备中。具体内容容活动后补上。2、 “丰富的活动，多彩的生活”实验校区学生竞赛也精彩。美丽的校园，多彩的生活，让孩子们快乐地成长。本学期，实验校区开展了丰富多彩的学生竞赛活动，如：“阅读之星”竞赛，二年级趣
10、味语文知识竞赛，三年级数精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 16学计算过关，三年级查字典比赛，四年级英语单词大盘点，五年级语文成语竞赛，五年级数学知识竞赛，六年级语文阅读竞赛，以及经典国学吟诵、各类体育竞技等等。学生根据自己的兴趣爱好，积极报名，在活动中既可以锻炼自己的能力，展示自己的特长。通过自己的努力可以为自己、为班级、为学校赢得荣誉。现截取几组镜头作一典型例子加以说明：镜头一：创意书写 字母大变身为了更好地贯彻英语课程标准精神，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养良好的英语学习习惯，同时提高学生创造美、欣赏美的能力，十月底四年级段学生举行英语字母创
11、意书写设计比赛。参加比赛的选手均是通过班级初赛的佼佼者，比赛过程中，选手们使出浑身解数，一节课的时间，6 个英语字母就在小选手的手中变成了一个个活生生的生命。本次字母创意书写比赛分别评出了一等奖 10 名，二等奖 15 名，三等奖 25 名。中-国-文秘-资源网 - 您身边免费贴心的文秘-专家 - 欢迎-访问 WwW.ZgdoC.CoM我校英语教研组一贯重视培养学生学习英语的兴趣，为此各年级段在本学期都开设了一些竞赛活动，例如五、六年级的百次竞赛，四年级的词语大盘点等活动，在竞赛精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 16活动中培养学习兴趣的同时也落实了学
12、生的英语基本功。同时，为了响应“轻负高效”的号召，英语教师除了努力做到常开课、常听课、常探讨以提高课堂效率之外，还结合本校学生实际和教师的教学经验，在本学期编写了针对各册学生的期末复习专项练习卷的校本教材。努力让学生在轻负担的学习氛围中体会学习英语的乐趣，更好的掌握英语。镜头二：“阅读之星”竞赛在暑假中，全校各个班级都向学生们推荐了经典书目，让书香陪伴孩子们度过了一个快乐又有意义的假期。为了检验学生的阅读情况，9 月15 日，实验校区一到六年级全体学生进行了“阅读之星”竞赛。此次竞赛通过各种形式考察了学生在假期中是否会读书，考察其阅读的个性化、全面化和深刻性，让学生用心领会了书的思想内涵和精神
13、实质，在书中提炼出了对现实有意义的东西。此次活动进一步激发了学生的阅读兴趣，培养了良好的阅读习惯，提升了学生的阅读能力。镜头三：趣味语文知识竞赛为了提高小学生的语文基础知识水平，以趣味知识竞赛促进全体学生的发展。11 月24 日，实验校区二年级语文组开展了“语文趣味知识竞赛” 。竞赛以书面闭卷的形式进行，通过填写各类成语填空、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 16照样子写词语、古诗词连一连，文学常识的灵活运用等方式，让孩子进行了一次快乐的语文之旅，体现了知识性和趣味性的统一。通过趣味知识竞赛，丰富了学生的语文素养，感受祖国传统文化的魅力，进一步激发学
14、生学习语文的兴趣。同时激发了学生的阅读兴趣，更加认识到课外阅读的重要性。三、精心组织教研活动，促进教师专业成长 1、新教师随堂听课，校长教导先带头。校长、教导处及各教研组长以身作则，深入课堂听课，教师互相听课。在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，老师们畅所欲言，大胆发表自己的意见看法，交流困惑，在一定程度上，提高了老师们的理论知识和实际操作能力，提高了教研组的凝聚力和科研能力。2、借会教东风，吹出又一批教坛新秀。一个学校的青年教师能否迅速成长是学校后继发展的一个重要指标，本学期实验校区教导处借教坛新秀会教东风，把培养青年
15、教师，帮助青年教师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。为了切实提高青年教师的教育教学水平，更好地迎接县教坛新秀评比，一开学，实验校区教导处就紧锣密鼓地精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 16筹备教坛新秀大练兵活动。此次练兵活动呈现出了三个特点：团队意识强、名师指点多、选手磨课勤。低语、高语、低数、高数、英语、品德、体育教研组的老师们，团结一致，全程陪同选手一起磨课，共同提升。学校里的几位名师听课、评课，出谋划策，仿佛要把自己几十年的非凡功力一股脑儿地传授给选手们，使得他们在两个多月时间里速成上课高手。选手们也毫不懈怠，一开始是一周时间备 1 堂课，接着是三天备 1 堂课，再接着是两天、一天、半天、三小时备 1 堂课。
