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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 15七年级语文上册第七年级语文上册第 2424 课课月亮上的足迹月亮上的足迹教案教案写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。文章按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。以下是小编为您整理的七年级语文上册第 24 课月亮上的足迹教案，供您参考，篇一：月亮上的足迹 教学目标知识目标1、速读课文，概括文章主要内容。2、结合信息技术
2、，理清文章思路，了解人类登月的知识，理解人类登月成功的伟大意义。 能力目标1.学习本文按时间顺序，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法。2.训练学生快速阅读、并能准确概括课文内容要点的能力。德育目标1.感受科学技术的魅力，学习敢于探索的精神，体会作者蕴涵在字里行间的喜悦之情。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 152.培养学生热爱科学、探索科学的精神。教学重点概括文章主要内容;分析登月事件的全过程及伟大意义;激发学生探索科学的兴趣。 教学难点对登月技术的理解;用简练的语句概括登月的四个阶段。教学内容这是一篇纪实报道。作者用平实的语言，真实地记录了人类首
3、次登月的全过程。通过阅读，读者定能体会到那登月全过程的惊心动魄、登月成功后的喜悦以及作者对人类聪明才智的赞美。文章所记叙的准备、升空、登月、返航四个部分清晰流畅，结尾阿姆斯特朗的话“这一步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃” ，留给读者以无穷的回味，可以从中悟出人类登月的伟大意义。教学过程一、情境导入播放嫦娥奔月视频，表明古人对神秘月球的无限向往。展示图片重温登月时刻，开始神秘的登月之旅!二、新授课。1、抢答热身篇：跳读课文，获取重要信息。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 15概括文章主要内容。2、自主学习篇：找出表示时间的词
4、语，了解登月的事件进展。同时明确为什么作者将时间精确到秒。展示并播放登月轨迹图，了解登月的科学知识。登月过程的四个阶段。展示图片。宇航员登月后做的几件事?播放登月视频。3、重点研读篇：人类登月的意义。4、美点寻踪篇：选文本中的两三美句，结合恰当的图片进行赏析，进而从中了解本文清楚明白地叙述事件发生过程的写作特点。例：“飞船像一叶孤舟在太空中缓缓地行驶”“土星 5 号火箭像巨人一样昂首挺立着”5、拓展延伸篇：通过图片、动画展示我国航天技术的发展情况，激发学生探索科学的兴趣。三、课外探讨篇：创设情境，布置作业你对月球知多少?四、结语。篇二：月亮上的足迹 一、导语 激趣，引人课题：教者出示宇航员拍摄
5、到的月球地貌的图片。有条件的，也可以播放一段宇宙飞船探访太空的录相资料。先简要解说图片内容。教师：同学们，你们知道这些珍贵的图片资料是怎么精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 15得来的吗?对，是我们的宇航员登上月球后拍摄的。(或是通过人造卫星拍摄的)那么，你们想了解人类成功地踏上月球的全过程吗?让我们一起学习：月亮上的足迹。(板书课题、作者)二、课文的层次及时间表示：A、全文共四个层次第一层：(1、2)交代时间、地点、人物和将要发生的事件。第二层：(3-9)写飞船离开地球，向月亮奔去。准备、登机、检查、起飞、飞行。第三层：(1015)写飞船登月成功并写
6、宇航员在月球表面上的活动。第四层：(1620)写登月归来。B、时间事情的进展：1969 年 7 月 16 日上午火箭推动“阿波罗 11 号”飞船发射升空。火箭发射后 2 分 42 秒第一级火箭脱落，火箭继续上升。离地 9 分 5 秒第三级火箭发动机启动工作火箭发射后 13 小时 30 分，宇航员进入梦乡。19 日晚 8 点 33 分飞船飞越了月亮和球地引力的中和点。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 1519 日晚 9 点 32 分地面呼叫，飞船减速，准备登月。20 日上午 7 点 32 分两位宇航员换乘登月舱。21 日凌晨 5 点 17 分 40 秒
7、登月舱平稳降落在月球上。同日上午 11 时 39 分登月舱打开舱门。11 时 51 分 20 秒阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球。22 日 0 点 15 分宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球。22 日上午 6 点 35 分登月舱与飞船对接成功。25 日凌晨 1 点 35 分 8 秒飞船进入大气层，返回地球。三、学习词语，掌握下列词语的意思并造句。 畅谈：尽情地谈。 昂首挺立：抬头挺胸，笔直地站立着。形容人很有精神，很有气魄的样子。遥遥在望：形容远远地可以看到。 可望而不可即：只能够望见而不能够接近。即，靠近，接触。四、快速阅读课文，完成下列各题。1.登月的全过程可分为几个阶段?试概括每个阶段的内容
8、要点。登月的全过程可分为四个阶段：1 升空前的准备(3、4)升空前气氛、登机。 2 飞向月球(5 一 9)检查、点火、升空、飞行。 3 登月成功(1015)登月、在月球上工作、登上飞船。 4 返回地球(16 一 20)起飞、归航、回到地球、畅谈登月感受。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 152.宇航员登上月球后做了哪几件事?(1 检查登月器的着陆情况。2 采集月壤和月岩。3 树立登月纪念碑。4 安装电视摄像机、太阳风测定装置、激光仪和月震仪进行科学探测。5 插上美国的星条旗。6 与美国总统尼克松通电话。)(教师根据学生的回答，择其要点板书。)3.文章
9、是按什么顺序来报道登月的全过程的呢?(按事情发展的时间顺序，将有关表示时间的短语在书上圈点。)4.作者以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程。作者没有过多的议论和抒情，但字里行间表达了作者怎样的思想感情呢?(表达了作者的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹，对宇航员的敬佩。)五、组织讨论：1.作者在文章中用了很多数字，这些数字起什么作用?(因为这是一篇太空探索的文章，太空探索对数字的精确度要求非常高，这些数字主要是为了体现本文的准确性、科学性、真实性，体现记实报道的特点。)2.阿姆斯特朗谈到登月的意义时说：“这一小步，对于一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃。 ”你是怎样
10、理解的?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 15(先让学生畅所欲言，教师稍作归纳。 “一小步”是指宇航员们从飞船跨到月球表面的一小步，对一个人来讲确实很容易，毫不费力。但是这一步是人类向太空领域迈出的第一步，它显示了人类卓越的聪明才智，表明了人类高度发达的科技水平，开创了人类对宇宙探索的新纪元，这意义就非同小可，因此说这是巨大的飞跃。六、小结。这篇记实报道以平实的语言，真实地记录了人类首次登月的全过程，表达了作者对登月成功后的喜悦之情以及对人类聪明才智的赞叹。本文按照事情发展的时间顺序来记叙，条理十分清晰，记叙的要素交代得一目了然，且语言平实、准确，体
11、现了新闻报道的准确性、真实性、科学性。篇三：月亮上的足迹 一、学习目标：1、速读课文，概括文章主要内容。 2、理清文章思路，了解人类登月的知识。3、激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。 二、教学重点：理清文章思路，从中了解有关人类登月的知识。 三、教学难点：学习按时间顺序清楚明白地叙述事件的写法。 四、课时安排：2 课时学习过程一、导入新课(情境引入) 月亮的传说精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 15天上的月亮原来是方不方、圆不圆的，亮得使人睁不开眼，热得使人透不过气。一对青年男女立志兴利除弊，为人民做好事。力大无比的男青年将一支支利箭射
12、向月亮，硬是把月亮一点点修理得圆圆的。可是，月亮的光还是太亮，而且白白的月亮也不好看呀!女青年是位织绵能手，她潜心为月亮编织了一幅美丽的丝绵，让男青年挂在箭上射到月亮上去把它盖起来。这样，月亮的光就不那么刺眼了。后来，男女青年也来到了月亮上，男放牧，女织绵，过着美满幸福的日子。月亮究竟是什么样子的呢?让我们追随宇航员的脚步，去找寻答案吧! 二、预习检测 1、作者简介朱长超，1944 年 10 月生，现为上海社会科学院信息研究所研究员，中国思维科学学会筹委会副理事长，中国科普作家协会会员。2、文题解说：“月亮上的足迹”中，以“足迹”来比喻人类对月亮的探索历程，形象生动，也有利于按时间顺序娓娓道来
13、。同时，文章标题富有悬念，能引起读者的想象。3、背景资料为了打破苏联的航天优势，1961 年 5 月 25 日美国总统肯尼迪批准了航空航天局的登月计划“阿精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 15波罗”登月计划。此计划先后有 6 次登月飞行，把 12人送上月球并安全返回地面。它不仅实现了美国赶超苏联的政治目的，也带动了美国科学技术的发展。本文选自20 世纪科学发现纵横谈(上海人民出版社 2000 年版)。记叙的是 1969 年 7 月“阿波罗 11 号”飞船成功登月这一事件。4、尝试为下列加点字注音。可望而不可即.( ) 椭.圆( ) 铁锹.( ) 溅.
14、落( ) 液氢.( ) 昂.首( ) 燃料罐.( ) 畅.谈( ) 里程碑.( ) 登月舱.( ) 5、解释下列词语。可望而不可即： 。畅谈： 。 里程碑： 。昂首挺立：。 一叶孤舟： 。 三、整体感知。听录音，思考以下问题。第一次先学后教，小组合作。(整体感知)1、梳理文章结构，概括文中各部分的大意。 第一部分(第 12 自然段)： 第二部分(第 315 自然段)：第二部分第一层(第 34 自然段)：第二部分第二层(第 510 自然段)： 第二部分第三层(第 1112 自然段)： 第二部分第四层(第 1315 自然段)：第三部分(第 1618 自然段)：2、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。3、登月全过程可以分为几个阶段?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 15四、研读与探讨第二次先学后教，小组合作。1、 宇航员从登月到返航经历了多长时间?登月全过程是按什么顺序来写的?这样写有 什么好处?2、宇航员登上月球后做了哪几件事?3、人类登月有什么意义?课文哪一段有所揭示?4、如何理解阿姆斯特朗说的“这一小步，对一个人来说，是小小的一步;对整个人类来说，是巨大的飞跃”?这句话用了什么修辞方法?含义是什么?5、本文的主旨是什么?五、拓展延伸
