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1、 苏教版六年级上册语文期中试卷苏教版六年级上册语文期中试卷姓名姓名 得分得分 、 看拼音写看拼音写词语词语。 。 chn h x shn wi ln d lin din fn wei cu hu zhng pen、给给加点字加点字选择选择正确的正确的读读音音 。 。钥匙（ch shi） 一幢（zhun dn） 给予（j gi） 海堤（t d）少顷（sho sho） 矿藏（zng cn） 矗立（zh ch） 匮乏（gu ku）、 下面下面词语词语中如有用中如有用错错的字，的字，请请用用“_”标标出出,并把正确的字写在括号里。并把正确的字写在括号里。苍萃挺拔（ ） 和哀共济（ ） 桌有成效（ ）
2、再接再励（ ）日幕途穷（ ） 心弛神往（ ） 训炼有素（ ） 一蹋糊涂（ ）、 按要求完成按要求完成词语词语或句子或句子练习练习。 。1、 写出含有“听”的意思的词：_ _ _ _2、 照样子写词语：例：悲伤伤悲（意思相同）（ ）（ ） （ ）（ ）3、 写出含有“团结协作”意思的成语：_ _4、 仿照例子写句子。（1）这山可真高啊，快要把青天刺破了。桂花真香啊，_。（2）连个衣服也穿不整齐的人，怎么能是“最伟大的人”呢？连个衣服也穿不整齐的人，不可能是“最伟大的人”。 （意思不变）这么善良的人怎么能不值得我们尊敬呢？_ 5、 修改病句。 （在原句上改）、1、 小明和小军是好朋友，他经常帮助他
3、复习功课。、2、 不管当时大雨倾盆，他还是准时到达会场。、3、 中国宇航员在太空行走的理想一定会成功的。、4、 李亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。、 积积累运用。累运用。1、 你从远古起来，_；_，涛声回荡在天外。2、 山谷中的谜底一文中有这样一句话：有时弯曲不是_,而是_。这句话是对“大丈夫能屈能伸”的最好诠释。历史上这样的“大丈夫”很多，如受过“胯下之辱”的_(填人名)3、 示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔诗。诗人临终的愿望是_，_。 （填诗句）4、 学习了课文，我们又认识了许多杰出的人物，有忠于职守的哈尔威船长；_的聂荣臻；_的肖邦；_的爱因斯坦5、 “祸兮，_；福兮，_。 ”这句名言告
4、诉我们“祸福可以互相转化”的道理。我还从名言“_”中懂得了 _的道理。、 口口语语交交际际。 。张天明很喜欢读课外书，妈妈看见了总是说：“你就是不好好学习，看起闲书来倒是挺起劲儿。”张天明可以这样解释：_ _ _、 阅读阅读短文，完成短文，完成练习练习。 。（一）蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利；它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是，海洋发起胀气来，也会无情地掀翻船只，冲垮海堤，毁灭沿海的城镇，给人类带来可怕的灾难。千百年来，人们热爱海洋，又敬畏海洋。在喜怒无常的海洋面前，人们只能“望洋兴叹”。1、
5、海洋的“喜”表现在_海洋的“怒”表现在_2、 面对“喜怒无常”的海洋，人们为什么只能“望洋兴叹”呢？_3、用“ ”划出第一自然段的中心句。（二）“懒老师”给我们上过课的老师可多了，但在我心目中留下美好印象的却是我们称之为“懒老师”的罗老师。别看他“懒”，他可讲究了，一头乌黑的头发，身着一套整洁的西装，脚穿一双普通的皮鞋，但经常擦的铮亮，可精神啦！同学们为什么称他“懒老师”呢？这还得从他上课说起。在一二年级时，无论是教 o e，还是教我们识字、写字，他都非常认真细心，生怕教漏了一点儿，可是到了三四年级后，罗老师好像换了心似的，变得让我们越来越不认识了。就拿学习一篇课文来说吧，他总是要求我们先自己
6、预习，读课文、查字典、勾画生字新词等，上课时让我们明确应达到哪些目标，然后就让我们自己去读、去想，或者是分组讨论。而他呢？这组看一下，那组听一听，有时遇到较难的问题，也仅仅提示下了事。至于独立阅读课文就更是我们的事了。时间长了， “懒老师”的外号自然就叫开了。可说来也怪，每次考试，我们班的成绩都在年级首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。爸爸笑着说：“孩子，你们冤枉罗老师了，你们的老师其实并不懒，他是一个勤奋好学、勇于探索的好老师，他写的教学论文经常在县级乃至省级、国家级教育刊物上发表呢！”听了爸爸伯话，我为错怪了罗老师而感到脸红，更为有这样一位“懒老师”而高兴、自豪！1、 “懒
7、老师”教一二年级时非常认真细心，文中用了“无论还是都”的句式，仿写一句这样的句子。_2、4 教“我们”到三四年级后就“懒”了，他“懒”的表现是什么？用“ ”在文中画出“懒老师”让“我们”怎么做的句子。用“ ”在文中画出“懒老师”自己怎么做的句子。3、 “我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告诉了爸爸。 ”“我”心中的“疑惑”是什么？_4、 “懒老师”是个什么样的人？_5、你身边有这样的老师吗？你想对他（她）说此什么？_、习习作。作。 （ （30 分）分）风雨无阻中的戚老师关爱学生的事令人感动。同学们，生活中、书本中、影视作品中令人感动的事情很多很多，请选择最让你感动的某个人、某件事或某次经历，写
8、成一篇文章，表达你的真情实感。题目自拟。苏教版六年级上册语文期中试卷苏教版六年级上册语文期中试卷 班级班级 姓名姓名 成绩成绩 一、看拼音，写汉字： zhn yng b ln zhung ku dn shng png b （ ） （ ） （ ） （ ） tu ti shng q lng rn kng ki z xn （ ） （ ） （ ） （ ） 二、1.在正确的读音下面打对号。埋怨（mi mn） 慰藉（jie ji） 不禁（jn jn） 左邻右舍 （sh sh）结束（sh s） 恩赐（ci ti） 几乎（j j） 亲密无间(jin jin) 2.给加点多音字注音： 你这招真绝，让他干着（ ）
9、急，无法着（ ）手应付，心里老是悬着（ ）。 三、三、读下面这段话，然后用“清”组成恰当的词语填入括号里。走进树林，空气格外（ ） 。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的 小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡！ 四、四、1 填一对反义或近义的词，组成成语。( )人( )己 穷( )末( ) ( )旧( )新 改( )从 ( ) 2、小亮知道多用成语可以让自己的作文增色，所以他在写作文时用的成语可多啦。下面这是他作文中的小亮知道多用成语可以让自己的作文增色，所以他在写作文时用的成语可多啦。下面这是他作文中的 一段，请你也试着在括号里填填成语吧，看看你俩
10、谁用得更准确。一段，请你也试着在括号里填填成语吧，看看你俩谁用得更准确。 体操比赛要宣布成绩了，同学们都（ ）地盯着宣布的老师。当听说我们班拿了个第一名时，虽 然大家累得是（ ） ，可还是（ ）地欢呼起来，那声音还真有点（ ）呢。刘明 甚至跳出了队伍，快活地（ ）起来。 五、五、用关联词将下列句子写完整。 （4%）（ ）春天没有播种， （ ）秋天就不会有收获。春天（ ）不播种，秋天（ ）不会有收获。 六、句子乐园：六、句子乐园： 1.他的卧室非常小。 （变为夸张句） 2.张亮的头发真乱。（请用上比喻的修辞手法） 3.当周围很安静的时候，蟋蟀就会鸣叫。 （变为拟人句） 4.我忘不了那个陌生人对我
11、的帮助。 （改成反问句）5.所有的人都知道他是我班的调皮大王。 （改为否定句，但句子意思不能变）七、七、修改下面的一段话，注意用好修改符号。 （分） 去年夏天，我们和希望小学的同学一起举办了一个草原探险。我几公里路刚走了就病倒了，只能反回大本营。在回来的路上，我泪如滚珠，泪水止不住地往下流。我为失去这次难得的时机，感到十分遗憾！八、照样子，仿写句子（4 分） 1.例：种子，如果害怕埋没，那它永远不会发芽。 蜡烛，如果 ，那 。 鲜花，如果 ，那 。 2. 没有一本书的家是没有一朵花的花园；没有一本书的家是没有一只鸟的树林；没有一本书的家是 ；没有一本书的家是 。 九、活学活用：必须填诗词名句。 这试卷上有的题可真难，我绞尽脑汁，也百思不得其解，就在我“_”时，爸爸走 了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真
