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1、孙权劝学原文和译文孙权劝学原文和译文 资治通鉴资治通鉴是司马是司马 光主持编纂的一部光主持编纂的一部编编 年体通史年体通史，记载了从，记载了从 战国到五代共战国到五代共 1362 年年 的史事。书名的史事。书名“资治资治”， 说明本书编撰的说明本书编撰的目的目的 为统治者治国提供历为统治者治国提供历 史经验和教训的。宋史经验和教训的。宋 神宗认为此书神宗认为此书“鉴于往鉴于往 事，有资于治道事，有资于治道”。 司马光：字君实，世司马光：字君实，世 称涑（称涑（s）水先生。）水先生。 北宋政治家、史学家。北宋政治家、史学家。初（）初（） ，权谓（）吕，权谓（）吕 蒙曰：蒙曰：“卿（）今当卿（）今
2、当 涂（涂（ ）掌事，不可不）掌事，不可不 学！学！”初（当初）初（当初） ，权谓，权谓 （对对说说）吕蒙曰：）吕蒙曰： “卿（古代君对臣或卿（古代君对臣或 朋友之间的爱称，相朋友之间的爱称，相 当于当于“你你”。 ）今当涂）今当涂 （当道，当权（当道，当权 ）掌事，）掌事， 不可不学！不可不学！” 当初，孙权对吕蒙说：当初，孙权对吕蒙说： “你现在当权管事了，你现在当权管事了， 不可不学习不可不学习!”蒙辞（）以（）军中蒙辞（）以（）军中 多务（）多务（） 。 蒙辞（推托）以（用）蒙辞（推托）以（用） 军中多务（事务）军中多务（事务） 。 吕蒙以军中事务多来吕蒙以军中事务多来 推辞。推辞。权
3、曰：权曰：“孤（）岂孤（）岂 （）欲卿治经（）为（）欲卿治经（）为 博士邪（）！博士邪（）！ 权曰：权曰：“孤（古时王孤（古时王侯的自称）岂（难道）侯的自称）岂（难道） 欲卿治经（研究儒家欲卿治经（研究儒家 经典）为博士邪（通经典）为博士邪（通 “耶耶”语气词语气词可译为可译为 “吗吗” ）！）！ 孙权说：孙权说：“我难道想我难道想 要你钻研经书当博士要你钻研经书当博士 吗吗!但（）当涉猎（）但（）当涉猎（） ， 见（）往事（）耳（）见（）往事（）耳（） 。但（只）当涉猎（粗但（只）当涉猎（粗 略的阅读）略的阅读） ，见（了解），见（了解） 往事（指历史）耳往事（指历史）耳 （罢了）（罢了）
4、。 只应当粗略地阅读，只应当粗略地阅读， 了解以往的事情罢了。了解以往的事情罢了。卿言多务，孰若（）卿言多务，孰若（） 孤？孤常读书，自以孤？孤常读书，自以为（）大有所益。为（）大有所益。 ” 卿言多务，孰若卿言多务，孰若 （与（与相比怎么样）相比怎么样） 孤？孤常读书，自以孤？孤常读书，自以 为（认为）大有所益。为（认为）大有所益。” 你说事务多，谁比得你说事务多，谁比得 上我事务多呢？我经上我事务多呢？我经 常读书，自以为大有常读书，自以为大有 益处。益处。 ”蒙乃（）始（）就学。蒙乃（）始（）就学。蒙乃（于是，就）始蒙乃（于是，就）始 （开始）就学。（开始）就学。 吕蒙于是开始学习。吕蒙
5、于是开始学习。及（）鲁肃过（）寻及（）鲁肃过（）寻 阳，与蒙论议，阳，与蒙论议， 及（到了及（到了的的 时时 候）鲁肃过（到）寻候）鲁肃过（到）寻 阳，与蒙论议，阳，与蒙论议，到了鲁肃来到寻阳的到了鲁肃来到寻阳的 时候，鲁肃和吕蒙论时候，鲁肃和吕蒙论 议，议，大惊曰：大惊曰：“卿今者才卿今者才 略（）略（） ，非复（）吴下，非复（）吴下 阿蒙！阿蒙！” 大惊曰：大惊曰：“卿今者才卿今者才 略（军事或政治方面略（军事或政治方面 的才干和谋略）的才干和谋略） ，非复，非复 （不再是）吴下阿蒙！（不再是）吴下阿蒙！” 十分惊奇地说：十分惊奇地说：“以以 你现在的才干、谋略你现在的才干、谋略 来看，你
6、不再是原来来看，你不再是原来 那个吴下阿蒙了那个吴下阿蒙了!”蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日， 即（）更（）刮目即（）更（）刮目 （）相待，大兄何见（）相待，大兄何见 事（）之晚乎！事（）之晚乎！” 蒙曰：蒙曰：“士别三日，士别三日，即（就）更（重新）即（就）更（重新） 刮目（擦眼睛）相待，刮目（擦眼睛）相待， 大兄何见事（认清事大兄何见事（认清事 情）之晚乎！情）之晚乎！” 吕蒙说：吕蒙说：“士别三日，士别三日， 就要重新另眼看待，就要重新另眼看待， 长兄知道这件事太晚长兄知道这件事太晚 了啊了啊!”肃遂（）拜蒙母，结肃遂（）拜蒙母，结 友而（）别。友而（）别。肃遂（于是）拜蒙母，肃遂（于
7、是）拜蒙母， 结友而（表顺承）别。结友而（表顺承）别。鲁肃于是叩拜吕蒙的鲁肃于是叩拜吕蒙的 母亲，与吕蒙结为朋母亲，与吕蒙结为朋 友就分别了。友就分别了。刮目相待：用新的眼刮目相待：用新的眼 光来看待。也作光来看待。也作“刮目刮目 相看相看”。吴下阿蒙：比喻人学吴下阿蒙：比喻人学 识尚浅。识尚浅。原文原文: : 初，权谓吕蒙曰：初，权谓吕蒙曰： “卿今当涂掌事，不卿今当涂掌事，不 可不学！可不学！”蒙辞以军蒙辞以军 中多务。权曰：中多务。权曰：“孤孤 岂欲卿治经为博士邪！岂欲卿治经为博士邪！ 但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大孤常读
8、书，自以为大 有所益。有所益。”蒙乃始就蒙乃始就 学。学。 及鲁肃过寻阳，与蒙及鲁肃过寻阳，与蒙 论议，大警曰：论议，大警曰：“卿卿 今者才略，非复吴下今者才略，非复吴下 阿蒙！阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士士 别三日，即更刮目相别三日，即更刮目相 待，大兄何见事之晚待，大兄何见事之晚 乎！乎！”肃遂拜蒙母，肃遂拜蒙母， 结友而别。结友而别。译文：译文：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习!”吕蒙以军中事 务多来推辞。孙权说：“我难道想要你钻研经书当博士吗!只应当粗略地阅读， 了解以往的事情罢了。你说事务多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自以 为大有益处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃
9、来到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙论 议，十分惊奇地说：“以你现在的才干、谋略来看，你不再是原来那个吴下阿 蒙了!”吕蒙说：“士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊! ”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。一、文学常识一、文学常识司马光，司马光，北宋北宋史学家、文学家。字史学家、文学家。字君实君实，陕州夏县（现在山西夏县）涑水，陕州夏县（现在山西夏县）涑水 乡人，世称乡人，世称涑水先生涑水先生。资治通鉴资治通鉴，北宋司马光北宋司马光撰。我国最大的撰。我国最大的编年体通史编年体通史。神宗以其。神宗以其“鉴于往事，鉴于往事， 有资于治道有资于治道”，命名为，命名为资治通鉴资治通鉴。
10、二、通假字二、通假字 孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪（通（通“耶耶”，语气词），语气词） 卿今当卿今当涂涂掌事（通掌事（通“途途”，道路），道路） 三、重点词语三、重点词语 卿卿今今当涂当涂掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权）掌事（卿，古代君对臣或朋友之间的爱称。当涂，当道，当权） 但但当当涉猎涉猎（但，只。涉猎，粗略的阅读）（但，只。涉猎，粗略的阅读） 刮刮目相待（擦）目相待（擦） 肃肃遂遂拜蒙母（于是，就）拜蒙母（于是，就） 孤孤岂欲卿岂欲卿治治经为博士邪（孤，古代君王的自称，可译为经为博士邪（孤，古代君王的自称，可译为“我我”。治，研究）。治，研究） 蒙蒙乃
11、乃始始就就学（乃，于是，就。就，靠近）学（乃，于是，就。就，靠近） 及及鲁肃鲁肃过过寻阳（及，到了寻阳（及，到了的时候。过，到）的时候。过，到） 即更即更刮目刮目相待（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼）相待（另眼相看，用新的眼光看待。刮目，擦擦眼） 大兄何大兄何见事见事之晚乎（见事，认清事物。）之晚乎（见事，认清事物。） 三、一词多义三、一词多义 当：当：1.1.当涂掌事（与当涂掌事（与“涂涂”连用译为连用译为“当道，当权当道，当权” ） 2.2.但当涉猎（应当）但当涉猎（应当） 见：见：1.1.见往事耳（动词，知道）见往事耳（动词，知道） 2.2.大兄何见事之晚乎（动词，认清，识别）大
12、兄何见事之晚乎（动词，认清，识别） 若：若：1.1.孰若孤（动词，比得上）孰若孤（动词，比得上） 2.2.仿佛若有光（介词，好像）仿佛若有光（介词，好像） 之：之：1.1.大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译）大兄何见事之晚乎（助词，取消句子的独立性，不译） 2.2.于厅室之东北角（助词，的）于厅室之东北角（助词，的） 乃：乃：1.1.乃不知有汉（竟）乃不知有汉（竟） 2.2.蒙乃始就学（于是，就）蒙乃始就学（于是，就） 四、古今异义四、古今异义 孤岂欲卿治经为博士邪（古义：当时专掌经学传授的官。今义：学位之一）孤岂欲卿治经为博士邪（古义：当时专掌经学传授的官。今义：学位之一） 见往
13、事耳（古义：历史。今义：过去的事情。）见往事耳（古义：历史。今义：过去的事情。） 五、句式积累五、句式积累 1.1.省略句省略句 “肃遂拜蒙母肃遂拜蒙母”中，中，“拜拜”后省略介词后省略介词“于于”，可补充为，可补充为“肃遂拜于蒙母肃遂拜于蒙母”。 2.2.倒装句倒装句 “蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务”是倒装句，正常语序应为是倒装句，正常语序应为“蒙以军中多务辞蒙以军中多务辞”。 解释下面加点的词语。解释下面加点的词语。(1)(1)蒙辞以军中多务蒙辞以军中多务 辞：推托。辞：推托。 (2)(2)但当涉猎但当涉猎 涉猎：粗略地涉猎：粗略地 阅读。阅读。(3)(3)见往事耳见往事耳 见：了解。见：
14、了解。 往事：历史。往事：历史。 (4)(4)及鲁肃过寻阳及鲁肃过寻阳 过：到。过：到。(5)(5)孤岂欲卿治经为博士邪孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。博士：当时专掌经学传授的学官。 (6)(6)卿今者才卿今者才 略略 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。 将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。1 1卿今当涂掌事，不可不学卿今当涂掌事，不可不学! ! 你现在执政掌权，不能不学习。你现在执政掌权，不能不学习。 点拨：重点理解点拨：重点理解“当涂掌事当涂掌事”等词语。等词语。2 2孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认
15、为孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为( (这样这样) )大有好处。大有好处。 点拨：重点理解点拨：重点理解“大有所益大有所益”等词语。等词语。3 3卿今者才略，非复吴下阿蒙卿今者才略，非复吴下阿蒙! !你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了! !点拨：重点理解点拨：重点理解“才略才略”“”“复复”等词语。等词语。4 4士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待( (他他) )。 点拨：重点理解点拨：重点理解“更更”“”“刮目相看刮目相看”等词语。等词语。 成语成语 刮目相待：用新的眼光来看待。也作刮目相待：用新的眼光来看待。也作“刮目相看刮目相看”。 吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。 启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）
