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1、 学号： 0602314029微型学习应用于成人教育的研究微型学习应用于成人教育的研究学院名称： 物理与信息工程学院 专业名称： 教育技术学 年级班别： 2006 级 4 班 姓 名： 建 敏 指导教师： 田 小 勇 2010 年 05 月河南师范大学 本科毕业论文23微型学习应用于成人教育的研究摘 要 微型学习作为一个新兴的学习模式，具有灵活易用、个性化等特点。成人教育是我国教育事业的一个重要的部分。本文厘清了微内容、微型学习的内涵，在探究微型学习应用于成人教育适切性的基础上，提出了微型学习应用于成人教育的建议，旨在使微型学习更好的服务于成人学习。关键词 微内容；微型学习；成人教育；设计策略
2、4Research on Microlearning in Adult EducationAbstract Microlearning as a new type of learning model highlighted a clear advantage with its flexible, easy to use and personalization features. Adult education is a very important component of education. In this paper, the author have clarified the conn
3、otation of the micro-content and micro-learning. At the basis of the exploring the fitness that the microlearning applying in adult education, the author have given some recommendations for microlearning applying in adult education, which can make micro- learning better service to adult Learning.Key
4、word Micro-content ; Microlearning ; Adult education; Design strategy5目 录1 微内容与微型学习微内容与微型学习 .71.1 微内容.71.1.1 微内容的含义.71.1.2 微内容的来源及特点.71.2 微型学习.71.2.1 微型学习的含义及特点.71.2.2 微型学习的设施现状.82 微型学习应用于成人教育的适切性分析微型学习应用于成人教育的适切性分析 .102.1 成人学习者特征分析.102.2 微型学习应用于成人教育的适切性.102.2.1 微型学习在成人教育中应用的必要性.102.2.2 微型学习在成人教育中应用
5、的可行性.103 微型学习应用于成人教育的设计策略微型学习应用于成人教育的设计策略 .113.1 学习内容的设计.113.1.1 内容要有独立性.113.1.2 内容要简洁，有趣味性.113.1.3 内容要丰富、多样.123.2 教学目标的设计.123 .3 教学媒介的选择.123.3.1 媒体终端.123.3.2 信息的呈现.124 微型学习应用于成人教育存在的几个问题及解决办法微型学习应用于成人教育存在的几个问题及解决办法 .134.1 注重技术，忽略学习.134.2 学习者自我约束能力的培养.134.3 建立微型学习资源建设标准.135 微型学习的发展方向微型学习的发展方向 .13致致 谢谢 .
