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1、义务教育课程标准实验教科书未来出版社品德与生活一年级下册1第三单元第三单元 第二课 手拉手过“六一”编写 者fshp执教时间2013 年 月 日教学教学 内容内容手拉手过“六一” 授课类型授课类型新授课教学教学 目标目标知识与技能：知识与技能：1、知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。 过程与方法：过程与方法：1.简单了解少先队队史，知道红领巾所代表的含义。 情感态度和价值观：情感态度和价值观：1.引导学生认识为自己是一名光荣的少先队员感到自豪。教学教学 重点重点 难点难点重点：重点：知道六一儿童节是儿童自己的节日，能充分感受到国家、社会对儿童的关心。难点：难点：
2、激发学生成为少先队员的自豪感。教学教学 准备准备教学教学 课时课时2 课时教教 学学 流流 程程个人补充内容个人补充内容导入：1.看图，激发兴趣请学生仔细观察“我们的节日”中的各副图画。讨论：（1）画面上的儿童是怎样庆祝自己的节日的？ （2）你还看到过哪些庆祝方式？ （3）你有什么想法？2、分小组交流 3、请准备好的同学来介绍 4、结合自己班级的实际，讨论：我们可以怎样庆祝六一？ 二、宣传队史，感受少先队员的光荣 1、观看录象，介绍少先队的历史 2、学习书中的“聪明谷” 讨论：各种队标志的含义， 懂得要爱护红领巾， 纠正学生 行队礼的姿势 三、课堂总结 义务教育课程标准实验教科书未来出版社品德
3、与生活一年级下册2第二课时 动脑美化教室，喜气洋洋庆“六一 ” 1、老师提出学校庆六一的计划，让学生讨论提出布置教室 的建议2、教学生制作“美丽的装饰花串” 3、学生推荐美化教室的方法，制定班级计划 二、推荐有趣的游戏，共同策划“六一”活动1、看图，向大家介绍各种游戏的规则、方法 如：“猜首 领” 、 “夹弹子” 、 “赶小猪”等。 2、让学生试玩几种 3、推荐几种最喜欢的游戏，策划自己班级的“六一“活动 三、了解世界各国儿童节 1、向学生介绍日本和瑞典的“男孩节”和“女孩节”2、请学生来介绍知道的其他国家的儿童节 3、交流后谈感想 四、课外延伸： 请学生用日记、诗歌或图画记录下这值得记忆的一天，利用 班会课交流 *出好一期“快乐的六一”黑板报，留下庆“六一” 的欢乐场面。板 书 设 计教 学反 思
