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1、1校本课程校本课程小古文小古文课程纲要课程纲要 开发年级：一年级，必修课（本学期开发年级：一年级，必修课（本学期 1818 课时）开发教师：张籍文课时）开发教师：张籍文第第 1 1 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文放风筝。 教学目标：1.激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、 导入新课: 2、出示带拼音的小古文。 3、教师范读，学生认真倾听. 4、学生自己拼读，教师个别指导。5、教师领读 。6、小组长负责诵读并比赛。 7、背诵比赛. 8、本节课评价
2、. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文诵读几遍或背诵给父母听，做好积累工 作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花。）第第 2 2 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文芦花芦花 。 教学目标：1.激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、 复习上节课知识.2、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价. 3、 导入新课: 4、出示带拼音的小古文。 3、教师范读，学生认真倾听. 4、学生自己拼读，教师个别指导。5、教师领读 。6、小组长负责诵读并背
3、诵。 7、背诵比赛. 8、本节课评价. 实践活动 1、每天都要将学过的小古文诵读几遍或被送给父母听，做好积累工 作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花。）第第 3 3 课时课时 小古文小古文 2教学内容：小古文小古文 。 教学目标：1.激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、复习上节课知识. 2、教师评价. 3、导入新课: 4、出示带拼音的小古文。 3、教师范读，学生认真倾听. 4、学生自己拼读，教师个别指导。5、教师领读 。6、小组长负责诵读并背诵。
4、7、背诵比赛. 8、本节课评价. 实践活动 1、每天都要将学过的小古文诵读几遍或被送给父母听，做好积累工 作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花。）第第 4 4 课时课时 小古文小古文 教学内容： 小古文小古文菊菊 教学目标：1.激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、 教师评价。 3、 导入新课： 4、出示带拼音的小古文。 3、教师范读，学生认真倾听. 4、学生自己拼读，教师个别指导。5、教师领读 。6、小组长负责诵读并背诵。
5、7、背诵比赛.8、拓展背诵儿歌健康歌。 9、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 5 5 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文 雪人。3教学目标：1.激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、 教师评价。 3、 导入新课： 4、出示带拼音的小古文。 3、教师范读，学生认真倾听. 4、学生自己拼读，教师个别指导。5、教师领读
6、。6、小组长负责诵读并背诵。 8、背诵比赛.8、拓展背诵儿歌午休歌。 9、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 6 6 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文雨 教学目标：1、激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、 复习上节课知识。2、 教师评价。3、 导入新课：4、出示带拼音的小古文。5、教师范读，学生认真倾听.6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教
7、师领读 。8、小组长负责诵读并背诵。 9、背诵比赛.10、拓展背诵儿歌午休歌。11、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 7 7 课时课时 小古文小古文4教学内容：小古文小古文日月星日月星 教学目标：1、激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3.丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、 评价学生掌握情况。 3、 导入新课： 4、出示带拼音的小古文。 5、教师范读，学生认真倾
8、听. 6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。8、小组长负责诵读并背诵。 9、背诵比赛.11、拓展背诵儿歌妈妈。 12、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 8 8 课时课时 小古文小古文 教学内容： 小古文小古文猫捕鱼猫捕鱼 教学目标： 1、激发学生学习小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、 复习上节课知识。 2、交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价。
9、 3、 导入新课： 4、出示带拼音的小古文。 5、教师范读，学生认真倾听. 6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。8、小组长负责诵读并背诵。 10、背诵比赛.11、拓展背诵儿歌小弟弟。 12、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 9 9 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文孔融让梨孔融让梨5教学目标： 1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程
10、： 1、 复习上节课知识。 2、 导入新课;3、 导入新课： 4、出示带拼音的小古文。 5、教师范读，学生认真倾听. 6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。8、小组长负责诵读并背诵。 9、背诵比赛.10、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 1010 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文职业职业 教学目标：1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过
11、程： 1、复习上节课知识。 2、总结学生掌握情况。 3、导入新课： 4、出示带拼音的小古文。 5、教师范读，学生认真倾听. 6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。8、小组长负责诵读并背诵。 9、背诵比赛.10、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 1111 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文勿贪多勿贪多 教学目标： 1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。63、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总
12、结评比. 1、 交流上节课布置的实践活动完成情况，并评价。2、 导入新课：3、出示带拼音的小古文。4、教师范读，学生认真倾听.5、学生自己拼读，教师个别指导。6、教师领读 。7、小组长负责诵读并背诵。 8、背诵比赛.9、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 1212 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文龟兔赛跑龟兔赛跑 教学目标： 1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总
13、结评比. 教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）。2、教师评价。3、导入新课。4、出示带拼音的小古文。5、教师范读，学生认真倾听.6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。8、小组长负责诵读并背诵。 9、背诵比赛.10、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 1313 课时课时 小古文小古文 教学内容： 小古文小古文守株待兔守株待兔 教学目标：1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法： 学生诵读、背诵、
14、展示背诵、总结评比. 教学过程：71、复习上节课的知识（背诵）。2、教师评价。3、导入新课。 4、出示带拼音的小古文。5、教师范读，学生认真倾听.6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。 8、小组长负责诵读并背诵。 9、拓展背诵小妹妹 。10、背诵比赛.11、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 1414 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文狐假虎威狐假虎威 教学目标： 1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和
15、人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比. 教学过程： 1、复习上节课的知识（背诵）。2、教师评价。 3、导入新课。 4、出示带拼音的小古文。5、教师范读，学生认真倾听.6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。 8、小组长负责诵读并背诵。 9、拓展背诵诗歌小池 。10、背诵比赛.11、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 1515 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文小古文望梅止渴望梅止渴 教学目标： 1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的能力。3、
16、丰富学生的古诗文积淀，丰富教师的学科底蕴和人文涵养。 教学方法：学生诵读、背诵、展示背诵、总结评比.8教学过程：1、复习上节课的知识（背诵）。2、教师评价。 3、导入新课。 4、出示带拼音的小古文。5、教师范读，学生认真倾听.6、学生自己拼读，教师个别指导。7、教师领读 。 8、小组长负责诵读并背诵。 9、拓展背诵诗歌画 。10、背诵比赛.11、本节课评价. 实践活动：1、每天都要将学过的小古文和儿歌诵读几遍或背诵给父母听，做好 积累工作。（注：每完成一项者，为自己奖一朵小红花）第第 1616 课时课时 小古文小古文 教学内容：小古文夸父逐日 教学目标： 1、激发学生学小古文的兴趣。2、培养学生诵读、背诵的
