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1、華僑日報 Wah Kiu Yat Po (4 February 1993) professor Kit-Tai Hau, The Chinese University of Hong Kong 防止自殺建議導致更多慘劇防止自殺建議導致更多慘劇 中大教育學院教育心理系講師 侯傑泰 自九一年三月郭偉洋及其後連串學童自殺事件，青少年自殺問題備受重視，可惜公 眾及傳媒的討論重點，頗多仍是基於一些錯誤的分析及理解；其後各界所偉出的防 止自殺建議，亦很可能是導致近日眾多慘劇的原因。 香港青少年自殺率不高 近數十年，香港青少年自殺率相對於其他年齡組別或國家，均不算高。據生死註冊 處及統計署公佈的數字來看，十
2、至十四歲及十五至十九歲青少年自殺率為零點五及 三點六(七一至九零年平均數字；每年每十萬該年齡組別人中，零點五及三點六人 自殺)，相對於所有，年齡合計自殺率十一點三，並不算高，教署根據學校向它們 報告的自殺學生人數，推論近年自殺人數有四倍上升(教育統籌司亦在九二年四月 二十九日在立法局引用這些錯誤資料)，例如：八九至九零年的教署記錄只得一名 學童自殺，較統計署的二十人(九零年十至十九歲)，相距甚遠，這直接誤導傳媒認 為學童自殺日益嚴重，必須作更深入研究及探討，結果傳媒便對每宗學童自殺事件 作更大篇幅報導。 錯誤簡化自殺原因 在討論學童自殺事件時，傳媒及公眾常將自殺成因簡單通俗化，或將自殺前所發生
3、 的事件為導致自殺的成因，例如，所有公開考試或校內考試前後發生的自殺，均被 描述為考試壓力導致，若事發前數天(甚至一兩星期內)學童曾被老師家長責罵，則 被形容為學校家庭壓力(或無理迫害)。這些膚淺的分析，就正如有學童跳樓，我們只關注他死前十分鐘內發生的事頭顱破裂，失血過多，因而建議所有高樓大廈 四周必須鋪上軟墊，冀望從而可減少學童自殺。若要明白學童自殺的真正成因，我 們必須了解他們自幼的成長過程、父母的管教方法、家庭內各人的關係等，這必須 透過大量資料蒐集及深入訪問案主的親人及同學，才能略窺自殺的真相，單單表面 了解事發前一兩天所發生的事，絕不能展示問題所在，與建議鋪軟墊同樣於事無補。 華僑日
4、報 Wah Kiu Yat Po (4 February 1993) professor Kit-Tai Hau, The Chinese University of Hong Kong 近期學生自殺個案增多，很多人歸咎於學校課程校規不合時宜，父母子女關係欠佳， 學校社工不足，學校家長欠缺聯繫等，這些都是無根據的猜想；若上述因素確是主 兇，則香港青少年自殺率在近年應漸漸上升，但事實數據並非如此。上述因素在九 一年三月後也無重大變化，假設的成因並無變動，故也不可能是導致上升的因素。 若要找尋導致自殺個案驟升的原因，應分析在該段時間起變化的事項，這包括傳媒 及公眾廣泛討論學童自殺事件，並一窩蜂指責學校及家長(學校為主)。(上)
