主题活动4：在马路边

《主题活动4：在马路边》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题活动4：在马路边（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、小天鹅幼儿园中班主题活动计划小天鹅幼儿园中班主题活动计划 2010 学年第一学期主题主题我在马路边我在马路边完成完成时间时间四周主题主题背景背景“咦，车子怎么停下来了？” “前面是红灯，老师你看。 ”秋游去的路上，孩子们观察到了红灯、绿灯时司机的不通操作方式，“我们坐的是什么车？” “那是什么车？” “这是什么标记？”等等，孩子好奇的问题一个接一个，于是“我在马路边”的主题活动就这样产生了。在活动中，希望孩子们通过观察、回忆、建构等的体验，感知了自己生活的周围有许多的马路及其设施，它们为自己的生活带来了方便。主题主题目标目标1、 对马路上的各种车辆有观察的兴趣，尝试按某一特征进行分类。2、 了

2、解交通设施，并有兴趣识别马路边的标记、数字及其含义。3、初步了解车与人们的关系，理解和遵守交通规则，具有一定的交通安全意识。主题主题网络网络美丽村的故事幼儿园周围有什么马路上的车马路上的交通表示预设 表示生成 表示新增二二 级级 主主 题题关键经验关键经验学学 习习生活生活游戏游戏运动运动课程资源课程资源环境创设环境创设我在马路边我在马路边车来了路边的设施找路车 来 了通过看车、玩 车了解车的外 部特征和车辆 不同的用处。 马路上的车 公交车上的秘密 老消防车的新工作 会变化的车牌 特殊车辆 洒水车 大吊车 在轿车里1、汽车喇叭 2、公共汽车 开来了小汽车开来了1、请家长和孩子共 同记录观察马

3、路 上看到的各种车 辆。 2、请家长能和幼儿 共同用废旧材料 制作玩具汽车， 发展幼儿动手能 力和创造想象力。1、创设场景：热 闹的马路。 2、创设活动区域： 小小汽车城 3、展示孩子们带 来的各种各样 的汽车玩具路 边 的 设 施知道附近的路 名及路边的关 事物，了解这 些事物的作用。路灯 路边花园 废物箱 马路边的数字 美丽村的故事废物请 入箱运动：运垃圾请家长引导孩子 观察车上不同的数字、 文字、标记和图像的 基础上，并用自己的 方式进行表达。增设活动室 内废物箱找 路认识路边的标 志，体会标志 给人们生活带 来的方便。幼儿园在哪里 幼儿园周围有什么 迷路的故事 兔子先生去散步找找路角色

4、游戏：各 种各样的 商店综合游戏：幼 儿园寻宝请家长与孩子共同 关注路边的建筑、 标志，幼儿园与家 庭附近有些什么。在活动室内 创设标志与示意 图马 路 上 的 交 通知道遵守交通 规则的重要性， 形成初步的交 通安全意识。三颗星星 警察叔叔好 小司机 地铁在我家门口我是小 小交通 警角色游戏：警 察与司机运动：小司机请家长在与孩子过马 路时注意交通安全与 红绿灯的变化。在活动室内增设 红绿灯个别化学习材料个别化学习材料二级主题二级主题材料名称材料名称材料提供材料提供玩法玩法图示图示车来了新车上牌自制汽车若干、马路背景图、数字若干、车 牌号码范例，分为三个层次。第一层次：给 汽车任意上拍照。第

5、二层次：上牌照的数字 要是相邻数。根据三个不同层次的车牌号码范例进行给汽车上牌照，自己选取数字给汽车上牌，自主在马路背景上开汽车体验做小司机的快乐。路边的设施贴瓷砖第一层次：剪好的正方形的小瓷砖若干块有 相应的数字，找到数字一样的拼在一起变成 一块瓷砖。 第二层次：按照颜色、大小进行配对。 第三层次：自由组合拼成一块瓷砖。画好小 方格的大墙壁、固体胶将正方形的小瓷砖有规律的贴在墙壁上，体验做粉刷匠的快乐。马路上的交通我是设计师有趣的汽车、制作汽车找路小小送货员房子若干幢，分为三个层次（屋顶上标有几 号房，第一层次：每层房间都贴有几零几的 标识，第二层次：有部分贴有几零几，部分 贴有层数标识，第

6、三层次：房子上无标识） 、 送货单（送货单上注明送货的数量和地址） 、 货物若干（如牛奶、西瓜等）孩子根据送货单上的提示将货物分别送到指定的地址。在马路边在马路边活动设计活动设计 中班年级组 活动名称马路上的车 活动目标1、在游戏情境中，发现车子的不同特征，并尝试进行归类。 2、进一步体会车给人们带来的方便。 活动准备教具：三层立交桥场景图一张、各种车辆 15 辆；学具：每人一份停车操作卡、每人 67 辆玩具车（按颜色、大小、功能、 轮子数量不同放置于操作盘中） 活动过程一、游戏：挑战你的眼睛 重点提问： 1、（出示“立交桥”图片）这座高架有几层？（三层） 2、第二层的第 6 辆是什么车？ 3

7、、高架上哪些车是有警灯的？（警车、救护车） 4、警车在哪里？还有哪一层也有警车？小结：警车、消防车、救护车都有警灯，它们在执行任务的时候会亮起警灯，拉响警报。 重点提问： 1、能够让我们全班小朋友都乘着去玩的，有 6 个轮子的车在第几层？是辆什么车？ 2、还有什么车也能让我们乘着去玩的呢？ 小结：公共汽车、小轿车、面包车、双层巴士都能够让我们乘着去玩。不同的车子能够帮我们做不同的事情，有车真方 便。 二、探索分类 1、认读停车卡 重点提问：司机叔叔要下班了，他们要把车辆停到停车场里。请你帮他们按照停车卡上的要求来停车。（解释与高架相 对应的数字、方框、停车场） 小结：司机叔叔请小朋友帮忙做两件

8、事：第一件，看看第一层共有几辆车，写在方框内；第二件，把第一层的车停到两 个停车场里去。 2、提出停车的要求 重点提问：如果把相同的车停在一个停车场里，怎么停才合适？ 3、幼儿尝试停车并记录 三、交流记录 重点提问： 1、第 X 层桥上有几辆车？ 2、你为什么要把这些车停在一起？ 3、三层立交桥上一共有几辆车？ 小结：原来我们可以按照车子的颜色、大小、功能来停车。提议人提议人活动反思与建议活动反思与建议中二班 整个活动以“游戏”为载体，使幼儿在轻松愉快的氛围中，学到了知识，懂得了道理，达到了预期的效果。 活动名称公交车上的秘密活动目标1、交流和提升幼儿已有生活经验，理解车上各种设施在设计上的人

9、性化理念（方便、舒适） 2、激发幼儿对周围事物观察和探索的兴趣。活动准备教师事先拍摄公交车上部分设施的照片和录像活动过程一、提出问题，引发兴趣 重点提问： 1、平时你们出门经常会乘什么车？ 2、你在乘公共汽车时看见车上有写什么东西？（幼儿一边讲教师一边用照片呈现） 3、你知道车上这些东西有什么用吗？ 二、观看录像，引起关注 重点提问： 1、车上的座位为什么要有不同的颜色？这些黄色的座位为什么靠近车门？（教师追问：那么坐其他座位的乘客要让座 吗？） 2、车上为什么要装电视？ 3、乘车时，如果你不知道哪一站下车，可以借助车上的哪些设施查询？ 4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处？ 5、车顶上一个长

10、方形的东西是什么？（空调） 小结：原来公共汽车上的许多设施有不同的用处，工人叔叔在造车时为大家想得真周到，让每一位乘客都觉得很方便。 三、想象设计，引发创造 重点提问：如果你来设计制造一辆公共汽车，你觉得还可以装些什么？怎样才能更方便乘客？ 四、活动延伸 可以让幼儿用不同的方式和材料来表达、制作自己心中理想的公共汽车，如绘画、编故事、搭建、折纸等。提议人提议人活动反思与建议活动反思与建议中二班 由于孩子们平时出门基本上都以乘坐自己家的车为主，对公交车不太熟悉。由于生活经验的缺乏，在活动中对老师提出的一些问题孩子不知道该怎么回答，在活动中主动参与的孩子比较少。因此，活动小结部分我帮助孩子进行了经

11、验的梳理和提升，通过小结帮助孩子积累经验。活动名称老消防车的新工作活动目标了解特殊车辆的用途，并能大胆向想起他的作用活动准备各种特殊的车辆模型活动过程一、故事：老消防车的新工作二、讨论：消防车有什么作用1、消防车有什么作用？2、故事里的消防车做了哪些新工作1、其他特殊的车辆2、你还知道哪些特殊的车辆3、它们有什么作用？提议人提议人活动反思与建议活动反思与建议中二班老消防车的新工作是中班主题我在马路边中的一个活动，这个活动引发了孩子对消防车的兴趣。整个活动能注意多方面的整合，尤其是情感上的关爱、愉快体验；数概念的组合：数数叔叔一共要几样防护品、左边的大大、中间的小黑、右边的小小；常识性的如水带的

12、扁与粗的变化、工具的不同等。活动名称会变化的车牌活动目标在制作车牌、记忆车牌的活动中，对数字组合车牌产生兴趣。活动准备学具：贴有孩子照片的记录操作卡、数字卡片若干、孩子人手一辆自制的车模、双面胶、 “正面车”两辆 教具：立体自制旅游车一辆，警察叔叔图片一幅，闯红灯车图片一幅，做好事车一组图片一幅，数字卡片若干活动过程一、游戏导入，引起问题孩子们，今天老师要带你们去公园玩。你们打算我们怎么去呢？二、猜车牌游戏（4 个数字的不同组合）给孩子每人一套 1、2、3、4 的数字卡，让孩子组合车牌，请你们做一个和别人不一样的车牌（集体验证寻找有没有和上面一样的车牌，有一样的就马上的改掉） ，完成后把自己的

13、车牌贴到上面老师出示的大数字卡片 1、2、3、4 下面，根据自己车牌的第 1 个数字来贴相对应的位置数字可以组合成车牌，小朋友可以用相同的数字变成不同的车牌，公布旅游车的正确车牌，表扬猜对车牌的孩子。三、报车牌游戏（比比谁的记忆好）孩子们快看！第 1 辆闯红灯的车开来了，我们快来帮警察叔叔把它的车牌记下来！你们看到它的车牌了吗？（记忆 4 个数字车牌）请孩子依次报记住的车牌号码四、变车牌游戏（3 个数字的不同组合）自己选择一个桌子进行贴车牌活动 提议人提议人活动反思与建议活动反思与建议中班 活动名称特殊的汽车活动目标1、了解四种常见特殊汽车的用途及与之相关联的物品，增加对特殊汽车的认知经验。

14、2、能对身边特殊汽车产生兴趣，并愿意用语言来表达。活动准备幻灯片、四种车的图片、配对材料。活动过程一、看看说说 今天，老师要带大家去四个地方看看。 场景一：1、啊呀，发生什么事情了呢？ （原来是有人受伤了！） 2、这个时候，哪辆车会出现，来解决问题呢？ 3、 （出示图片：救护车）原来真的是救护车？救护车是什么样子的呢？我们赶快请救护车把他们送进医院。 场景二：1、咦？这里发生什么事情了呢？（原来是撞车了，这下可怎么办呢？） 2、哪辆车会出现呢？ 3、那我们看看到底是什么车来了？（出示警车图片，你是怎么看出来这个是警车的呢？） 4、总结：原来警车不光会抓小偷，发生交通事故了也要警车来帮忙！ 场景

15、三：1、怎么出来了辆车子阿，是什么车呢？ 它要去干什么去？（去救火） 2、消防车救火的时候会用到什么东西呢？ 场景四：1、这里又是怎么回事呀？（到处都是垃圾）该请谁来帮帮忙呢？ 2、总结：消防车会及时赶来灭火；有人受伤时，救护车会来急救；当发生交通事故时，警察会开着警车来处理事故；垃 圾箱内垃圾已满，垃圾车会帮助我们运走垃圾。 二、配对游戏：找朋友。提议人提议人活动反思与建议活动反思与建议中二班本次活动我是以“图片、录像、设置场景、游戏、声音”等形式贯穿于整节活动中，孩子对这些形式都非常喜欢，也很积极的参与活动。当我用生动的语言描述车辆时时，孩子们的目光一下被我吸引过来，都积极的举起小手与我互

16、动。由于孩子们对活动中的特殊车辆有一定的认识和积累了相关的经验，所以整个活动气氛浓郁，孩子都能主动积极地参与。活动名称车子本领大活动目标探索交流，认识不同车子的功能及特点，了解一些特殊作用的汽车为人们带来的好处。活动准备幼儿搜集各种汽车的图片和玩具，课件，音乐磁带。活动过程一、导入：学汽车司机开汽车。 （播放欢快的音乐）二、展开：1、看录像：“马路上的车” ，激发幼儿探索的兴趣。2、观察、自由交流汽车的特征。3、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。一二三，排队等，投币才能坐上车。请问这是什么车？（公共汽车）车子大，坐人少，搬家送货本领高。猜猜它是谁？（卡车）它长得什么样？（出示图片）哪里也要请它帮忙？下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。谁知道下雨车的名字？（洒水车）你怎么知道的？出示洒水车的图片， 。请幼儿用动作模仿洒水车的样子。它的哪里会洒水？水装在哪里？哪些地方喜欢洒水车？大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。知道是什么车吗？（垃圾车）出示垃圾车的图片，它和卡