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1、七年级地理上册第二章第一节第二课时认识地球认识地球教学案教学案( (第第 2 2 课时课时) ) 主备人：王连燕主备人：王连燕 审核：审核： 教学目标：教学目标： 1、认识地球仪。了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确 地找出。 2、明确南北半球、东西半球、高中低纬度的划分。 3、掌握经线、纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。 4、 加强对比分析思维的训练。 教学重难点：教学重难点： 1、了解赤道、纬线、经线的定义，能够在地图、地球仪上准确地找出。 2、掌握经线纬线的特点、分布、变化规律，能够进行对比分析。 教学方法：教学方法： 直观教学法 教学过程情境，导入新课：教学
2、过程情境，导入新课： 今天呀我们先来猜一则谜语：不是桔子不是蛋，用手一推它就转。不要 看它个子小，能载大河和山川。 生：_ 对。今天我们就一起来学习地球仪 。 二、自主学习、合作探究二、自主学习、合作探究： 学习任务（一）学习任务（一）认识地球仪 1 1、自主学习：、自主学习：展示并转动地球仪，组织学生阅读课文、讨论。 1.地球仪的作用。 2.在地球仪上找出地轴、两极、赤道、极圈、回归线、经线、纬线、经度、 纬度。 3.南极和北极各用什么字母表示？ 2 2、小组交流：、小组交流： 3 3、合作探究：、合作探究： 【探究问题】用右手指示自西向东转动地球仪，观察：从北极上空看( )时 针,从南极上
3、空看（ ）时针。 （也可以用水杯来做演示） 地轴只是一个假想的轴，和地球仪上的线和点一样在地球上是不存在的。观 察地球仪，小组交流，初步掌握、理解基本概念。 【探究结论】 学习任务（二）学习任务（二）纬线和纬度 1 1、自主学习：、自主学习：学生观察地球仪和地图，思考、讨论以下问题，并填写表格: 什么是纬线？纬线是什么形状的？各纬线长度的变化有什么规律？ 找出最长的一条纬线，这条纬线把地球分为哪两半球？ 相同度数的两条纬线是如何区分的？ 高中低纬度是怎么划分的？ 2 2、小组交流、合作探究、小组交流、合作探究 学习任务（三）经线和经度学习任务（三）经线和经度 1.1.自主学习：自主学习：观察地
4、球仪，思考、讨论以下问题。 什么是经线？经线是什么形状的？ 各条经线的长度相等不相等？ 经线在形状、指示方向、长度的分布三个方面与纬线有什么不同？ 经度是以哪条经线为起点的？ 经度的标度范围是多少度？ 对比纬度的变化规律，说明地球仪上经度的变化规律有什么特点？ 东西半球是如何划分的？这样划分的意义是什么？在地球仪上找出主要位于东半球和西半球的大洲，并说出它们的名称。 2.小组交流、合作探究小组交流、合作探究 （1）学生动手画一条经线和纬线，完成下表。 小组观察讨论。【探究问题】 1.经度和纬度的确定 规律：向哪去越来越大就用什么字母表示。(由此可以总结出经度纬度的变化 规律) 0 度和 180
5、 度经线只有一条，所以后面不带字母。 2.半球的划分 （1） 、南北半球的划分想象从中部平分，很容易找到。 （2） 、东西半球的划分，为什么不用 0 度和 180 度组成的经线圈作为东西半 球的分界线？ 【探究结论】实践探索记录表活动一：在下面的底图中绘出你在地球仪上找到的地轴、赤道，用文字 标出南、北两极点。定义形状长度指示方 向 纬线经线活动二：在下面的底图中绘出你在地球仪上看到的纬线、经线。活动三：在地球仪上，利用老师提供的绳子、刻度尺，通过观察、测量、 对比等方法，小组同学合作共同总结出经线和纬线的特点，并将活动结果记 录在下表中。活动内容纬线经线它们的形状是圆圈还是半圆？它们的长短是
6、否是一样的？若不一样哪条最长它们是相互平行还是相交？指示什么方向零度线的确定度数的划分度数变化规律相同度数的两条线是如何区分 的自制地球仪1材料：乒乓球、铁丝、胶布、橡皮泥、彩笔等。 2在乒乓球上绘制两极与赤道：沿乒乓球两半接口处用红彩笔 绘一 个大圆圈，上书“赤道” ；到赤道等距的点凿两个小孔，一小孔注明“” ， 即北极，另一小孔注明“” ，即南极。 纬线：作赤道的平行线，即得到长度小于赤道的圆圈。 经线：作连接南、北两极最近的线，得到长度相等的半圆。 3把铁丝弯成底座的形状，代表地轴的铁丝直线与地面成 66.5的夹角， 所弯半圆比乒乓球稍大一点。代表地轴的铁丝穿过乒乓球两极，并固定底座。四
7、、总结梳理四、总结梳理 归纳方法：归纳方法： 对经线和纬线的学习，一方面要注重学生动手能力，不论是用手触摸地球仪； 在上面找特殊经线和纬线；还是划一条经 线和纬线；都应充分发挥学生的主观能动性。另一方面注重对比法的学习。 五、巩固练习，达标检测：五、巩固练习，达标检测： 1.从地球上看，经度的最大数是_，纬度的最大数是 _。 2.我们可以用字母来表示东西经和南北纬，其中东经用_ 来表示，西 经用 _表示，北纬用_ 表示，南纬用_表示。 3.南北半球的划分界限是_, 东西半球的分界线是_ 。 4.关于赤道的叙述，错误的是 ( ) .赤道是地球上最长的线 .赤道是度数最大的纬线 .赤道周长大约是万
8、千米 .赤道把地球平均分为南北两个半球 .关于本初子午线的叙述，错误的是 （ ） . 本初子午线就是经线 .本初子午线通过英国伦敦 . 本初子午线向东为东经 . 本初子午线向西为西半球 .关于经线的叙述，错误的是 （ ） 经线是度数最大的经线，是距本初子午线最远的经线 .经线是由东经经线 和西经经线重合而成。 .经线向东为东经，向西为西经。 .经线与经线组成一个经线圈，把地球平均分为两个半球。 教学反思：教学反思： 【学后反思学后反思】 1、我学习后的总体评价（很好、加好、一般、较差）：_ 2、我学到的主要知识和技能： 。 3、我学到的主要方法： 。4、我还存在的疑难问题是： 。 【教后反思教后反思】
