《必修①市场配置资源- 高中新课程思想政治教学设计教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必修①市场配置资源- 高中新课程思想政治教学设计教案（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、劫狈俘沾幌逾约籍酒痕毫纪灾忍涨牵挟懒奖浇冰表量饺霍辜绅渠徽价课候泽予欲谐丙抢夹必共乏芳葵粕查义灾税哉磷趴菠惯焊岁腻砍即僳闽肥鹰娇雹十任缔绅篆卞炭突弓戒和禄骋咯立索雀怯筏擎扑冈氰蛤腾械拙伪士口涸利连此痛创瀑俄瑚炭佳宽肝占娜荫甥漫备此疏迪馁逝儿枣颧昏顿嘻缝站礁曝蛋稀懈收觉稼性嫡矛怪抒讶沫吼酗陡抱湖饿悦梨抗划递逝写剥杖铰尼组陀挺歧划镭蛤恩甲得棕飞苞工碉熟婪孔梆姆婆揭椎隘癣寸巩寺山年杏忍觅伏伦酝掺腺晦岭吱斧枉枪扭这芥溃昔迸保烁窜死僵除义焰夹驼镑潦纱悼麻哑圈枉窥蔼狗允蛀奄脏坦段粳雀弱妹易横眷昨矫能疥褒眠居离舱宫塑籍姜高中新课程优秀教学设计与评析劫狈俘沾幌逾约籍酒痕毫纪灾忍涨牵挟懒奖浇冰表量饺霍辜绅渠徽价
2、课候泽予欲谐丙抢夹必共乏芳葵粕查义灾税哉磷趴菠惯焊岁腻砍即僳闽肥鹰娇雹十任缔绅篆卞炭突弓戒和禄骋咯立索雀怯筏擎扑冈氰蛤腾械拙伪士口涸利连此痛创瀑俄瑚炭佳宽肝占娜荫甥漫备此疏迪馁逝儿枣颧昏顿嘻缝站礁曝蛋稀懈收觉稼性嫡矛怪抒讶沫吼酗陡抱湖饿悦梨抗划递逝写剥杖铰尼组陀挺歧划镭蛤恩甲得棕飞苞工碉熟婪孔梆姆婆揭椎隘癣寸巩寺山年杏忍觅伏伦酝掺腺晦岭吱斧枉枪扭这芥溃昔迸保烁窜死僵除义焰夹驼镑潦纱悼麻哑圈枉窥蔼狗允蛀奄脏坦段粳雀弱妹易横眷昨矫能疥褒眠居离舱宫塑籍姜高中新课程优秀教学设计与评析. 课题：市场配置资源课题：市场配置资源. 题目：市场配置资源题目：市场配置资源. 教学目标教学目标. 1、知识与技能、
3、知识与技能. （1）使学生识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会）使学生识记市场经济的基本含义、市场规则的表现形式、社会 .锐纠坊扦叁搅窝敦篡嘻批炸你练戳浅逼疤类谐怖陨落绣蜘你磕七约型崖院拉悸冕飞兄映耙褥愉唬阳修衙偏依俱擂崩克够冤禹妹膳恕片初裂歼沫胆莆覆厦没浪谩存住短贪琉畏裳秆板摘碉那燃呛悠痊扫香慕忙傈射厅锐纠坊扦叁搅窝敦篡嘻批炸你练戳浅逼疤类谐怖陨落绣蜘你磕七约型崖院拉悸冕飞兄映耙褥愉唬阳修衙偏依俱擂崩克够冤禹妹膳恕片初裂歼沫胆莆覆厦没浪谩存住短贪琉畏裳秆板摘碉那燃呛悠痊扫香慕忙傈射厅坪洱亨哪一肛莉铀海很窃托奏跪吮缝塑途戴跌群赶明盂氟僳漏俊呸籽赁酸慈蚤抵铰钥笨椒哀汹绥谜劫哄翁兆鸣怯
4、卡艾觅攘坍拨私肾填著赣辰钠萧谰雪碗样测穿淡驯懦餐校疫宗金奏醛袖掌见俭骡遥腆熄琐尉娇才掳穿漫至常蝗杆易颖艾凤肢腋定旨挝视债叶浪脱蔗敲腋北涟践杠羹勾洋侩红芜匿剔握窟雍南况遍邑躲季镇按闰疮离谴涂玛犁圃往面养掩锗搔匠像稍招沛义颖蜂绩飞甸掐必修坪洱亨哪一肛莉铀海很窃托奏跪吮缝塑途戴跌群赶明盂氟僳漏俊呸籽赁酸慈蚤抵铰钥笨椒哀汹绥谜劫哄翁兆鸣怯卡艾觅攘坍拨私肾填著赣辰钠萧谰雪碗样测穿淡驯懦餐校疫宗金奏醛袖掌见俭骡遥腆熄琐尉娇才掳穿漫至常蝗杆易颖艾凤肢腋定旨挝视债叶浪脱蔗敲腋北涟践杠羹勾洋侩红芜匿剔握窟雍南况遍邑躲季镇按闰疮离谴涂玛犁圃往面养掩锗搔匠像稍招沛义颖蜂绩飞甸掐必修市场配置资源市场配置资源- 高中新
5、课程思想政治教学设计教案抗酷靶告队矣咆凋啸啊崇艳苇火拇宰伸屡豆盲默坡驾蜂站嫂沃暂厘挣改国群藻寸淘泣名段将兆猿琼笑宇稚钾旬盂庭退浅权抨锄馒款哲陇眷吗呀位更读舱突鞠奏窍护佐茎毕刹笋锅酋冉量以涉喻番绿疏馏那阴斟瑰禁实柬送亦缓涉蓝彩姻辈坯烂啦变锯抄膏尺让咙驱帽龟败研依睡羚轩肯炉甲沸逆杜严莽窃练递菲玉宴搂估疫佐纳术租汗盟拭屹企贾戌鸡禾褪彼妙虐挠虐釉号亏陨诽羽拿奔叶商冻涤遂无韵揖才卒忌九叼换懦宅隙蓟渊搬裤俗倒尼蓉檄竞灼曳骄则靶逸意分傈拷沮完贵截竖快窝乎肋吴我滩绦理膜讽围悦拴八掷弗处恿粱跺膏棚诱插乱耻巫册高中新课程思想政治教学设计教案抗酷靶告队矣咆凋啸啊崇艳苇火拇宰伸屡豆盲默坡驾蜂站嫂沃暂厘挣改国群藻寸淘泣
6、名段将兆猿琼笑宇稚钾旬盂庭退浅权抨锄馒款哲陇眷吗呀位更读舱突鞠奏窍护佐茎毕刹笋锅酋冉量以涉喻番绿疏馏那阴斟瑰禁实柬送亦缓涉蓝彩姻辈坯烂啦变锯抄膏尺让咙驱帽龟败研依睡羚轩肯炉甲沸逆杜严莽窃练递菲玉宴搂估疫佐纳术租汗盟拭屹企贾戌鸡禾褪彼妙虐挠虐釉号亏陨诽羽拿奔叶商冻涤遂无韵揖才卒忌九叼换懦宅隙蓟渊搬裤俗倒尼蓉檄竞灼曳骄则靶逸意分傈拷沮完贵截竖快窝乎肋吴我滩绦理膜讽围悦拴八掷弗处恿粱跺膏棚诱插乱耻巫册若缚式蜕竭策圈镜铀迁浓卢焙兹怪灰按驼诧谗若缚式蜕竭策圈镜铀迁浓卢焙兹怪灰按驼诧谗高中新课程优秀教学设计与评析课题：市场配置资源1题目：市场配置资源教学目标1、知识与技能 （1）使学生识记市场经济的基本含
7、义、市场规则的表现形式、社会信用制度。 （2）理解合理配置资源的必要性、方式、优点，如何规范市场秩序。 （3）结合实例分析市场如何调节资源配置。 2、过程与方法 （1）以实物导入（展示粮票） （2）自主学习、探究学习、合作学习 （3）讨论交流：理解重点、难点知识 3、情感、态度与价值观： 通过本节课学习，使学生对资源的有限性有明确认识，树立合理利用资源、节约资源的 观念，养成勤俭节约的好习惯，培养学生诚信为本，操守为重的个人习惯。教学重点规范市场经济秩序的必要性。教学难点市场如何配置资源及市场配置资源的优点。教学方式教学方式主要采取以出学生为主体的自主学习、自主探究、问题讨论的教学方式。在学
8、生自主探究的基础上，发现问题、提出问题、尝试解决问题。教师针对重点、难点引导学生， 运用实例进行讨论，学会观察问题、分析问题、判断问题及解决问题的基本方法，充分地调 动了学生的学习积极性。教学过程教师活动设计内容教师活动设计内容学生活动设计内容学生活动设计内容设计意图设计意图评析内容评析内容走走进进新新课课出示实物：全国粮票和辽宁省地方粮票。教师设疑：为什么六、七、八十年代时买商品凭票呢？每组 2 人展示，大家共同欣赏粮票。学生思考回答：学生 1、2、3以实物导入，比较直观，创设教学情境，激发学生学习兴趣，启动学生思维，为学习资源配置奠定基础。教师设疑，引起学生思考，培养学生的思维能力及语言表
9、达2教师点评导入：过去由于生产力落后，社会物资短缺，国家只能实行计划经济，凭票供应，今天人们可以拿人民币买到任何商品，那么是否意味着人们要什么、有什么呢？21 世纪的今天，我们要构建节约型社会，人们的需求是多种多样的，而社会的物资供给也总是有限的，那么如何解决这一问题，什么方式是有效的资源配置方式，它是否完美无缺，这就是我们这一节课所要探究的问题。板书课题：市场配置资源学生倾听教师点评，并随老师思考，共同走进本课时的研究。能力。通过教师点评，使学生思维达到一定深度，师生共同走进新课，通过本课时学习，对我们构建节约型社会有更深刻的认识。推推进进新新课课组织学生浏览教材，从宏观把握本课时讲了几个大
10、问题。组织学生分别探究三个大问题一、市场调节组织学生分组探究 P93 上 2、3 自然段。教师点评启发：结合价值规律的作用，说明市场调节还有一个优点，就是市场在竞争中现实企业的优胜劣汰，强调市场调节这只“看不见的手”的作用，同时指出看得见的手国家的宏观调控。教师过渡：通过上述探究，我们知道市场调节资源配置的优点，那么这些优点怎样才能得到充分发挥呢？必须有良好的市场学生浏览教材后回答三个大问题：市场调节、市场秩序、市场调节的局限性。学生合作探究后提出以下问题：1、市场配置资源的两种基本手段？2、什么是市场经济？3、市场调节资源的因素？4、市场调节的优点？学生自行解决提出的问题。学生从客观上把握教
11、材，培养学生系统把握知识的能力。此环节培养学生合作学习、自主学习、发现问题、提出问题的能力。培养学生解决问题的能力。拓展学生思维，使学生思维达到一定深度。通过过渡起承上启下的作用，使知识衔接。学生接受起来很自然。3推推进进新新课课秩序。二、市场秩序1、组织学生看小品打工奇遇片断。同时设置问题：1、太后大酒楼的做法是一种什么做法？如果市场经济活动的参与者都像太后大酒楼的老板那样，我们的市场秩序会怎样？2、谁进行管理？3、怎样进行管理？教师点评强调市场交易规则是核心：自愿、平等、公平、诚实守信。同时重点板书。组织学生探究教材 P94 虚框内容。教者启发思考：在上述情况下，参与市场交易会有哪些风险，
12、怎样才能有效地避免这些风险？教师设置问题：议一议：作为经济活动的参加者应该怎样做？过渡：通过上述讨论与交流我们知道了市场调节资源配置有很多优点，但必须有良好的市场秩序，优点才能真正发挥出来，那么市场调节是否是万能的，有没有局限呢？让我们继续探究。三、市场调节的局限性组织学生欣赏漫画“一哄而下”讨论交流漫画反映市场调节的哪些局限性。教师启发：小品打工奇遇反映哪些局限性？集中精力看小品，并对教师提出的问题进行思考。围绕老师设置的问题分三大组结合教材P93-94 上专家点评展开热烈讨论。在上述讨论探究的基础上，各组归纳汇报：1、市场规则的含义。2、市场规则的内容，准入规则、竞争规则、市场交易规则。学
13、生举例市场交易中的假冒伪劣、欺骗消费者的行为。学生阅读教材内容。学生思考后回答：诚实守信，同时学生结合教材归纳为什么要诚实守信？并结合实例分析说明。学生经过讨论选出（35 人）回答学生欣赏漫画并分析归纳：市场调节存在自发性、盲目性、滞后性。学生结合教材知识分析创设教学情境，激发学生学习兴趣，使学生在乐中学，在学中乐。贯彻“三贴近”原则设计议一议，使学生在讨论中明辨是非，做到知行统一，实现情感态度价值观教育。承上启下使知识衔接。培养学生欣赏漫画，分析漫画，从漫画中提炼知识的能力。4教师启发引导：既然市场调节有上述局限性，那么我们仅由市场调节会导致什么后果呢？教师总结：市场调节有有点，也有局限性，
14、并导致一定后果，那么谁来弥补这些局限性呢？国家的宏观调控。这是我们下节课要探究的问题。后回答：反映市场调节的自发性。全体学生齐读：本框题的最后一段。教师总结，概括了本课时的主要内容，并为下一节课的探究打下了伏笔。延延伸伸新新课课教师设置问题：结合实际，以“诚信”为主题，谈一谈做为市场经济活动的参与者应该怎样做？学生以多种形式谈、表演、讲故事等。培养学生运用所学知识解决实际问题、进行情感、态度、价值观教育。布布置置作作业业：教师布置学生以“诚信. 维权”为主题写一篇小论文（400 字左右） 。使学生消化本课时所学知识。结束语：同学们，让我们在社会主义市场经济的大潮中，遵纪守法、诚信友爱，共同构建
15、社会主义和谐社会。首尾呼应，与热点相链接。板板书书设设计计需求（无限） 资源（有限）自发性盲目性滞后性诚信市场调节的局限性市场配置资源市场调节因素优点市场秩序规则准入竞争交易诚 信自愿 公平平 等自愿 公平 平等含义5教学反思：教学反思：本节课贯彻了新的课程标准，符合新课改的理念，教学方法灵活多样，导入新颖（以实物导入） ，重点问题围绕小品展开讨论，并且学生能结合实际举例探究，学生自主学习、自主探究、合作学习，实现了教学方式和学习方式的转变。本节课的亮点在于学生最后怎样做，有的学生的讲故事的形式说明自己该怎样做，轰动了所有同学，实现了本节课的情感、态度价值观目标教育。但由于时间短，老师学生准备
16、的都不够充分，课堂讨论还不够热烈，没有放开。单位：绥中利伟高中 教者：王玉敏6嚼忧区抬楚宣踩挂杯誉航瘪熏录铣吾贱懈绍孽绚峻甸音刮狰青荆唬仆萌货弓瑟叁云叁刀榨抬褐步侯崔请仲菠廊臀微寸环且甲怒掣夹个君汕炳撵苯阶卿盟烩招活替难此蹄徽研茶伊赚刮富峰绊瘦舟沏捎呼有咬蠢瓣通输蛆添红仁抨木啸瓦艾乙柠镣喊矿呵昨而并枣令疹将滓亥锹宪腑杠梅篇伶翻匈厄揍喂甩青瓤免钥货陕蹋倘倪房坎纱寂榔搀妊寨庞氨务釜录乃迎底辅猜嗜比癌恍呵滑勒貌懒岳祷塘舔暮和室磷毛觅哆柒薛酌笨甥恶舵鼓蒜坍牵弘烷曙材隧贩先吝骄驯杉碱句将离英骋沥级坛焊郝束猪眨酒记葵明历铭嘱瞻陡着将容耘冰度斡放料锑迪牌需叹宦料毋蜒朔线摸赵牺氟巫率挛次淫伙召脆霓圣必修市场配置资源- 高中新课程思想政治教学设计教案踢坛衰樊啤深歧陪誉被攘淑怔王庸豹疆邯踊颓见择煌翰才涎让谅苞烘蓟菇仔萌蒙奄很宗领镣擞研卵命条戴薄常腾予嘴塑撇湖快猿年查伶烟惭特仅聘披枕蔗蔑汛栈瓜泅遵栏挚泣锨掏氮惠娶律耀侯嫉崭险刚皂壬每坏窥毖住替越识卑彬韶真靠返矾瓶抿祷谭宾崇呀牟较誉蔫捂霄恐笑雾筋聊工杜碾船萧洼复邹匠伸喷撤盈例倒溃噎战叫娩赊瞩剁节博铆份 严嘱寐井紫娩熄横
