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1、小学五年级音乐铃儿响叮当教案执教人： 陈老师2016 年 5 月 4 日铃儿响叮当教学目标：1、通过学习歌曲铃儿响叮当 ，培养学生对大自然的赞美之情，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。2、学习歌曲铃儿响叮当 ，感受歌曲带来的快乐，培养学生的审美能力及演唱技巧。3、创编节奏，并能用小乐器为歌曲伴奏。 教学重点：感受歌曲意境，用欢快生动的情绪演唱来表现歌曲。教学难点：能用各种小乐器为歌曲伴奏。教学准备：多媒体、电子琴、打击乐器（碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁）教学过程：一、导入师：今天老师请来了一位客人，想知道是谁吗？（出示课件）你知道有关圣诞老人的故事吗？（学生自由回答）二、新授歌曲 师：同学们对
2、圣诞老人都很熟悉，今天老师还带来一首有关圣诞老人的歌曲，我们一起来听一听。1、初次聆听，感受歌曲情绪。 （播放课件） 设问：歌曲是几拍子的？情绪怎样？（二拍子、欢快） 2、再次聆听，感受歌曲内容（课件出示歌谱）设问：你听到了什么声音？（铃铛声）铃铛声是从哪里传来的？（雪橇、马车）师：是圣诞老人驾着马车给我们送礼物来了。这是一首圣诞歌曲，是由美国的作曲家彼尔.彭特所作。师：歌曲可以分为几个部分啊？板书：结构 A+B+A 3、学唱歌曲第一部分 ，教师范唱后学生跟唱 师：来，我们来甩一甩马鞭，让马车跑得再快一点？ 师生一起：“嗨！”4、学唱歌曲第三部分 ， 加入刚才的练习，强化学生歌唱的气息支撑，最
3、后“嗨！”结束。 5、学唱歌曲第二部分 （1）教师范唱。 （2）学生随教师的琴声跟唱。（3）找出较难的地方进行解决。 每句弱起部分，重点 讲解并练习，力求唱准确 。5 | 5 3 2 1 | 5. 5 | 5 3 2 1|6.冲 破 大风 雪 我们 坐在 雪橇 上（4）老师范唱一句学生跟唱一句，随琴一句一句跟唱。 （5）全体跟电子琴伴奏唱一遍。 6、整首曲子跟着电子琴伴奏完整唱一遍。 7、跟课件歌曲音乐，唱一遍。 8、跟课件歌曲伴奏唱一遍。 三、拓展延伸 1、认识乐器：碰铃、双响筒、铃鼓、三角铁，并演示打法。 2、分小组合作创编节奏为歌曲伴奏。 3、小组展示表演：一组唱歌、一组乐器伴奏。 一遍后，两组角色互换四、小结 师：今天我们学习了这首动听快乐的歌曲，并用乐器进行了伴奏，大家开不开心啊？祝愿你们每天都这么快乐的生活。我们在这快乐的音乐声中结束今天这堂课吧
