文学作品——小说阅读

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1、1文学作品文学作品小说阅读小说阅读清溪高中清溪高中 2011 届高三语文备课组届高三语文备课组高考大纲规定了文学作品考查的四种体裁，实际上主要考查散文和 小说，戏剧考查的可能性极小，诗歌则没有考查的可能，因为有个古诗词鉴 赏题 8 分了。因此，我们在复习中主要针对散文、小说、戏剧这三种体裁。 前面我们复习了散文阅读，本章我们复习小说。一、明确小说考点一、明确小说考点 （一）理解文中重要词语的含义 重要词语：对营造典型环境、展示故事情节、塑造人物形象、表达中心 思想等起主要作用的词语。 1、联想意义（双关、隐喻、拟人等产生的临时意义） 2、虚词的修饰作用（09 年浙江卷魔盒：三个“似乎”的作用）

2、 （二）理解文中重要句子的含意 重要句子：有利于刻画人物、深化主旨、描述典型环境的句子。 分析含意 分析作用 （三）分析文章结构，把握文章思路 1、分析小说线索（单线、双线） 2、分析或概括小说的情节 （四）归纳内容要点，概括中心思想 1、归纳内容要点 2、概括中心思想 （五）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 1、鉴赏人物的形象 （1）概括人物形象（提炼出人物性格特征，不要具体分析） （2）分析人物形象（提炼出人物性格特征，必须结合内容具体分析） 2、鉴赏小说的语言 （1）鉴赏小说中人物的个性化语言 （2）鉴赏小说中作者的语言特点（风格） 3、鉴赏小说的表达技巧 （1）表达方式 （2）修辞手

3、法 （3）表现手法（常考伏笔和照应、铺垫与突转） （六）评价文章的思想内容和作者的观点态度 1、评价文章的思想内容 2、评价作者的观点态度2二、关于小说方面的知识二、关于小说方面的知识 小说以塑造人物形象为中心，综合运用语言艺术的各种表现手法，通过 完整的故事情节和具体的环境描写，广泛地、形象生动地反映社会生活。 （一）小说的（一）小说的“三要素三要素” 小说的三要素人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境） 。 1、小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。、小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。 小说中的人物，我们称为典型人物，通过典型人物形象反映生活，更集 中、更具有普遍的代表性。

4、小说塑造人物的手段可以是概括介绍，可以是具体描写；可以是人物的 外貌，可以刻画人物的心理活动；既可以是人物的行动对话，也可以适当插 入作者的议论；既可以正面起笔，也可以侧面烘托。 2、小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。、小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。 3、小说的环境描写和人物的塑造与中心思想又极其重要的关系。、小说的环境描写和人物的塑造与中心思想又极其重要的关系。 环境描写中，社会环境是重点，它揭示了种种复杂的社会关系，如人物 的身份、地位、成长的历史背景等等。 自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等，对表 达人物的心情、渲染气氛都有不小的

5、作用。 （二）小说的基本特点（二）小说的基本特点 从近几年的高考看，小说的考查大多集中在小小说的考查上。小小说和 短篇小说有些不同，它的篇幅更短，故事更简单，多取材于生活的一瞬间、 一插曲、一场景、一镜头，反映人物在一件事或一个场景中的行动片段，勾 勒出人物的精神面貌，塑造出鲜活的人物形象，揭示出道理。其特点主要有：1、选材以小见大。、选材以小见大。 小小说篇幅短小，情节简单，只能反映生活长河中的一点一滴、一朵浪 花，但我们可以根据生活中的一角一面来认识大千世界，折射重大问题。 2、人物形象典型。、人物形象典型。 由于受篇幅的限制，小小说塑造人物形象时，主要写主要人物性格的某 一侧面或写主要人

6、物的情绪心态。因此，把握主人公及其性格很重要。 3、情节有吸引力。、情节有吸引力。 小小说的情节一般发展比较快，前后事件较为紧凑，整个情节曲折新奇， 常常突破思维定势，给读者以惊异感。 4、结尾含蓄隽永。、结尾含蓄隽永。 小小说的结尾是一门艺术、一种境界，是小小说最突出的特色。结尾往 往在情理之中又在预料之外，其精髓在于言尽而意无穷，作品中的人物性格、 作品的深刻主题常在结尾处明朗。阅读小小说一定要关注结尾。 5、反映的主题新、深、辣。、反映的主题新、深、辣。 新新：具有敏锐的观察力，写别人没有写过的事，及时发现生活中的新事 物、新问题，有强烈的时代感。3深深：作品具有深度，启迪思想、引人回味

7、，从而使人得到哲理的享受。 辣辣：以情动人，震撼人心；尖刻辛辣，一针见血。 6、风格清淡隽永。、风格清淡隽永。 由于篇幅短小，小小说的思想、作者所表达的主张和观点以及语言特色 等，从风格上看是清淡的。另外，作者常常将含蓄的写作手法运用到小小说 的写作中，作者将自己的深意隐含在作品所描绘的具体形象中，藏而不露， 由读者去回味，去补充，去发展，从而产生凝练隽永、委婉含蓄的艺术效果。（三）小说中自然环境描写的作用（三）小说中自然环境描写的作用 1、渲染故事气氛。、渲染故事气氛。 创造故事的特定氛围，增强故事的真实性。 2、烘托人物形象。、烘托人物形象。 作家为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，往往要

8、为人物设置多种不 同的自然环境，用以“刺激”人物，显露其性格。 3、推动情节发展。、推动情节发展。 情节发展与环境描写相互相存、相互制约；环境描写以情节为依据，情 节发展离不开环境描写。 4、暗示社会环境。、暗示社会环境。 通过特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅 社会历史图画。 5、深化作品主题。、深化作品主题。 分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的 认真考察。三、怎样阅读小说三、怎样阅读小说 （一）研读试题，明确重点 （二）整体把握，概括主题 （三）紧扣文本，把握情节 （四）按图索骥，筛选信息四、鉴赏小说的思路和方法四、鉴赏小说的思路和方法

9、（一）小说阅读题的解题思路（一）小说阅读题的解题思路 1、如何分析人物形象、如何分析人物形象 （1）抓住人物形象描绘的特点分析。）抓住人物形象描绘的特点分析。 分析肖像描写（外貌变化、细节描写）揭示人物内心世界。 分析动作描写把握人物性格。 分析人物语言（人物个性语言、作者议论、作品中其他人物对该人物 的评价）把握人物性格，确定作者感情倾向（褒，贬；颂扬，讽刺） 。 分析心理描写把握对揭示人物思想和表达主题的作用。 （2）联系人物所处的环境分析人物形象。）联系人物所处的环境分析人物形象。 人物是一定社会环境的产物，什么样的环境造就什么样的人物；同时，4人物也对环境有一定的作用，二者相互统一。

10、（3）从故事情节和矛盾冲突分析人物形象。）从故事情节和矛盾冲突分析人物形象。 从故事情节和矛盾冲突入手，把握人物在诸多矛盾冲突中的动作、内心 动机，才能更好地理解人物的性格。 （4）以发展的观点多方面、多角度分析和评价人物形象。）以发展的观点多方面、多角度分析和评价人物形象。 社会关系的复杂性决定了人物性格是复杂的并且是发展变化的。 注意注意：从实际出发，不过分拔高人物的思想品质；立足文本，概括 出原文中没有的东西，不无中生有；全面分析评价人物，不以偏概全。2、如何分析小说情节、如何分析小说情节 注意三点： （1）注意分析情节运行模式。）注意分析情节运行模式。 情节运行一般有以下几种常见模式：

11、 基本模式：发生基本模式：发生发展发展高潮高潮结局。结局。 摇摆（摇摆（“一波三折一波三折” ）：赋予小说更为摄人心魄的魅力。 出乎意料又在情理之中（出乎意料又在情理之中（“欧欧亨利式结尾亨利式结尾” ）：）：增强小说情节的生动 性。 （2）注意分析小说情节设计的技巧。）注意分析小说情节设计的技巧。 常见的技巧有： 注重节奏注重节奏给人强烈的心灵震撼，引起读者持久的回味、深入的反 思。 巧合巧合常见的情节组合方式，必然性的偶合，产生一定的情节效果。串联串联将两个或多个并无时空联系的事件组合起来，在相互映衬之 中构建内容互补的情节（与电影蒙太奇相近） 。 并联并联将两个或多个相关的事件系列组合为

12、一个整体结构。叙述时 两者时离时合、互动相成。 （“花开两朵，各表一枝” ） 突转突转情节演进的突然转折，事件的结局、人物的命运往往由此而 改变。在短篇小说中，大多由突转引发推动，所谓“柳暗花明” “风波骤起” 的情节效果正是形成于既在情理之中又在意料之外的突转。 悬念悬念在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突。作用作用：使人产生关 心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。 铺垫铺垫为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。 作用作用：A、显示情节发展的必然性，增强感染力和说服力；B、制造悬念，引 起读者的兴趣和关注。 伏笔伏笔对作品将要出现的人物或事件在不大引人注意的地方预先作 出

13、暗示或提示，到适当的时机给予呼应。作用：作用：收到前后连贯、结构严谨的 效果。 （3）注意分析重要情节（细节）注意分析重要情节（细节） 。5小说情节的细节对于刻画人物、表现主题起着至关重要的作用。因此， 分析情节要注意分析重要情节的作用： 表现主题表现主题点题或突出主题。 塑造人物形象塑造人物形象发展了人物性格，或者表现了人物性格。 故事情节结构故事情节结构推动了故事情节的发展。3、如何分析环境描写、如何分析环境描写 小说的典型环境包括自然环境和社会环境，恰当的环境描写有助于人物 的刻画和主题的表达。 （1）分析自然环境的思路）分析自然环境的思路 交代故事发生的时间、地点、背景； 暗示的社会环

14、境，揭示社会本质特征； 增添或烘托某种气氛； 烘托人物的性格、心理等； 对推动故事情节向前发展的作用； 对表现主旨的作用。 （2）分析社会环境的思路）分析社会环境的思路 交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系； 交代人物身份，表现人物性格，影响或决定人物性格； 揭示社会本质特征，揭示主题。（二）高考小说常见阅读题型及答题技巧（二）高考小说常见阅读题型及答题技巧 1、 “人物形象人物形象”常见题型：常见题型： （1）结合全文，简要分析人物形象。 （2）XXX 是一个怎样的人物？ （3）XXX 有哪些优秀的品质？ （4）分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路解题思路：

15、通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像等）分析人物的 性格特征，然后根据题目要求作答。 语言表达的一般格式：语言表达的一般格式： XXX 是一个的人物形象。 作为人，他怎样。 表现了他怎样的性格（思想品质） 。 如：2008 年广东卷河的第三条岸 “结合作品，请简要分析母亲 这一人物形象” 。 遇到这种题型，一般可从四个方面思考：遇到这种题型，一般可从四个方面思考： 第一，注意小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为它们 直接决定着人物的言行，影响人物的性格。6第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和 性格特征。 第三，小说中的人物都是在一定的历史背景下活动的，所

16、以分析人物就 应把他们放到一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。 答案要点：答案要点： 母亲是一个善良勤劳想过幸福生活但又守旧的家庭妇女。 她对父亲的理想不理解，不支持，知道父亲的行动后，她只有一句 “如果你出去，就呆在外面，永远别回来” 。对于父亲的举动，她觉得羞辱。 她对父亲虽不理解，但在物质方面是支持的，把食物放在“我”很容易偷到 的地方。 可见她善良勤劳、想过幸福生活但又守旧。 2、 “故事情节故事情节”常见题型：常见题型： （1）文中写了 XX 情景在小说中起到什么作用？ （2）XX 事物、XX 人物在小说中有什么作用？ 解题思路：解题思路：明确情节结构为表现人物服务的宗旨，结合情节的一般作用 （一是创设悬念，引人入胜；二是前后照应；三是侧面衬