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1、关于新时期高校学生工作的思考关于新时期高校学生工作的思考作者：未知 来源：未知 学生工作是以学生为中心，为学生成长、成才提供帮助和支持的重要教育工作，是高等教育、素质教育中不可或缺的有机组成部分。同时，学生工作必须服从于教学、科研工作，为高校的教学、科研工作从学生思想、生活角度提供有力的支持与保障。我们应当清醒地看到，校园的围墙隔不断与社会的联系、互动，学生也不可能在纯净的真空中独自生活、成长。所以，学生工作必须紧跟时代的发展，密切关注社会风气的动向，认真分析学生心理的微妙变化，切实做到与时俱进、锐意创新。大学是青年步入社会的出发点，素有“小社会”之称，是青年对其在中学时代形成的人生观、世界观
2、、价值观进行实践检验的重要场所。而大学生在未来十几年内将逐渐成为社会主义现代化建设的中坚，因此学生工作务必提高到“讲政治”的高度上来，并始终以学生的人文精神、科学精神的塑造和养成为工作内容，坚持不懈并持之以恒。 以下，从队伍建设、制度建设、工作建设、管理建设四个方面，多角度阐述关于我校学生工作的思考和反思。 一、以抓好三支队伍为重点 （一）塑造专业化、知识化、年轻化、革命化的专、兼职政工干部队伍。专、兼职政工干部是学生工作的根本和基石，同时也是学生工作的核心与灵魂。我校基层学生工作的高端部分要由政工干部去构筑、去完成。可以说，政工干部队伍素质的提高直接关系到学生工作的成长与质量。试想，一些自己
3、尚且说不清的理论，却要学生们都明白；一些自己也未必认同的空话、套话，却要学生们都接受；一些自己也难达到的标准，却要学生们都做到。这样的学生工作将产生何种结果？应该看到，大学生与社会的接触仍旧偏少，大学四年的生活绝大部分的时间还是在校园内度过的，因此政工干部更应该是学生生活中的师长、朋友、楷模。他们的一言一行构筑着学生成长的背景、环境；他们的判断抉择提供着学生们价值的参考、导向；他们的教育培养影响着学生们明天的前途、希望。政工干部要正视自己“灵魂工程师”的崇高身份与重大责任。重操守、讲正气，做到权力（尤其是涉及学生工作的权力）上自重、思想上自省、纪律上自警、工作上自勉，做学生的表率，做树新风的模
4、范。因此，不断提高政工干部队伍整体素质，大力推进政工干部专业化、知识化、年轻化、革命化是必须常抓不懈的工作。为此，我们要做到： 1精选、重用、厚待。 严把政工干部的“入门”关，通过一系列可量化的考试、考核机制，优中选优地选拔出政治合格、素质过硬、立场坚定的同志担任政工干部。同时，打破思想禁锢，本着“人才是第一资源”的思想，大胆启用、重用政工干部（尤其是年轻的政工干部）走上相关工作的相应领导岗位。正视“物质第一性”的科学结构，从物质上不断改进政工干部的学习环境、工作环境和生活环境，使其干事有舞台、发展有空间，令他们有用武之地而无后顾之忧。 2建立多层次的培训提高机制。 知识经济时代，学生工作（尤
5、其是学生工作的理论化建设）要先于学生思想动向，政工干部对新知识、新形式的把握更要先于（至少要同步于）学生的成长。因此政工干部在学生工作中表现得好与坏，主要将集中于“掌握知识的程度”和“运用知识的能力”两项内容上，政工干部要想在学生工作中保持旺盛的战斗力，就必须解决学习问题。“不进则退”这一法则，对于任何人都适用。基于当今社会的飞速发展、价值取向的多元化对学生工作带来的机遇和挑战及十六大报告中“终身学习型社会”理论的提出，充分借鉴我校已举办的两期处级党政领导干部培训班的成功经验，我们应本著“基层化、制度化、正规化”的原则，建立多层次的培训提高机制，争取通过培训将我校政工干部队伍的综合素质提高到更
6、高的一个层次上去，进而服务于我校学生工作的需要。 3建立科学的考核、评估制度。 力争早日在我校建立起一套科学、完整、可量化的政工干部考评制度。在对不同政工干部所从事的不同学生工作采取不同的考核方式的同时，采用同一量化折算标准，使学生工作的成绩具有可比性，以期减少或规避政工干部在某些工作中的“不作为”或失职现象，落实“干与不干不一样，干多干少不一样，干好干差不一样”，“能上能下”的组织原则，同时也为人才选拔提供重要的客观依据。 （二）打造先锋模范性的学生党员队伍。 学生党员队伍是学生工作中的骨干，是实施高效学生工作的主体，是传播先进文化、代表最广大同学根本利益、锐意创新的载体。放眼全球，世界多极
7、化和经济全球化趋势继续在曲折中发展，西方资本主义敌对势力加紧对我进行意识形态的渗透，西方文化资本、文化产品、文化价值观与我争夺市场、争夺群众（尤其是处于思想高度活跃、求知欲高度增强的青年一代）的斗争日趋激烈。回归于当代大学校园，大学生思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性进一步增强，学生思想空前活跃。基于以上认识，学生工作必须要有危机感和使命感。党的十六大报告强调，必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论在意识形态领域的指导地位。用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设，这是做好学生工作的根本所在。学生党员来自于学生，在日常生活中又回归于学生，兼具学生与党员的双重身份，具有我们党的先
8、进性、革命性，拥有先进政治理论的武装。同时，他们作为学生又最直接地了解学生的思想、学生的困难、学生的需要。正如邓小平同志指出的那样：“党离不开人民，人民也离不开党。”学生党员在学生工作中具有不可替代的巨大作用。他们的工作效果直接影响着我们党在意识形态领域的地位，他们践行“三个代表”重要思想的深度、广度直接影响着我们党在青年一代心中的形象。因此，在学生工作中务必调动学生党员的积极性，务必使学生党员充分发挥其先进性作用；学生党员自身务必要保持谦虚谨慎的工作作风；务必将党与普通同学的利益置于其他一切利益之上；务必密切联系群众，深入践行“三个代表”重要思想；务必牢记毛泽东同志“共产党员的先锋作用和模范
9、作用十分重要，共产党员要成为英勇作战的模范、执行命令的模范、遵守纪律的模范、政治工作的模范和内部团结的模范”的指示。而对于学生党员的要求则务必严格，对于学生党员违纪现象的查处务必从快、从严，发现一起，查处一起，决不姑息。力求打造一支先锋模范的学生党员队伍，同时重视广大入党积极分子的重要作用，凸显学生党员在我校学生工作中的强大力量。 （三）培养建立正规化、精英型学生干部队伍。 学生干部是联系政工干部与普通同学的桥梁和纽带。他们了解学生，在日常教学生活中回归于学生、深入于学生，是我校学生工作的排头兵，是学生工作低端部分的主体。对于普通学生来说，在大学生活中，他们接触最多的便是各级学生干部。学生干部
10、队伍是我校各级学生工作的直接执行者，是学生工作在广大学生中的窗口。我校学生工作的路线、方针、政策、决议是否得到切实贯彻执行以及我校学生工作在普通学生心目中的直接形象在很大程度上取决于学生干部这扇“窗口”是否“整洁明亮”。因此，加大学生干部队伍建设、培养，建立精英型学生干部队伍，是学生工作中刻不容缓的任务。 1培养建设正规化、精英型的学生干部队伍要先从思想上入手。 建立一支合格的学生干部队伍首先要从思想上着力解决好“相信谁、依靠谁、为了谁”的问题，坚持广大学生的利益高于一切，大力推行“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的工作作风，明确认识到上级组织与广大同学赋予的（有限的）权力是用来为
11、同学服务的。确保上任后要做的第一件事，不是运用权力，更不是滥用权力，而是遏制自己的权力欲与权利欲，提高服务意识和服务质量，使广大同学满意。 2培养建设正规化、精英型的学生干部队伍最基本的工作是打牢学生干部的群众基础。 以往的经验表明，一支没有深厚群众基础，在日常工作中靠行政手段维系的学生干部队伍在危机突降时的表现是何等的苍白无力。没有群众基础就没有号召力；没有群众基础，学生工作就无法深入学生的心中。群众基础是学生干部队伍建设的最基本的问题，因为学生干部来自于学生，学生工作最终要面向学生。在学生干部的选拔中要切实落实所在班级民主评议、一票否决制各级学生干部，尤其是各级学生组织的“一把手”学生干部
12、的选任中，首先要经过其所在班级同学的民主评议，凡是民主评议不通过的，坚决不予任用。在日常工作中注意维护干群关系，讲究工作方式方法。俗话说：人看人，户看户，群众看的是干部。普通同学对担任学生干部同学的严格要求是好事，是基于对组织的信任和希望。学生干部要自觉接受普通同学的监督，对于普通同学过高的、不合理的要求应给予耐心细致的解释说明。通过脚踏实地的为同学服务切实加强学生干部的群众基础。 3培养建设正规化、精英型的学生干部队伍要大力推进制度化建设。 学生干部队伍的特点之一是其人员构成相对不稳定性。即使作为各学生组织的领导层，其任期也仅为一年。不同个体看待问题角度不同，处世风格不同，这造就了我校学生组
13、织机构在各自正确的航线上不断前进，同时制度化建设也将为学生干部的依“法”行政，依“理”管理提供“法制”上的保证并规避学生干部在日常学生工作中的随意性与盲目性，即用制度化促进正规化。在大力推进各级学生组织内部制度化的同时，加快院、校两级宏观性的学生组织制度化建设。明确各组织机构职权范围，防止政出多门，同时注重对各组织规章制度的审核、预防权力部门化、部门利益化、利益法制化。 4培养建设正规化、精英型的学生干部队伍要严把选任关。 要严把学生干部的选任关，不仅是为了防止学生干部队伍中出现另类，更是为了防止另类成为学生干部，确保精英型人才成为学生干部。当前我校仅在自然班级普及了民主直选，即便如此，部分班
14、委会成员仍不是多数票当选。而院校级学生组织则多为任命或变相任命，这就成为学生干部队伍群众基础薄弱的原因之一。因此，对于学生干部尤其是各级学生组织学生领导层的先进人物期待三大突破： 思想观念突破：由“伯乐相马”转向“赛场选马”。 我们所处的时代体现出的民主、平等、公开、竞争等原则已深入广大学生心中，因此走群众路线、扩大民主至少是各级学生组织内部民主已成为选拔学生干部尤其是领导层先进人物过程中的重中之重。 决定主体突破：由“少数人选人”变为“多数人选人”。 目前各级学生组织的常委会集决策权、监督权、执行权于一身，权力过重、过大，部分组织甚至存在“一言堂”现象。因此，在对下一届领导层的选任过程中，务
15、必把决定权由常委会交给全委会，进行无记名投票表决，最终实现重大事项决定权逐步由常委会向全委会过渡，即逐渐削减各级组织常委会权力，加大全委会作用。 选举方式突破：由“等额选举”的“差额选举”推进。 当前我校部分学生组织仍进行“等额”选举。已推行“差额选举”的组织存在“虚差额”现象，即存在着虽有多人竞选同一职位，然而不举行民主投票，决定权仍在少数人手中，成了变相的任命制。有的组织采取“做票”的形式，既要联合提名，又要保证内定的人员安排得以实现。这种现象令身处其中的学生干部深感困惑，不知到底是服从上级的安排，还是行使自己的权利。要想切实提高学生干部队伍的素质与人才的选拔，尤其是与领导层的选拔密不可分
16、。即使上级慧眼识英，然而广大同学不了解上级的良苦用心，在具体工作中仍带来种种不得因素，所以只有采用“公推公选 ”，“公推竞选”等方式，增加学生干部选任过程中的公开性和透明性，才能切实提高广大同学对组织的信心，才是建设正规化、精英型学生干部队伍的正确方式。 5培养建设正规化、精英型的学生干部队伍需向小型化、快速反应方向前进。 我校学生干部队伍大而全，机构臃肿，在危机突临时反应迟缓，相互推委，责权不分，甚至出现“不作为”现象。学生干部在学生工作中的“效费比”严重低下。同时，时代的发展，社会的变革对大学校园的冲击，也开始呼唤执行学生工作的学生干部队伍向小型化、精费型、快速反应方向转变，当前我们就做的工作首先是明确定义“学生干事”与“学生干部”的概念；将学生组织中的学生干事与学生干部拨离；正规化、制度化建设中不断整合各级学生组织；大力缩减学生干部规模；提高成为学生干部的硬性条件；打破长期以来我校学生组织部长级以上，特别是常委级以上只能由大三学生担任的不成文规定，大胆起用有才华，有能力的大一至大三各年级学生，吸收精英型人才；强化学生干部的领导、协调职能；提高应对各类突
