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1、教师职业倦怠调查问卷一、第一部分： 1、 编号：（由工作人员填写） 2、 性别： 3、 年龄（请填周岁）： 4、 工龄： 5、 教龄： 6、 最后学历： 7、 行政职务： 8、 兼职： 9、 职称： 10、本学期任教年级： 11、本学期任教科目： 12、本学期是否班主任： 13、本学期平均月收入（元）： 14、婚姻状况： 15、子女人数及年龄： 子女人数子女排行子女年龄 1 2 3 4 5 6 16、曾获奖励或荣誉级别： 曾获奖励或荣誉级别（请在此栏打） 校级 乡镇级 县（市）级 市（地）级 省级 国家级 17、曾经承担过何种科研课题？ 曾经承担过的科研课题（请在此栏打） 校级 乡镇级 县（市
2、）级 市（地）级 省级 国家级自选课题二、第二部分：（请在右边空格里打） 编 号题目从 不几 乎 没 有偶 尔有 时经 常十 分 频 繁总 是M1我对自己的任教工作，常觉得负荷 沉重耗尽心神 M2我现在的工作使我无法冷静处理一 些情绪上的问题 M3我对外界不当的教育指责常感到难 以忍受 M4我觉得每天上班工作很疲倦 M5我每天早晨起来想到要面对一天的 工作时就无精打采 M6我对现在的工作感觉有挫折感 M7我现在的工作使自己的脾气变得更 暴躁 M8我常在工作一整天后，感到精疲力 竭 M9我担心教育这份工作使我对人逐渐 产生冷漠的感觉 M10我对某些学生常有“孺子不可教” 之感慨 M11我在面对学
3、生的问题时常感到束手 无策 M12我对整天与学生在一起感觉压力很 大 M13我觉得从事教学工作使我变得冷漠 无情，有时对待学生像对待没有生 命的物体一样 M14我对某些顽劣的学生懒得去理他们 M15我的工作可积极地影响学生或同事 的生活 M16我能有效地处理工作上或学生的问 题 M17我很容易和同事或学生共同创造一 个轻松的氛围 M18我会在和同事或学生工作一整天后 感到很快乐 M19我在学校教育教学工作中己完成了 许多有意义的事情M20我认为教育教学工作很有价值 M21我常对学生班级管理感到很有成触 M22我常能协助解决同事或学生的问题教师职业倦怠调查问卷(2)作者：PETER 论文来源：本
4、站原创 点击数： 402 更新时间：2007-2-10第三部分：（请在右边空格里打） 编 号题目是不确 定否L1我对目前的工作状况感到满意 L2升学问题常常使我倍感压力 L3在学校要强调的事太多，要说的话太多，我恨不得逃 离学校 L4各种形式主义的检查、活动对教师的实际工作弊大于 利 L5与自己周围的人相比，教师的社会认同感让我感到自 豪 L6教学条件不尽如人意，有些工作我只好放弃 L7社会对教师的不合理期望耗尽了我的情感 L8既要成为学生的朋友又要保持师长的权威，这种情况 令我疲惫 L9跟老教师在一起时，我觉得自己有很多东西要学习 L10缺乏领导和同事的支持，使我怀疑自己工作的重要性 L11
5、学校对教师严格的时间要求是因为教师是学校工作的 核心 L12学生的纪律问题并不影响我对他们的感情 L13教学创新等教育改革常令我精神振奋，充满干劲 L14民主的决策和管理机制加强了我对学生的责任感 L15某些学生或家长的不理解不会影响我对工作的热爱 L16人际关系问题的困扰让我觉得教师工作并不如想象的 伟大 L17学生厌学问题常常使我焦头烂额 L18紧张的工作节奏常常使我感到身心疲惫 L19呆板的教学模式让我觉得工作毫无生气 L20与教学实际脱节的教育改革我常常“敬而远之” L21学生的不良行为让我感到学校教育的功效不大 L22虽然每天工作时间很长，但教师职业仍使我精力充沛 L23朋友和师长的
6、双重身份对我而言是一种挑战和激励 L24我并不认为薪水可以代表工作的重要性L25不良的学习风气和课堂气氛丝毫不会影响我的工作态 度 L26对学生缺乏足够的影响力降低了我的职业成就感 L27教学中做不完的工作使我脾气变坏了，常常想远离人 群 L28教师严慈并济是一项有挑战性的工作，很有意义 L29与教师的社会地位相比，我觉得自己付出太多 L30帮助学生提高成绩的愿望使我更愿意接近自己的学生 L31轮岗、裁员问题常常困扰我，使我提不起精神 L32进修和接受继续教育的机会太少阻碍了我对工作的感 情投入 L33缺乏自信的人很难成为一个好老师 L34教学经验的缺乏增加了我对工作的负性情绪 L35同事的工作情绪经常蔓延到我身上 L36除了帮助学生升学，教师工作的意义不大 L37公平的激励机制肯定了我的工作成绩，使我产生胜任 感 L38教师的工作量大是因为教师职业意义重大 L39繁重的工作负担影响了我的进取心和工作成就感 L40个人的价值观对我的工作热情有很大影响 L41管理教导学生是教师最重要的职责 L42无论周围环境如何，我对教师职业的态度不会改变 L43教学工作的低创造性降低了我的工作热情 L44我对目前的生活状况感到满意
