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1、20112012 学年度第二学期学年度第二学期 三年级数学教学计划三年级数学教学计划 一、学情分析 本班共有学生 44 人，女生 22 人，男生 22 人。通过上学期的教育与学习，学生的自律 意识和学习的自觉性有所提高，一些基本能力得到了很大的提升，多数学生已经初步养成了 自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，上课能认真听讲、积极发言，课后能自觉完成 各项作业，学习有所进步。但有相当一部分学生学习习惯差，马虎、粗心大意的现象普遍存 在，作业书写比较潦草；有一小部分学生缺乏积极主动地学习习惯，需要教师和家长的督促 才能完成学习任务；还有个别学生由于基础太差，学习成绩长期滞后，已出现自暴自弃的迹
2、 象。上期期末考试及格 28 人，优秀 16 人，四十分以下者 4 人，成绩不容乐观。 二、教材分析 本册教材内容包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步 认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学 广角和数学活动等等。 本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析 和平均数。 本册教材的难点是：培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。 三、教学目标 1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、 除法估算和验算。 2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千
3、的数，整十、整百数乘整十数，两位 数乘整十、整百数（每位乘积不满十） 。 3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位） ，初步知道小数的含义，会读、 写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一 个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会 看简单的路线图，能描述行走的路线。5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单 位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、 正方形的面积，并能估计给定的长方形、
4、正方形的面积。 6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数； 知道 24 时计时法，会用 24 时计时法表示时刻。7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义， 会求简单数据的平均数；进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常 生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成 观察、分析及推理的能力。10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11
5、、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 四、教学措施 1、始终用素质教育理论和数学课程标准的要求指导日常的教学工作，并注意结合教学 实际情况，使理论和实践融为一体。 2、在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同学习情况，适当地有正对性的分层 次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3、上课前认证钻研教材内容，广泛阅读教学资料和最新的教研成果，并与年级组的老 师共同商讨，精心设计好每一节课的教案。 4、授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样的采取各种教学方法和多媒体教学设备， 在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以 学生为学习主体，
6、引导学生改变学习方式，养成自主、合作、探究的学习习惯，以提高学习 效率。 5、课后注意有针对性的对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的 新知识。 6、认真、及时的批改学生的作业，并组织好单元检测。 7、平时注重向别的老师学习，积极参加各种教研活动，取人之长补己之短，以此丰富 自己的教学经验。 五、培优转差措施 (一)对象 优等生：巩伟龙、卫长青、李盼、巩哲、杜娜、胡希晨、章雪、薛卓、汝意、马嘉凌、 薛文迪、宋小荣、何婉玲、彭赛因、魏晨阳、李晨、尚娜、邓超、李冰冰、张磊、薛思文、 王一娜 学困生：冯娇娇、王媛、焦燕妮、任有梅、章国强、王晓倩、王佳怡、张年、章帆、李 航超、唐晓瑞、
7、巩浩伟、张野、胡晓莹、薛小丽、宋康、仇继辉、(二)形式 1、利用课堂相机辅导。 2、利用午休跟班个别辅导。 3、争取家长的配合，做好课外辅导。 （三）具体措施 1、对优等生，在课堂上多提问一些有针对性、启发性问题，课后让他们多阅读一些课 外资料，布置要求较高作业让他们独立思考，指定他们对其他学生尤其是学困生进行辅导， 使他们知识扩大到更大领域，技能、技巧达到更高水平，使他们永远好学上进，聪明才智得 到更好地发挥。同时，定期让优等生介绍他们学习经验和大家分享，使每个学生都进步。 2、对学困生，在课堂上生多提问一些基础知识，促使他们不断进步，他们作业出现较 多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心
8、指导，当他们因基础差而难以跟上上课节奏时， 利用课内外时间及时帮助其弥补知识上缺陷，对他们优点和成绩就及时表扬，并学困生之间 开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等，以此来提高他们学习的热情。 3、把握学情，分层要求。 优等生中的汝意、巩伟龙、杜娜、巩哲、章雪、彭赛音、尚娜、马嘉凌等考试成绩一般 都在八九十分以上，对这些学生注重进一步提高他们的自主学习能力，在训练上提高难度， 拓宽他们的思维，使他们稳中取进，从而更加优秀；何婉玲、薛卓、王一娜、邓超、张磊、 李晨、魏晨阳等人平时学习不够踏实，只要稍微用点心都能优秀，在平时教学中要多关注他 们，帮他们养成认真扎实的学习习惯
9、，使他们的成绩保持稳定；卫长青、李盼、胡希晨、薛 文迪、薛思文、李冰冰、宋小荣等人从知识积累的情况看，要达到优秀还得多下一番功夫， 所以在课堂可课外辅导中要重点关注他们，使他们力争达到优秀。 学困生中的章帆、李航超、仇继辉、巩浩伟、宋康等不能要求太高，平时多鼓励他们， 使他们感受到学习的快乐就可以了；冯娇娇、薛小丽、焦燕妮等人学习态度比较端正，但基 础薄弱，在平时教学中要从一点一滴关注他们，在学习新知识的同时补习他们以往的知识欠 缺，通过努力使他们能感受到进步的喜悦；王佳怡、张野、任有梅、唐晓瑞、王媛等学习态 度不端正，粗心大意、懒惰、上课老师不注意听讲、经常拖欠作业，对他们首先要端正他们 的
10、学习态度，从听课和作业交阅抓起，再协同优等生对他们加以辅导，争取使他们能够达到 及格成绩；胡晓莹、王晓倩、张年、章国强等人在学困生中知识底子还是比较好，让他们和 优等生结成帮扶对子，着重通过优等生的带动来使他们取得进步。 六、奋斗目标 中期考试达到全学区第五名，期末力争取得全学区第一名。 七、教学进度表周次教学内容课时备注第一周位置与方向3第二周位置与方向5第三周口算除法 笔算除法5第四周笔算除法5第五周笔算除法5第六周笔算除法（2 课时） 整理与复习（2 课时）5第七周简单的数据分析(2 课时) 平均数（2 课时）5第八周年、月、日5第九周制作年历（2 课时） 口算乘法（2 课时）5第十周笔算乘法5第十一周中期考试5第十二周笔算乘法（2 课时） 整理复习（2 课时）5第十三周面积5第十四周面积5第十五周小数的初步认识5第十六周小数的初步认识（2 课时） 解决问题(2 课时)5第十七周解决问题5第十八周设计校园 数学广角5第十九周期末复习5第二十周期末复习 、测试5
