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1、课程设计任务书（PLC）一、设计课题：简易教学用打铃器 二、课程设计目的 （PLC 编程与应用）是一门实践性和实践性都很强的课程，学习的目的在 于应用。本课程设计是配合（PLC 编程与应用）课程教学的一个重要的实践 教学环节，它能起到巩固课堂和书本上所学知识，加强综合能力，提高综 合能力，提高系统设计水平，启发创新思想的效果。我们希望每个学生都 自己动手独立设计完成一个典型的应用系统。 三、 预备知识 1）电路分析基础 2）模拟、数字电路基础 3）单片机原理、微机原理及应用知识 4）控制理论、系统及电机与拖动和 PLC（Step-200）知识 5）电子 CAD 6）打铃器有关知识 四、 课程设
2、计内容（一）系统功能任务要求 1） 实时时钟 LED 显示（按小时：分：秒显示）2） 按正常教学时间打铃3） 允许修改当前时间4） 允许修改打铃时间5） 画出硬件电路原理图6） 在编程平台上设计出软件、并经过调试（二）系统设计说明1） 可以自增系统功能2） 硬件原理图采用电子、机械 CAD 及其他绘图软件绘制；五、课程设计报告格式1）设计任务与要求（按标准格式） ；2）硬件框图与说明（元件选择依据即功能说明）3）电路原理图与说明4）软件设计主要模块流程图、源程序清单与注释5）小结6）参考资料简易教学用打铃器(PLC 控制) 一、 课程设计目的 （PLC 编程与应用）是一门实践性和实践性都很强的
3、课程，学习的目的在于应用。本课程设计是配合（PLC 编程与应用）课程教学的一个重要的实践教学环节，它能起到巩固课堂和书本上所学知识，加强综合能力，提高综合能力，提高系统设计水平，启发创新思想的效果。我们希望每个学生都自己动手独立设计完成一个典型的应用系统。 二、 系统功能任务要求1） 实时时钟 LED 显示（按小时：分：秒显示）2） 按正常教学时间打铃3） 允许修改当前时间4） 允许修改打铃时间5） 画出硬件电路原理图6） 在编程平台上设计出软件、并经过调试三、硬件部分1，硬件元件介绍该编码器有 8 个信号输入端，3 个二进制码输出端。此外，电路还设置了 输入使能端 EI，输出使能端 EO 和
4、优先编码工作状态标志 GS。 当 EI=0 时，编码器工作；而当 EI=1 时，则不论 8 个输入端为何种状态，3 个 输出端均为高电平，且优先标志端和输出使能端均为高电平，编码器处于非工 作状态。这种情况被称为输入低电平有效，输出也为低电来有效的情况。当 EI 为 0，且至少有一个输入端有编码请求信号（逻辑 0）时，优先编码工作状态标 志 GS 为 0。表明编码器处于工作状态，否则为 1。由功能表可知，在 8 个输入 端均无低电平输入信号和只有输入 0 端（优先级别最低位）有低电平输入时，A 2A1A0 均为 111，出现了输入条件不同而输出代码相同的情况，这可由 GS 的状 态加以区别，当
5、 GS1 时，表示 8 个输入端均无低电平输入，此时 A2A1A0=111 为非编码输出；GS0 时，A2A1A0=111 表示响应输入 0 端为低电平时的输出代码（编码输出）。EO 只有在 EI 为 0，且所有输入端都为 1 时，输出为 0，它可 与另一片同样器件的 EI 连接，以便组成更多输入端的优先编码器。 D1D2LB1PLC224 电源是 24V，而 74LS48 和 74HC138 都是 5V 电压的芯片，因此当PLC224 输出的信号要经过 74LS48 和 74HC138 时，要把它们的电压降至 5V 之下内，上图就是降电压的电路原理图。2，电路原理图整体电路原理图介绍 模式开
6、关 I0.0 时钟开关 I0.1 分钟开关 I0.2秒钟开关 I0.3 状态/确定开关 I0.4 如图，通过开关控制 PLC224 输入引脚，输入脉冲到 PLC224 控制里，后由它的输出引脚输出，到芯片 74LS48 和 74HC138 里进行译码，并传输到 LED 里显示出来，一方面通过时间相等来控制打铃器打铃。四、顺序功能图I0.2I0.3T37/I0.0I0.0I0.1M0.1M0.1M0.1M0.1M0.1M1.0M1.1M1.2M1.4M1.3Q0.0T37Q0.0M0.1M1.5M1.6M1.7M0.0五、软件部分软件说明 VB0 小时 VB1 分钟 VB2 秒电铃工作软件程序
7、M0.0 校对时间确认 M0.1 电铃启动开关 QQ0.0 工作电铃时间显示程序六、设计心得 在这一周的课程设计中，刚开始感觉这个课题好容易，就选了这个课题， 但是真正动起手来，发现无从下手，也不知道从那地方入手，真是看起来容易 做起来真难。 发现自己不足以后，就忙着看 PLC 书的，重新复习里面学过的知识，还有 就找网上和图书馆里找资料，把它们综合掌握和了解，然后开始结合课题设计 任务书的要求开始写设计，感觉设计起来真的快多了，不管遇到怎么知识，心 中都非常有数，要是不明白的，知道它们在哪里，可以找到相关的资料；还有 遇到不明白的东西就问老师和同学。 通过自己的不屑努力和同学的大力帮忙，特别是在张老师的指导下，终于 在最后时刻完成了这个课题设计！ 最后，我还要感谢张老师的辛苦指导和同学大力帮忙！谢谢！ 七、查找资料 数字电子技术基础 阎石主编 高等教育出版社 微机控制技术 戴永主编 湖南大学出版社 PLC 编程及应用 廖常初主编 机械工业出版社 单片微机原理及应用 丁元杰主编 机械工业出版社
