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1、1高考历史复习历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖高考历史复习历代中央政府对边疆少数民族地区的开发和管辖网络构建网络构建知识链接知识链接 1、东北地区 （1）唐朝：8 世纪前期，在黑水靺鞨地区设_。开元初，玄宗封粟 末靺鞨首领_为_，统辖忽汗州，加授忽汗州都督，从此粟末 以渤海为号。 （2）两宋时期 10 世纪初，契丹族首领_统一契丹各部，逐步接受汉族封建文化，建立 契丹国。12 世纪初，由_发展而来的女真族的完颜部强盛起来。1115 年，完 颜阿骨打称帝，建立_。阿骨打推行_促进了女真族的社会进步。 （3）元朝：在东北地区设辽阳行省。 （4）明朝：设_，管辖今黑龙江、乌苏里江、松花江流
2、域和库页岛； 明朝后期，女真族建州部首领努尔哈赤统一女真各部，并于 1616 年称汗，定国号为“金” （史称“_” ） 。后皇太极改旗名为_，1636 年改国号为_。 （5）清朝：设_、_、_三个将军辖区。 2、北部地区 （1）战国时期：_兴起于北方地区，并南下北部的各诸侯国，_等 诸侯国在北部修长城抵御。 （2）秦朝：派兵出击匈奴，夺取_地区，并修万里长城；秦汉之际，匈奴2_统一北方草原，占据河套，形成强盛的奴隶制国家。 （3）西汉初，匈奴不断南下进攻，西汉政府被迫和亲，双方贸易不断；汉武帝时， 国力强盛，汉武帝派卫青、霍去病率兵与匈奴展开三次大规模战争，重创匈奴；后来， _一部归附汉朝，_
3、使王昭君出塞，与匈奴和亲，密切了汉与匈奴 的关系；_初期，匈奴分裂为南北二部，南匈奴向汉称臣，与汉族杂居，北匈 奴退居漠北，威胁中原及西域，东汉先后派窦固、窦宪出击，北匈奴政权瓦解，他们对 东汉及西域的威胁最终解除；西晋时匈奴内迁，逐步与汉民族融合。 （4）隋唐：隋朝末年，厥强大起来。贞观初，唐朝灭_。唐太宗采取 了开明的民族政策，设都督府管辖，仍由突厥民族治理。这件事对北方各民族产生巨大 影响，他们尊称唐太宗为“_” 。 （5）元朝：1206 年，_建立蒙古政权；1271 年，_改国号 为元；1276 年，元朝统一全国，在北方建立_行省。 （6）明朝：元朝灭亡后，蒙古族分裂为_和_等部。_年
4、 间，他们先后接受明朝政府删封，北方相对安定；明后期，鞑靼首领_与明朝 修好，明朝封他为_，恢复_。 （7）清朝：明末清初，蒙古分为_、_、_三大部，三 部先后臣服清朝。17 世纪中期，_噶尔丹叛乱，1757 年清平定叛乱并在 _设将军，在_设参赞大臣管理蒙古各部。 3、西北地区 （1）西汉：公元前 138 年，张骞出使西域，此行被_称为_。 （2）东汉：明帝时，班超开始经营西域。东汉任命_为西域都护管辖西域。（3）唐朝，唐政府为了加强对西域地区的控制，保障丝绸之路的畅通，唐太宗设置 _，武则天时又设置_，分别管治_。 （4）清朝：1757 年，平定天山南路的_贵族_叛乱。1762 年， 设_
5、将军，统管包括巴尔喀什湖在内的整个_地区。 4、西藏 （1）元朝：西藏正式成为元朝的行政区，属_管辖。 （2）明朝：称西藏地区为_。朝廷在乌思藏设立_，任用藏族人 担当各级官吏，赐给印信，让他们管理藏族事务，征收贡赋。建立_，对各 教派首领酌情封赐，各级僧官也由朝廷任免。 （3）清朝：_赐予五世达赖“达赖喇嘛”的封号，_赐予五世班 禅“班禅额尔德尼”的封号。此后，历世达赖和班禅，都必须经过中央政府册封。雍正 时期，清朝派_，代表中央政府同达赖、班禅共同管理西藏地区。 _的设置，标志着清朝中央政府对西藏管辖的加强。 5、西南地区 （1）西汉：_时，先后在西南夷地区设郡。西汉末年，夷人起兵反抗。
6、（2）东汉：东流初，西南夷重新并入汉朝版图。 （3）唐朝：8 世纪前期，唐玄宗支持南诏首领_统一六诏。唐玄宗封他3为_。 （4）元朝：13 世纪，蒙古征服大理。元统一后在该地设立了_行省。 （5）明朝：在西南少数民族地区沿用元朝统治办法，实行_。_年 间，明朝平定两个宣慰司叛乱，后改设贵州布政使司，从此_成为省级行政 单位。 （6）清朝：康熙帝平定三藩叛乱后，1726 年，_在云南、贵州、广西、四 川等地，大量委派流官代替土司，推行_制度。 6、台湾 （1）元朝：在澎湖设_，管辖澎湖和_。 （2）明朝：明末_殖民者侵占台湾，_郑成功收复台湾，台湾 回到祖国怀抱。 （3）清朝：_，施琅进军台湾获
7、胜，台湾纳入清朝版图，1684 年清设 _，隶属福建省。1885 年设台湾省。 视角创新视角创新 1、历代中央政府关于边疆与民族关系 （1）秦朝：战争：北方反击匈奴；南方征服越族。管辖：北方在河套设九原郡； 南方设桂林、南海、象郡。开发：移民。 （2）汉朝：和亲：西汉初期由于实力上无力反击匈奴，实行和亲政策；西汉后期 的和亲是双方的要求，促进了北方的民族融合和经济文化交流。战争反击：汉武帝时 三次大规模反击匈奴，解除了匈奴对北部边郡的威胁。管辖：西域都护；在西南夷地 区设郡；在南越设南海等九郡。出使：张骞两次出使西域；东汉班超经营西域。 （3）唐朝：任用少数民族首领管理少数民族地区，缓和民族矛
8、盾。军事上反击 少数民族的骚扰，如厥。加强对边疆地区的行政管辖：都督府或都护府的设置。 实行“和亲”政策：与回纥和吐蕃的和亲。发展与少数民族地区的经济文化交流与 合作，注重边疆地区的开发。 （4）元朝：主要的行省：东北的辽阳行省；北方的岭北行省；西南的云南行省以 及江浙行省对琉球的管辖等。在中央设置宣政院管辖西藏地区。 （5）清朝：平定边疆少数民族贵族的叛乱，历经康熙、雍正、乾隆三朝平定了蒙 古准噶尔部叛乱。采用册封宗教首领和派驻中央官吏结合的方法加强了对西藏地区的 管理。西南地区实行大规模的“改土归流” ，促进了西南开发。平定“三藩之乱” 。 清军进驻台湾，并设台湾府。坚决反击外来侵略：康熙
9、帝两次雅克萨反击战，中俄签 订尼布楚条约 。 2、我国古代民族融合 （1）主要方式：各族人民的友好往来，各族人民的联合斗争；民族迁徙，包括少数 民族的内迁和汉族的人口流动和迁徙，各族人民的长期杂居和相互通婚，如回族的形成； 统治者促进民族融合的政策，民族战争等。 （2）特点：团结友好是主流。中心内容是扩大先进的中原文化和汉族文化的影 响，是少数民族政治上的封建化，经济上的农耕化。民族大融合促进了国家的统一， 国家大统一促进了民族大融合，民族大融合是中国古代历史发展的动力之一。各民族4的特点、优点的融合，不断地充实和丰富了中华民族这个统一体。 （3）两次高潮：第一次是在三国两晋南北朝时期；第二次
10、是在五代辽宋夏金元时期。（4）进步意义；民族融合促进了中华民族的形成与发展，巩固了国家的统一，推动 了社会经济与文化的发展与繁荣。 3、民族融合的角度去认识各民族共同创造了中华文明 在中华文明形成发展的过程中，各民族都有自己灿烂的文化，同时各民族又相互交 流，互相学习，相互补充，形成了共同特质的中华文明。 （1）秦汉时期，中原以汉民族为主体的先进文明深深地影响着周边各族。汉匈奴之 间的战和促使了汉匈两个民族的交往，特别是西汉昭君出塞密切了汉匈关系，促进了双 方经济文化的交流，推动了汉匈两个民族的发展。张骞出使西域沟通了西域各族和中原 汉族的联系，双方相互学习，交往密切，汉族的铁器生产技术、井渠
11、法传到西域，西域 的各种物品、文化也传到中原。这种交流促进了西域各族和中原汉族共同发展，也丰富 了双方的文化生活。 （2）魏晋南北朝时期，尽管国家处于分裂，但民族融合的发展却极大地丰富了中华 文明。这一时期，我国原生活在边疆的少数民族迁入到中原与汉民族杂居相处。各民族 相互学习，生产互补，共同促进了中华文明的发展。例如：正是由于北方游牧民族内迁， 并与中原农耕民族的融合，才产生了贾思勰的齐民要术这样一部既反映当时北方民 族的畜牧业生产技术，又总结中原农业生产经验的伟大农学著作。南北朝时期各民族的 创造还反映到文学艺术创作上，如反映少数民族生活的敕勒歌 、流行北朝的大面 舞等。这些都丰富了中华文
12、化。 （3）隋唐文化博大精深，成就辉煌，这与隋唐时期我国统一多民族国家的发展，各 民族频繁交往，民族融合不断加强有着密切联系。隋唐时，中原人穿胡服，特别是“士 女皆竟衣胡服” ，盛行戎装。这都是受西域少数民族习俗影响的结果。同时，边疆各族向 往盛唐文化，学习汉民族先进生产方式，促进了边疆地区经济文化发展。唐朝的文学艺 术创作不少作品都深受少数民族文化影响。例如，隋唐舞乐、敦煌壁画。 （4）辽宋夏金元时期，我们更能看到各民族的共同发展都为中华文明的进步作出贡 献。契丹、党项民族吸收汉文化，仿照汉字偏旁创造了他们本民族的文字契丹文和西夏 文。这些少数民族进步的过程是接受汉族先进文化和先进生产方式的
13、结果，而他们的社 会进步也同样影响着中原文明的发展。例如，正是因为宋元时期民族冲突和民族融合， 才为宋元文学创作提供了丰富的社会素材，才有了宋词、元曲的繁荣；以及宋元如此先 进的科技成就，如火器的发明和应用。 （5）明清时期是我国统一多民族国家进一步发展时期。在明清统一中央王朝有效管 理下，各民族交往更密切，联系更紧密，民族认同感更强。各民族团结互助，为祖国巩 固发展，为中华文明的进步作出了巨大贡献。 4、重要朝代疆域的比较5专题演练专题演练 一、选择题 匈奴、突厥、回纥、蒙古等许多少数民族曾先后在北方草原过着游牧生活。回答 1-3 题。 1、秦汉之际，匈奴强大，冒顿单于统一了北方草原，占领了
14、 A.陇西地区B.河套地区C.关中地区D.西域地区 2、西汉后期，昭君出塞密切了汉匈关系。其最突出的表现是 A.大批匈奴南迁B.汉族开垦草原 C.匈奴仿行汉制D.互市兴旺起来 3、唐太宗时蒙古高原一带最强大的少数民族是 A.鲜卑B.突厥C.回纥D.吐蕃 4、汉朝通西域以后，从内地传到西域的生产技术主要有丝织技术 冶铸技术 灌钢法 井渠法A.B.C.D. 5、下列关于松赞干布与骨力裴罗相同之处的各项表述，符合史实的是 A.他们都生活在唐太宗在位时期B.他们都是西部边疆的民族首领 C.他们都曾经接受唐朝的册封D.他们都曾建立强大民族政权 6、元昊与耶律阿保机政治活动的共同之处是 A.在五代十国时建立了民族政权B.官职分为汉制与本族两今古奇观系 统 C.与北宋之间的战争以和议告终D.曾仿照北宋制度实行科举取士 7、对我国
