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1、高考英语记叙文阅读理解专题突破与训练高考英语记叙文阅读理解专题突破与训练考点专题0_一:薹薄酗 0誊记叙文是以记叙为主要表达方式,以记叙人物的经历或事物的发展变化为主要内容的一种文体.常见的记叙文根据其用途可分为文学记叙文和说明记叙文.文学记叙文以虚构为主,如趣闻逸事,传说,寓言,传奇故事,短篇小说,科幻小说等;说明记叙文以事实为依据,包括历史,传记,新闻报道,通讯,13 记等.需要注意的是:记叙文的叙事顺序有顺叙和倒叙两种,有时作者为了吸引读者会采用倒叙的方法,即不按照事情发展的先后顺序来叙述,而是从最重要,最能引人人胜的事件开始,然后再回过头来追叙故事的开端和经过.阅读时要学会从事情本身的
2、发展去理解故事情节而不要只看事件在文中出现的先后位置.记叙文的写作常伴随着作者思想情感的流露和表达,因此议论和抒情往往夹杂其中.无论是顺叙还是倒叙,在引出话题,讲完一件事情后,作者往往会表达个人感悟或提出建议等.阅读记叙文须注意其结构中的五个“W“(when,where,who,why,what)和一个“H“(how).毫无疑问,在阅读过程中找出这些元素是阅读的一个重要任务.记叙文体裁的阅读理解文章在高考英语试题中出现的频率非常高.全国各地高考英语试卷中几乎每套都有记叙文体裁的阅读理解文章.由于这类文章大都情节完整,线索清晰,便于理解和把握文章中的信息,因此相对于说明或议论性的文体来说难度较小
3、,通常出现在试卷的 A 篇.但有时命题者为了提高试题的难度,可能会选取一些夹叙夹议的文章,或者采用倒叙,插叙,补叙等手法,改变陈述的次序,增加行文的跳跃性,以此来增加文章的难度,试题的设置也随之有了深度.以下本文拟从命题特点,解题步骤,设题类型,S蛐尊_碧疆目女_5,c一实战演练等四个方面突破和训练此种专题.【命题特点】对记叙文体裁的阅读理解的考查点主要以事实细节题和主旨大意题为主,词义猜测题和推理判断题为辅.但是近年来,随着高考命题思想的发展,这类试题的设计形式发生了明显的变化,即考查材料表层含义的理解题有所减少,而考查考生判断事物的能力以及推理能力的深层含义试题有所增加.【解题步骤】第一步
4、:通过略读(Skinaning)获取文章的要素或主旨大意.快速通读全文,把握好文中的五个“w“和一个“H“,获取文章的“六要素“,了解文章大意.以 2OO9年山东高考卷 A 篇为例,略读之后我们可以得知这篇短文的“六要素“分别是:AyearagoAugust;inwestMichigan;DaveFussandhiswifeGerrie,IshandArleneHatch;DaveFusslosthisjobandthecouplewereatriskofjoiningthemillionsofAmericanswhohavelosttheirhomesinrecentyears;Davean
5、dGerriereceivedatimelygift 一$7,000,alegacy(遗产)fromtheirneighborsIshandArleneHatch;Neighborshelpingneighbors 等.这样一来,文章的主要内容就基本理清了.第二步:通过扫读(Scanning)快速辨认和记忆事实或细节.扫读之前先浏览一下阅读理解题的题干,然后把注意力集中在寻找你所需要的细节上,尤其是与when,where,who,why,what 等问题有关的细节或数字等方面.快速跳读全篇,眼睛自左至右,自上而下呈 z 形扫视,直至找到你所需要的部分.待找到你所需要的部分时,可放慢速度,细读要
6、查找的内容.如上述 2009 年山东高考卷 A 篇,浏览文后 57 题的题干“WhichofthefollowingistrueoftheHatches?“我们0 两一U 考点专题知道需要快速寻找有关 ttatch 夫妇的事实细节.迅速扫读有关 Hatch 夫妇的事实细节,由文章第二段可知 Hatch 夫妇把他们的钱全都赠给了他们的邻居们,由此判断出 C 项“Theygaveawaytheirpossessionstotheirneighbors.“表述正确.第三步:通过精读(IntensiveReading)特定内容领会深层含义.在准确定位的基础上,考生应运用自己所具备的语法,词汇,句法以及
7、生活经验等方面的知识,理解某些重要细节,透过表层领会其深层的含义,仔细品味作者的言外之意和真正的写作意图,训练概括归纳和推理判断的能力.如上述 2009 年山东高考卷 A 篇第 6o 题:“Whatcanwelearnfromthetext?“由题干可知这是一道推断题,仔细研读文章倒数第二段“ItwastheHatcheswishthattheirlegacyalegacyofkindnessasmuchasoneofdollarsandcents.shouldenrichthewholecommunity(社区)andlastforgenerationstocome.“可知他们想让邻居们以他
8、们为榜样.故选择 D 项“HatcheswouldlikethenetghborstOfollowtheirexample.“【设题类型】一,主旨大意题主旨大意题主要考查考生对文章的主题,标题,中心思想的理解程度及辨别主要信息和次要信息的能力.常见题型为标题类(title)或大意类(mainidea)等.记叙文多以人物或事件为中心,以时间或空间为线索,按事件的发生,发展,结局展开记叙.其线索可以是人,可以是事,可以是物,也可以是人物的思想感情的发展变化,还可以是时空的转移.一篇记叙文一般只有一条线索,也有的有一主一次两条线索.有的以某一事物为线索,有的以人物行踪为线索,有的以时间为线索,还有的
9、以感情为线索等.线索是贯穿全文的脉络,理清了线索,文章的主旨大意也就非常清楚了.(注:以下高考题均保留试卷内原试题序号)考例:(2009 年全国卷 I,A 篇)59.WhatCanbethebesttitleforthetext?A.AMotherSLoveB.ABraveActC.ADeadlyRiverD.AMatterofLifeandDeath解析:A.标题类题.文章以一头母象不顾自25身安危营救小象为线索贯穿全文,赞美了母爱的力量.最后一段中的“IheardthesoundofamotherSlove“揭示了文章的主题,因此 A 项作为标题非常贴切.二,细节理解题所谓细节理解题,是指
10、原文提到了某事物,现象或理论,题干针对原文具体叙述本身发问.一般包括直接理解题(在原文中可直接找到答案.常用when,where,who,what,why 和 how 等提问)及语义转换题(需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换,两者存在表达上的差异,有时需要进行加工或整理后方能得出结论)等.在快速浏览全文,大致了解了记叙文“六要素“后,根据阅读理解题目要求,从题干中抓住关键性词语,然后以此为线索,快速而准确地在文章中寻找与此问题相关的段落,语句,仔细品味,对照比较,排除干扰,从而确定正确答案.考例:(2009 年湖北卷,A 篇)51.WhatthegrandfatherWasmostw
11、orriedaboutwasA.thespreadoftheworldwarB.thesafetyofhistwocousinsC.adropinhislivingstandardsD.hisrelativeskillingeachother解析:D.题干的关键词是“grandfather,worried“.以此为线索快速查找,可以在第一段找到相应信息“grandfather,downhearted“.结合原文“ifhisonlyson,myuncle,hadtogotowar,itwouldbecousinitingagainstcousin“可知,孙子一旦参军可能导致亲人问相互斗争,因此担
12、忧.故 D 选项符合题意.三,推理判断题推理判断题既要求考生透过文章表面文字信息推测文章隐含意思,又要求考生从作者的角度出发,对作者的态度,意图及文章细节的发展做出正确的推理判断.记叙文的思想意义是通过对人物,事件和场景的描述来展现的,这就要求我们由表及里,由文字反映的意象来挖掘思想内涵.要根据文章中的人物的行为动机,事件中的因果关系及作者的倾向,态度和观点进行合乎逻辑的推理和判断.考例:(2009 年全国卷 l,A 篇)58.HowdidthecallfeelaboutthemotherelephantSroaring?A.ItWasagreatcomfort.f6考点专题,26B.Itwa
13、sasignofr.C.Itwaslacallforhelp.D.Itwl 嬲 amusicalnote.解析:A.根据文章的最后一句“roaring(吼叫)allthetimebuttohercalfitWaSnlllie,“可知,母象发出的阵阵吼声对于她的孩子来说就像是音乐一样,这是一种比喻的说法.换言之,母亲发出的声音对孩子来说是一种安慰.四,猜词悟义题在此类题型的设置上,命题者着重考查考生根据阅读材料所提供的信息,结合中学生应有的常识和经验,正确判断生词词组的含义或熟词在特定语境中表达的具体含义.考生应学会通过定义,构词,对比,因果,常识,同义,反义及上下文线索等确定词义.考例:(2O
14、O9 年湖北卷,A 篇)52.Theunderlinedphrasedraftnoticemeans“.A.orderforarmyserviceB.trainticketforEuropeC.1etterofrejectionD.noteofwarning解析:A.结合语境,作者的舅舅接到了“draftnotice“,作者的母亲觉得很风光,因为自己家有亲人要当兵去打仗,由此判断画线部分的含义是“征兵令“.B 项“去欧洲的火车票“,C 项“被拒收的信“,D项“警告令“都不符合上下文意思.五,排列顺序题这种试题要求考生根据事件发生的先后顺序和句子之间的逻辑关系,排列出所给选项的正确顺序.做这种题
15、时,可回到原文找出每件事情发生的时间进行排序.考例:(2008 年福建卷,A 篇)59.atstherightorderoftheeventsrelatedtoTanni?a.Sheworksasacoach.b.Shetookupathletics.c.Shewonfourgoldmedal8inBarcelona.d.ShecompetedinherwstParalympicGames.e.SheachievedavictoryinherfirstLondonWheelchairMarathon.A.b,d,c,e,aB.a,d,b,c,eC.a,d,c,e,bD.b,d,a,e,c解析:
16、A.排列顺序题.本题要求判断各个事S件发生的先后顺序.根据文章的 26 段,分别标注5 个候选项发生的时间,分别为 2OO7,1984,1992,1988,inthesameyear(of1992),所以判定 A 项正确.【实战演练】一,真题演练(一)(2009 年湖南卷,A 篇)EddieMeKay,aonce-forgottenpilot,isasubjectofgreatinteresttoagroupofhistorystudentsinCanada.ItallstartedwhenGrahamBroad.aprofessorattheUniversityofWesternOntario.foundMcKaysnameinafootnoteinabookaboutuniversityhistory.MeKayWaSineludedinalistofuniversityalumni(校友)whohadservedduringtheFirstWoddWar,buthisnamewasun.familiartoBroad,
