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1、CORELDRAW 课程改革探索邱有春 （泸州职业技术学院 电信系， 四川 泸州646005）摘要本文从目前高职人才培养的定位出发， 指出了图形图像专业 CorelDRAW 课程教学改革的必要性。 结合几年来在 04、 05、 06、 07 图形图像专业教学 过程改革的实际， 论述了本课程改革的 目标和总体思路、 提出了理论课程和实践课程的具体改革措施， 还指出了怎样合理的安排课程内容， 指明了课程考核方式的改革办法。 关键词CorelDRAW； 课程改革； 理论课； 实践课； 项目化0 引言高职教育是目前我国高等教育的一个重要组 成部分， 肩负着培养生产一线的专业技术人才和技能型人才的职责。
2、 因此我校把培养学生的实践 动手能力和岗位技能作为人才培养的目标和方 针， 希望学生经过专业的学习能够迅速地适应实 际工作岗位的需求， 并且很快成为骨干力量。图 形图像专业作为我院的一个教改专业， 更是认真 贯彻落实学院的方针政策， 把培养能够顺应时代 发展和市场需求的优秀平面设计人员作为指导思 想。为了实现这一目标， 近年来本教研室的老师 们一直致力于课程设计和教学方法的优化和改 革，其中对 CorelDRAW 课程的改革作了很大的 努力， 已经取得了一些成果， 该课程已经于 2009 年 1 月正式批准为泸职院精品课程。1 课程改革的目标和总体思路 由于师资力量不足， 教学设备不完善， 教
3、学资 源匮乏， 教材可选择面小等教学条件的限制， 前几年本课程的教学以及电脑平面设计类的大多数课 程都存在着重理论， 轻实践的问题。学生的上机操作时间不足， 和市场发展结合不紧密， 不了解市 场的需求和发展的动态， 一度存在人才培养和岗位需求脱节的状态。近年来， 随着专业教师的增 加， 专业机房的建成， 以及教学资源的丰富， Cor- elDRAW 课程组的老师们从本专业的实际出发，结合目前国内平面设计行业对人才的需求状况， 制定了教学改革的目标和方案。CorelDRAW 是目前国际三大平面设计王牌软件之一， 与其他平 面设计软件相比， 最突出的是其简单快捷、 易于操作的手绘功能和排版功能，
4、因此该课程是图形图 像专业学生的一门专业基础必修课程。 本课程改 革的目标是充分挖掘 CorelDRAW 的优势，让学生在实践中发现本课程的实践作用和社会意义，深刻的理解和运用本课程的知识点。 改革的具体目标如下：1） 改革课程的培养目标， 使学生能够适应市 场对平面设计人员的岗位需求；2） 改革传统的重理论轻实践的教学方法， 改 革理论课程的教学方式， 增加实践实训；3） 增加本课程的课时数， 让学生有充足的时 间领会本课程的优势；4） 改革传统的考试制度， 采取项目化的考核 机制；4） 把市场的需求融入到课程教学中， 让学生 在学习的过程中体验项目制作的流程。为了实现以上目标， 指定了如下
5、的课程改革 的总体思路： 1） 坚实学生的理论基础， 使学生通过本课程的学习， 掌握 CorelDRAW 手绘各类图形的技能，具备图文排版的能力； 能够进行标志设计、 名片设作者简介： 邱有春 （1981 ） ， 女， 助教， 硕士在读。主要研究方向： 平面设计、 动漫制作。中， 强调了学生的主体地位和主人翁意识。 3）改革课程的教学时数， 增加总的教学课时 数， 减少理论课时， 增加实践课时； 为了让学生更好 的将理论与市场需求相结合， 增加了目前流行的平 面设计项目的专题实训， 并聘请专业人员辅导。 4） 将传统的理论考试改革为技能考核， 采取 项目化的考核方式， 由教师指定一个或多个参考
6、 题目， 学生可以任选一个在规定的时间内独立完 成， 项目的内容尽量包含本课程要求学生掌握的 所有知识点； 也可以让学生在课程结束的时候参 加由我院组织的图形图像作品展， 以获得的排名 作为课程的成绩。 5） 专题训练所采用的项目可以来源于广告公 司的业务， 也可以来源于网上的 公开征集设计， 或者来源于各种类型的国内国际设计大赛， 让学 生在实训的过程中接触市场， 了解市场的动态。 并严格按照广告公司的业务流程进行项目的前期 分析， 市场调查， 设计构思， 详细设计和按照客户 需求进行修改， 形成市场调查分析报告， 设计方 案， 构思草稿等必备文件。 2 理论教学改革措施在本课程的理论教学中
7、， 不再仅仅把教材的 基本知识作为教学的内容， 而是根据目前行业对本课程的需求进行改进。在教学内容上， 除了学 生学习 CorelDRAW 的工作环境， 绘图工具， 色彩管理工具、 交互式工具、 对象处理方法、 文字处理 方法、 打印输出等基础知识， 还引入了创意形成、版式设计、 标志设计、 名片设计、 包装设计、 海报设 计、 插画设计、 书记装帧设计、 企业 VIS 设计、 画册设计等基础理论， 开阔学生的视野， 也让学生的 学习目的更加明确， 掌握本课程的应用领域和目3 实践实训改革实践实训课程的改革分为基础知识的实训 专题实训两部分。 基础课程的实训紧密围绕理知识展开实验， 让学生及时
8、的将理论和实践结 起来， 掌握理论知识的实践运用价值； 专题实训是以目前平面设计领域的最常用分支作为实训 容， 采用项目化的实训方法。 具体有标志设计片设计、 包装设计、 海报设计、 插画设计、 书籍装 设计、 VIS 设计、 画册设计等专题实训。 这些实项目安排在课程的理论知识结束以后， 让学生 够综合运用本课程所学的知识和技能， 并结合续的结构素描、 色彩、 构成等只是进行具体的项 设计。每个专题训练都由教师给出具体的项并指定严格的规范， 让学生以专业设计的规范 引导自己的设计， 形成良好的习惯， 为以后的工打下坚实的基础， 培养学生的工作作风。 4 课程内容与课时安排改革为了增强学生的时
9、间动手能力， 本课程具 分为基础知识学习和专题训练两个阶段。 为了于学生理解各知识点的含义和相互关系， 达到 序渐进的学习目标， 综合了多本教材和众多的考资料， 将基础知识部分归纳为七章。专题训 则以比较常用的设计分支作为训练内容， 总结了七个专题， 可以根据学生的实际情况进行适 的增删。另外， 在课时的设计上， 从 05 级图形像专业开始， 根据本课程的实际需要， 将课时 72 调整为了 96 课时。具体安排如下：基础知识章节内容安排： 第 1 章、 CorelDRAW 基础知识； 第 2 章、 图绘制与色彩管理； 第 3 章、 对象处理； 第 4 章、 交 式工具使用； 第 5 章、 文字
10、处理； 第 6 章、 位图专题训练 5、 书籍装帧； 专题训练 6、 插画设计； 专题训练 7、 企业 VIS 设计； 5 考核方式的改革 笔试是中国传统教学多年来习惯采用的考核 方式， 虽然针对图形图像专业的电脑设计课程， 已经开始引入实践考核方式， 但是所占比例不高， 考 核的内容也不全面。学生通过 CorelDRAW 的学习， 要能够熟练的利用这个工具并结合自己的创 意进行设计实践， 完成各类型的设计， 而不是让学生死记硬背各种工具的属性。因此， 对于本课程 的考核来说， 应该以检验学生的动手能力为目标。采用项目化的考核方式是最理想的考核方式。 所 谓项目化的考核就是给学生一个具体的项目
11、， 让学生在规定的时间内利用本课程所学的只是完成 项目的调查研究、 需求分析、 构思设计和具体设计以及后期的修改。 这个项目可以是我们广告公司 的业务， 也可以从网上找一些公开征集的设计， 还可以是教师根据本课程的应用领域虚拟的一个项 目。通过这种考核方式， 不但可以让学生熟练本课程的内容， 还能让学生了解广告公司的业务流的工作和就业打下坚实的基础。 项目内容要求能 够覆盖本课程的大多数知识， 并且具有一定的工 作量和难度。因此， 经过本课程组的老师们共同 研究， 将以下项目作为了课程考核的选题： 房地产 广告设计、 系列产品包装设计、 画册设计、 企业VIS 设计。 针对学生的具体情况可以让
12、学生从中任选 一个作为考核内容， 或由老师指定一个项目并规 定题目让学生展开竞争， 使学生能够了解自己的 水平和位置， 不但起到了巩固学生知识的目的， 也 让学生能够清楚的认识自己的水平和所处的位 置， 正确的指定下一步的学习目标和学习计划。 6 结束语通过本课程组老师们的不断努力和探索， 目 前 CorelDRAW 的课程改革引进取得了一定的成效， 基本适应了目前的市场需求。学生的学习兴 趣有了很大的提高， 学习效果也很明显。为了让 学生具备更强的动手能力， 我们还将在今后不断 的努力， 争取将项目化的思想贯穿于整个教学活动中， 探索出一些可以包含所有教学内容的项目，让学生真正做到在项目中学
13、习， 在项目中提高。参考文献： 1 李强.电脑美术设计课程教学改革探索.江西广播电视大学学报.2006.3 2 杨海波.平面艺术设计专业教学改革初探.科教文汇.2007.3 3 陈巍.对艺术设计实践教学干戈的深层思考.湖南商学院学报.2007.4 4 王辉.艺术设计专业教学方法、 手段及考试制度改革研究.广西轻工业教育研究.2008.2 5 丁毅.试论艺术设计专业教学改革.华东交通大学学报.2007.12CORELDRAW Curriculum ReformQiu Youchun (Electronic Information Engineering Department, Luzhou Vo
14、cationalTechnical College, Luzhou, Sichuan,646005)Abstract:The paper points out the necessity of CorelDRAW teaching reform in Graph and Image. Combined with the practical teaching reform in Grade 04, 05, 06, 07, the paper discusses the objectives and general idea of the reform, puts forward some concrete measures for both theoretical and practical courses, the way to arrange content properly and the techniques of examination.Key words:CorelDRAW; curriculum reform; theoretical course; practical course; project-oriented
