教师个人专业发展规划表(1)

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1、教师个人专业发展规划表教师个人专业发展规划表 我的基本信息我的基本信息姓 名孙汉锋性 别男出生年月1970、01籍 贯山东招远 大秦家祁 格庄民 族汉党 派无最后学历本科职 称一级教师职 务教师 教 龄24 年班主任年限21 年任教年级四年级自我剖析（明确优点、 找出不足）一、 优势分析： （1）热爱教师职业，热爱数学教学，有较强的责任感和进取心。（2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的 课改动态。 （3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。 （4）通过24年课堂教学实践，积累了一定经验。二、 不足之处： （1）多年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研 究，缺乏自己的

2、目的性和研究性。 （2）缺乏系统的理论学习和专业的培训，在理论学习和教科研 方面发展得不够，没有很好地把实际教学和科研有机地结合在一 起，在科研型教师的路上步子迈得还较慢。 （3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本 的深入解读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度 不够，没有很好的使用教材、超越教材，整理、积累、反思方面 有待加强。 （4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺 乏亲和力，与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的 内心世界，不了解学生的发展需要、成长需要，需要完善自己的 教师形象，做学生喜欢的好老师。 我的发展目标我的发展目标1 1、总

3、体发展目标、总体发展目标职称目标CA、初级教师B、一级教师C、高级教师D 名教师师德目标DA、学校先进德 育工作者B、镇师德标兵C、县先进德育 工作者D、市先进 德育工作者教学能力目 标CA、校骨干教师B、 镇骨干教 师或学科带头 人C、县骨干教师 或学科带头人D、市、省 骨干教师或 学科带头人 班主任 能力目标CA、学校优秀班 主任B、镇优秀班主 任C、县优秀班 主任D、市优秀 班主任2 2、专业理论学习目标（可以多选）、专业理论学习目标（可以多选）自学理论书 籍 有效教学、有效教师教师专业培 训BCDA、职务培训B、专业培训C、校本培训D、其它3 3、教育教学发展目标（可以多选）、教育教学

4、发展目标（可以多选）公开教学CA、校 级B、镇级C、县级D、市级教学比武BA、获街道级奖B、获县市级级 奖C、获地市级奖D、获省级 奖 指导学生 竞 赛BA、获镇奖B、获县奖C、获市级奖D、获省级 奖 指导培养 教 师BA、见习教师B、初级教师C、中级教师校本课程 开 发AA、0 门B、1 门C、2 门D、3 门学生满意度DA、60以上B、70以上C、80以上D、90以 上信息技术ABDA、网络应用B、Office 和 Excel 应用C、个人网页D、建资源 库教科研 论 文或案例CDA、镇级B、县级C、市级D、省级或 国家级教科研成果CA、镇级B、县级C、市级D、省级或 国家级4 4、阶段目

5、标、阶段目标本学年度第一学期教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、 无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒 绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真 正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱 心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。 在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教 学与信息技术很好整合的目的。 本学年度第二学期注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力 求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为

6、有利于学生今后的发展提供方便。 做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己， 提高自身的政治理论素养我面临的困难和挑战培养学生的学习兴趣以及教学的创新。我希望学校给予的帮助在教学上多给些向优秀教师学习听课的机会。参与研究的课题及活动的记录参与研究的课题及活动的记录我参与的课题名称新理念下的数学教学日 期活 动 名 称活动地点在何范围内参与活动效果我自己最满意的一份教案认识正负数 第一课时教学内容教学内容60 页信息窗 认识正、负数 教学目标教学目标1、结合现实情境，了解正、负数的意义，会用正、负数表示一些日常生活中具有相反意义的量，能借助温度计比较正、负数的大小。2、在

7、用正、负数描述生活中具有相反意义量的过程中，体会正负数的作用，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。教学重、难点及关键教学重、难点及关键正、负数的意义。关键充分利用学生已有的认知基础和生活经验，借助温度计让生读出温度计上一些具体的温度，帮助学生进一步认识正、负数意义。学法学法合作交流法迁移类推法教法教法比较法归纳法讲解法教学准备教学准备实物投影仪温度计教学过程教学过程一、导课大家听说过葡萄沟吗？为什么很出名？关于它还有许多你们不知道的数学信息，并且成为“中国之最” 。下面让我们看 60 页信息窗， ，相信大家都特别感兴趣。二、新课：1、找数学信息吐鲁番盆地：夏季平均气温在 38 左右，盆地

8、中心气温达 49 以上，有记录的地表最高气温达 82 。是中国最热的地方，堪称中国的“热极” 。3 月份日平均气温在零上 13 左右，日平均最低气温在零下 3 左右。冬季平均气温降到零下 10 左右，吐鲁番盆地比海平面低 155 米，是我国地势最低的地方。 1、提出数学问题零上 13与零下 3 分别是什么意思？怎样表示？比海平面低 155 米是什么意思？怎样表示？零上 13 与零下 3 相差多少度？2、解决问题（1）拿出温度计，先自己找出零上 13 ，让学生用自己话表达，可能说出：以 0 为分界线，在 0 刻度线以上，1 小格表示 1 ，到 10 刻度线是零上 10 ，再往上数 3 格；那么零

9、下 3 ，就应是相反的，在 0 刻度线以下的第 3 小格。零上 13 与零下 3 之间一共有 16 小格，所以相差 16 度。讲解并板书：零上 13 用+13 表示，零下 3 用3 表示。（2）比海平面低 155 米是什么意思？先猜，可能想出：把海平面的高度看成 0米， “比海平面低 155 米”就是从 0 米往下 155 米。可以用155 米表示。（3）讲解并板书：像+13、+38、+49都是正数， “+”是正号，通常省略不写；像3、10、155都是负数，读作：负三、负十“”是负号；0 既不是正数，也不是负数。（4）出示小电脑：你能用正、负数来描述生活中的现象吗？教师适时点拨：记账时如果收入

10、 150 元，记作+150 元，那么支出 70 元，应记作70 元。学生进一步举例：上车人数记作正数，下车人数记作负数。3 与10 哪个温度低？学生能借助温度计与生活经验，理解3 表示 0 刻度线以下的第 3 小格，10 表示 0 刻度线以下的第 10 小格。所以，越往下温度越低。三、总结这节课我们又学了什么知识？你明白了什么道理？与生活联系紧密吗？大家还有什么不明白的地方请提出来，一起解决。四、练习板书：正、负数的意义零上 13与零下 3 分别是什么意思？怎样表示？比海平面低 155 米是什么意思？怎样表示？零上 13 用+13 表示，零下 3 用3 表示。可以用155 米表示。像+13、+

11、38、都是正数， “+”是正号，通常省略不写；像3、155都是负数，读作：负三、负十“”是负号；0 既不是正数，也不是负数。我最满意最有激励性的学生评语或课堂教学评价语在学习上你表现出色。你的坚强，你的懂事，你的聪慧，我都看在眼里，喜在心上。你的努力让你取得了优异的成绩。虽然我知道你在习惯上还有一个小小的遗憾，把握自己，我想你一定能做一个更出色的人。我精选的读书笔记、教学案例、教学反思优秀教师九堂必修课优秀教师九堂必修课读后感读后感最近，拜读了高万祥校长的佳作优秀教师的九堂必修课 ，增长了不少见识。高校长真是博学多才的人，是个真正的读书人，做学问的人，他提出的优秀教师的九堂必修课，可谓堂堂必修

12、，这是平庸教师走向优秀教师的必经之路。高校长有深厚的教育理论知识和丰富的实践经验，文中处处闪烁着教育学和心理学的光芒，是一本实实在在的实践教育学，文中一个个经典的教育案例，准确、生动，感人至深，引人催人泪下，有很强的说服力。而高校长深厚的文化底蕴，对中国教育的精辟论述，深入的剖析，更让人敬佩、感动。读了本书，让我获益不浅。1、读书是教育之母。第一堂必修课：读书修身。对于教师来说，很重要的是读书可以提升教育的理想和信念。苏霍姆林斯基说：“学校应该成为书籍的王国。 ”他认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的需求。如果你想有更多的空闲时间，不想把备课变成单调乏味死抠教科书，那你就

13、要读学术著作，就应当在你所教的那门学科领域里，使教科书包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。工作若干年以后， “教科书在你眼里看来就浅易的像识字课本一样了” 。高校长指出：对一个教师而言，读书就是最好的备课。他认为优秀教师的全部社会尊严和社会价值就在于拥有思想。阅读可以使你成为一个思想者，一个精神富翁和精神贵族。贫者因书而富，富者因书而贵。多年来，他一直坚持这样的教育理念，办学理念。他曾送给老师们两句话，第一句是“多一些书卷气，少一些烟酒味” ；第二句是“一个真正的人应该在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本好书” 。多年来，他一直向老师推荐好书，如以论语为代表

14、的哲学著作，以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作。他特别强调在教育著作方面可以什么都不读，但苏霍姆林斯基的书一定要读，否则想成为一名优秀的教师和优秀的校长恐怕是很难的。还有人物传记，如仁爱一生 ，小说鲁宾孙漂流记 、 老人与海 ，以及诗歌。中国是诗的国度，他说中国文化的基因是诗和诗歌，它的最高境界是唐诗宋词。诗人余光中所说的：“一个人可以不当诗人，但生活中一定要有诗意！”倡导阅读诗歌，也许是在拯救中华民族的丰富情感和伟大的创造力。可见，诗歌对一个人的成长是多么重要。学校，应该是读书的乐园，教师，应该是一个真正的读书人！语文教师更应该如此。为什么自己这么平庸，因为第一堂必修课“读书”还没上好。高

15、校长特别崇拜苏霍姆林斯基。他认为，苏霍姆林斯基的全部教育思想和教育实践，可以概括为一句话：培养全面发展、和谐发展的大写的“人”！他一直努力实践苏霍姆林斯基的教育思想。他所管理的张家港高级中学一直开设日记课程，让学生坚持写日记。应邀到他学校讲学的著名学者周国平先生对他校的日记课程给予高度的评价，说他自己就是在日记中长大的。他说倡导日记课的人无疑是一个伟大的教育家。我非常赞同这样的做法，作为语文老师，一定要让学生写日记，这比做题还重要，这应该是语文老师的一份责任。2、无愧于“知识分子”的称号。第二堂必修课：自我反思。高校长对于什么是知识分子进行了很好的阐述，他说千万不要以为有了一定学历的人就是知识

16、分子，而优秀教师应该是一个优秀的知识分子。他对自己进行了深入的反思，他还反思了校园和教育。一是教育之痛，二是高考制度之痛。什么是“人文”他说“人文”就是人心。 “人文教育”就是“人心教育” ，包括人的爱国心、责任心、羞耻心、同情心的教育等。3、从特色教师到特级教师。第三堂必修课：教育科研。高校长就是从特色教师走向特级教师的。语文教学最薄弱也是最重要的是作文教学，而高校长的特色就是指导学生写作。他的作文教学是以思想训练为主，以内容题材为主，高度注重生活和思想交流，高度重视语言的表达交际功能，提倡为生活而写，为人生而写，让学生在写作中学会思考，学会表达，学会生活，很受学生欢迎。于是每周一次作文，成了同学们的一种期盼，一种欲望。高校长特别重视教改，他说如果你学校想成为名校，就一定