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1、石狮二中德育工作测评自查报告石狮二中是一所有着 53 年辉煌办学历程的老校，现今已成为一所福建省农村初中达标校，义务教育标准化学校，福建省绿色学校，泉州市素质教育先进校，泉州市园林学校，石狮市综治先进校，今年又加入石狮市德育先进校申报行列，根据福建省学校德育工作测评方案(试行)的通知，对照福建省学校德育工作测评细则的要求，我校在认真学习的基础上，逐项开展自查自评，自评分为 95 分，现详实报告如下：A1 德育管理B1 德育管理理念(权重 4 分 自评 4 分)C1：我校坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十七大精神为指导，积极落实科学发展观，深入贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进
2、未成年人思想道德建设的若干意见、公民道德建设实施纲要和教育主管部门的会议精神和工作要求。多年来，我校德育工作紧紧围绕“平安、优质、和谐”的办学思想，体现“以人为本，师生素质同步发展”的管理理念，以“环境育人”和“课外文体活动”为特色，遵循“德育内容渐进式、德育过程参与式、德育活动多样式、德育评价激励式”的德育工作原则，德育工作先后提出“让每个学生都得到发展，让每个学生都有发展的舞台”和“为学生的健康成长奠基”，体现了“以人为本，德育为首”的理念。以“三位一体”德育网络建设、班主任队伍建设、校园文化建设为抓手，以课堂教学为主渠道、社会实践等各种活动为载体，制定了学校德育工作五年规划和德育工作实施
3、方案，并把德育工作纳入到学校每年工作计划当中，切实加强了对学生的公民素质、思想道德、法制意识、心理健康、安全卫生和环保节能等教育，促进学生的全面发展。注重德育工作的科学性、合理性和时代性，德育理念深入人心。我校德育工作在校长负责制的管理下，充分发挥党支部的政治核心作用和党员教师的模范带头作用，形成一支以政教处、团委会、年段长、班主任、政治教师、心理辅导老师为主，结构合理、素质较高的德育骨干队伍。充分利用教职工例会、党支部大会、年段教师会等机会大力宣传，统一教职工认识，明确德育为首的办学指导思想，重视师德教育，通过看录像、听讲座、学理沦、讨论交流等形式，提高全校教职工的认识，明确德育在学校工作中
4、的重要地位。根据石狮二中德育工作五年规划制定每学期的德育工作十划，德育工作走向计划化、制度化、规范化。学校定期召开行政会、德育领导小组会、党支部会，研究学校德育工作，及时发现问题，及时提出具体解决措施，及时协调解决。校行政会把德育工作摆上重要议程，学校工作计划强调德育工作的重要地位，几年来相继建立健全石狮二中德育常规管理方案、石狮二中绩效考评办法 、 德育工作岗位责任制、行政教师值日制度、石狮二中“学困生帮扶转化”的意见等一系列德育常规制度。教代会还修订通过了石狮二中管理制度，进一步强化了德育工作的表彰奖励和评估机制，明确每位教职工的育人职责，把教职工教书育人、管理育人、服务育人纳入评先评优、
5、年终考评、绩效工资当中，推动我校德育工作向深层次开展，极大地调动了广大教职员工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，并形成德育合力，形成了全员育人，处处育人的全方位的德育工作格局。班主任是实施德育工作的最基层领导者，因此，我们注重班主任队伍的建设，始终坚持先摸底调查，了解担任班主任意愿的情况，结合实际需要确定选聘班主任。学校制定了石狮二中班级五项评比考核方案、班主任职责、年段长职责、石狮二中班主任考评办法 、 石狮二中优秀教研组长考评办法等，根据平时的工作情况进行考核，对原班主任继聘还要参考班主任上一年度考评情况，再通过行政会进行研究，挑选出德才兼备的教师担任班主任，确保德育队伍的素质，也使全
6、校教职工都感到，能够担任班主任工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。学校还定期召开德育组例会、年段长会、班主任会，落实各项德育工作情况。B2 德育工作机构(权重 4 分 自评 4 分)C2：我校加强对德育工作的领导，完善学校德育工作网络，成立了以校长党支部书记为组长的德育工作领导小组，以分管校长、政教处主任、法制副校长、交通安全辅导员、团委书记、年段长、班主任和思想品德科任老师、兼职心理辅导老师为主体的全员德育工作管理的领导组。学校德育领导小组全面指导、推动、落实学校德育工作，充分发挥德育在学校工作中的导向、动力及保障作用。每学期都召开 2 次德育工作例会，每月召开一次班主任工作
7、例会，每周召开一次德育工作协调会，有效加强了学校德育工作的领导。政教处作为实施全校德育工作的职能部门，统一部署、具体协凋，教务处、总务处、团委、学生会等各部门通力配合。班主任作为学校德育的主力军，是最主要最直接最具体的德育工作和德育活动的实施者，学科教师不忘德育渗透，主动协助班主任做好学生的思想工作。在后勤保障服务中，突出育人主题，做到生活育人、服务育人，形成了比较完善的学校德育工作局面。在实践中逐步形成了以班主任为骨干，以全体老师的课堂渗透为主阵地，把学校的德育渗透融于每时每刻、随时随地的德育教育模式。 。德育工作有计划、有方案、有措施、有实施、有总结，保证了德育工作计划有序地开展。学校设有
8、荣誉展览室、心理咨询室、团员活动室、德育活动室和石狮市二中教育促进会工作室。学校配备了 2 名心理兼职教师，每个年级都有专职思想政治课教师。学校德育管理机构健全，职责明确，德育工作网络完善，形成了“教书育人、管理育人、服务育人”的德育工作氛围。在德育管理中，横向管理做到学校、家庭、社区教育三个系统协调一致，形成合力；纵向管理使德育指挥、执行、协调三个层面环环相扣，层层推进。学校还通过聘请法制副校长，校外辅导员，交通安全辅导员，2003 年成立了石狮二中关工委等方式来拓宽德育教育渠道，延伸，德育教育的深度和广度。B3 德育档案管理(权重 4 分 自评 4 分)C3：我校德育工作面向全体学生，关注
9、和支持学生的个性发展，鼓励学生发展特长。根据学校实际情况，结合各年段各阶段学生身心发展的特点和规律，以及学生自主发展的需要，为有效推进学校德育工作，根据学校工作计划，每学期政教处、团委会、学生会、心理咨询室、年段都制定相应的工作计划，期末及时总结，分析存在问题，提出整改方案，建立完整的德育工作记录。学校认真做好德育年报工作，及时向上级有关部门上交相关材料。我校健全学校、政教处、班主任三级帮教网络，遵循依法、公正、教育从先的原则，通过谈心、设立专项档案及家访等措施，做好帮教工作。组织各年段、各班级认真学习各级品德、法纪和安全教育的文件要求，围绕“以人为本”的教育理念，积极开展品德、法纪和安全教育
10、等主题教育活动，加强对学生的养成教育、理想教育、感恩励志教育、促进学生的全面发展。并组织各班开展思想品德、法纪和安全等专题教育活动，制定八项班级系列德育活动的方案，认真组织每一项活动，及时总结经验。德育档案资料完整、系统、规范。每学年都要召开学生代表座谈会，开展问卷调查，对学生反映出来的问题，及时调整教育重点和教育思路，及时把握学生的思想动态。我校开展了以“受处分学生”为帮教对象的“党员帮扶计划”，实施几年来，成功转化了多名潜能待开发学生，使之重拾信心，步入健康的人生轨道。学校利用意见箱，许多师生、班级通过福建省移动公司提供的校讯通建立了家校联系网或 QQ 群，及时反馈学生各方面问题，确保学校
11、、学生、家庭交流渠道畅通。B4 德育管理制度(权重 8 分 自评 8 分)C4：学校注重依法办学、依法治校，着重加强了德育管理制度的建立与完善。我校全面推行“校长负责制，党支部监督保证、教代会民主参与”的管理体制。学校组织机构和规章制度健全，岗位职责明确，去年修订并印制了石狮二中新编管理制度 ，为增强教师间的团结协作，制定了石狮二中优秀教研组考评办法 ，为加强班主任工作，全面实行班级与班主任量化管理，制定了石狮二中班级五项评比条例 、 石狮二中班主任考评条例 、 墙报评比细则和卫生评比细则等；为了调动行政管理人员工作积极性，强化行政人员职责，制定了石狮二中中层干部具体分工细则 、石狮二中中层干
12、部考评办法 ，为了规范工作制度，制定了石狮二中考勤奖惩有关规定 ，为落实奖励机制完善了石狮市二中教育促进会奖教奖学管理办法 ，将教书育人、管理育人和服务育人的工作绩效纳入教职工考核、评优评先、绩效工资方案中。学校分工明确，各司其职，各负其责，明确每位教职工的岗位育人职责。为了倡导教职工爱岗敬业，学校还定期组织教师举办职业道德规范学习和教育活动，定期对教师职业道德进行考核及奖惩，在德育工作中学校要求全体教师要做到“五个心”、“四个意识”、“三个贴近”。学校认真实施教职工聘任制，明确规定各自的权利和义务关系，同时，每学年末通过对每一位教职工的工作业绩进行量化考评，采取个人自评，备课组、教研组互评，
13、最后召开党、政、工、团、教研组长、年段长联席会议进行综合评定。既奖励了先进，又激励了后进。学校还通过思想政治工作、岗位责任制度、内部分配制度、考核制度等手段来调动教师教育教学的积极性及参与性，实现了教学相长、互相促进的目标。通过学生给老师评教活动，有效促进了师生之间的交流与沟通，有效促进全员育人、全程育人的格局。学校德育组制定了石狮二中学生一日行为规范 、 石狮二中文明学生公约和石狮二中文明礼仪要求等，结合各项要求，落实学生综合素质评价实施方案 ，组织做好毕业班学生的毕业鉴定工作；组织做好非毕业班学生的学期和学年综合素质评价工作，形成完整的综合素质评定体系。根据我校建校历史长，校友多，侨亲爱国
14、爱乡的具体情况和学生特点，我校坚持实行表彰、奖励机制，每年评选出三好学生、优秀班（团）干部、先进班集体和优秀班主任等，依托学校的宣传栏对优秀师生进行宣传，每学期举办石狮市二中教育促进会奖教奖学颁奖大会，充分发挥了榜样的效应。学校建立了德育工作例会制度。每周召开德育协调会，每月召开班主任工作例会，每学期召开德育工作专题会，及时分析学生的思想状态，及时采取措施，科学规划各教育阶段的具体内容，创新实施的途径、方法，有效提高了德育工作的针对性和实效性，扎实推进学校德育工作。建立了规范的升降国旗制度，围绕各类教育主题和时政热点安排国旗下讲话，形成系列的主题内容。我校每年都组织新生入学军政训练；组织学生到
15、大自然或爱国主义教育基地开展社会实践活动；组织石狮二中团员、青年志愿者到老人会、孤儿院等地开展志愿者活动；组织学生参与社会义务劳动；组织学生到烈士陵园扫墓或开展“网上祭英烈”等活动。按要求开设综合实践活动必修课程，积极组织学生进行社会实践与社区服务，学生的参与面达 100。学校积极创建“平安校园”的活动，积极投入到开展安全教育和安全管理“标准化建设三年行动方案”的活动中，制定了各项安全制度、安全隐患排查和整改制度，签订了各种安全责任状，制定了各种安全应急预案，定期开展安全大检查，及时采取措施进行整改。采用警校联防制管理门卫，维护了校园的安全稳定。A2 德育过程 B5 课堂教学(权得 6 分 自
16、评 5 分)C5：我校严格执行国家规定的课程计划和课程标准，学校开足开齐初中思想品德课，保证师资、课时和考核，不断改进教学方法和形式，活跃课堂气氛，保证教学效果。在各学科教学过程中，教师主动开展素质教育，有机渗透德育意识较强，并且初步建立了具有学校特色的“灯谜文化”、“围棋象棋”等校本德育课程；校级领导带头上课，寓德育于课堂教学中，积极指导德育课教学。我校还利用有利的地理位置，加强对学生的爱国主义教育。将革命烈士李子芳纪念馆、厝上村邱奕凯烈士墓、永宁“七一六”殉难者纪念碑等作为学校爱国主义教育基地，在德育计划中每年的 3 至4 月开展以爱国主义教育为主题的教育活动，前往烈士纪念碑缅怀先烈，不断挖掘爱国主义教育基地的教育内涵：每年的 9 月定为“弘扬和培育民族精神月” ，学校在这两个月举办系列活动来进行爱国主义教育。我校注重学科德育渗透，把爱国主义教育与课堂教学相结合，体现“情感、态度、价值观
