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1、1麻麻缨缨塘中学塘中学课课堂教学模式改革堂教学模式改革实实施方案施方案一、学校基本情况一、学校基本情况 我校现有学生 354 人，分为三个年级，9 个班。专任教师 39 人。学校设有物理仪器室、生化仪器室、物理、生化实验室、图书阅览室、文体卫器材室各一间。目前已拥有多媒体播放室一间，计算机教室一间，电脑33 台。学校推进课改的优势：我校有一批年富力强的中青年骨干教师，语、数、外三科教师配备充足，文科教学具有一定的传统优势。学校班额较小，有利于开展小班化教学。学校领导班子对于课改有一定认识，对推进课改有一定紧迫性。学校推进课改的现状：近三年来，学校在推进课改方面做了一定的准备工作，根据上级要求，
2、安排了部分教师参加了新课程改革远程培训，还组织部分年级教师赴本县竹坪铺中学和罗旧中学学习新课程改革课堂教学新模式。并率先在语文组开展“导学诱思互动展示”课堂教学新模式改革，已经取得了一定经验，思品课程也在进行“小单元课堂教学模式”改革尝试，并且也取得了一定突破。学校德育工作正在加强，初步形成了社会、家庭、学校的网络德育教育模式。课程建设以及教师教学行为逐步规范，校本课程开发具备一定基础。二、指二、指导导思想思想坚持以人为本，注重学生、教师和学校的和谐发展。面向全体学生，以学生的未来发展为改革方向，构建高效、自主、开放的课堂，以“导学2诱思，互动展示”学案型课堂教学模式为学校课堂教学主要模式，切
3、实改变教师的教学观念及教学行为，使教学过程真正成为学生多种能力的发展过程，坚决改变应试教育的教学方式，积极开展素质教育，着力于学生素质的提高，确保学校在素质教育轨道上走得更好更快，实现学校及学生的可持续发展。三、目三、目标预标预期期1、开展多种形式的课堂教学模式改革尝试，把“导学诱思，互动展示”学案型课堂教学模式打造成学校的特色品牌，不断提高教学质量，走持续发展之路。2、建成一支思想上进、理念先进、公道正派、诚实无私的专家型领导团队。3、培树一支爱岗敬业、善于钻研、敢于创新、精于合作，把教育当做事业来做，把学生当做自己的孩子来爱，进而实现人生价值最大化的教师队伍。4、通过“导学诱思，互动展示”
4、学案型课堂教学模式，培养学生的自主学习和自我管理能力，以“学会学习，学会应用”为学生自主学习的达标准绳，以“良好习惯，优秀团队”为学生学习小组、班级建设的追求目标。5、逐步修改和创新适合本校发展的管理机制，整合绩效工资制度、考核考评办法、常规管理办法等制度，充分调动广大教职工工作、育人的积极性，促进学校的良性发展。36、逐步形成促进团队成长，促进学生发展的多层次、多角度、有效积极的评价机制。让每一位领导、教师、职工、学生都找到适合自身发展，成就自身价值的平台。四、四、课课堂教学改革的主要模式堂教学改革的主要模式我校主要推进“导学诱思，互动展示”学案型课堂教学模式，其基本做法是：1、合作学习小组
5、的建立与运作为了体现公平，提高组与组之间的竞争性，根据学习基础、课堂表现、个性特征将学生分为 A、B、C 三个层次，在班级建立 6 个学习小组，每组 6-7 名学生，每个组有 A 类学生 2 名，B 类学生 2-3 名，C 类学生 1-2 名，同时考虑每个组男女基本平衡，组与组之间同层次学生之间允许学生根据自己的喜好作适当的调整，使每个学习小组实力相当并且容易达到和谐一致。每个学习小组定出组长一名，负责组织工作及成绩记录，其他学生分别为课代表、纪律组长、卫生组长、点评员等。每个学习小组根据学案的要求先进行合作预习，然后在课堂在进行分工展示学习情况，根据课堂表现由其他学习小组某一指定的点评员在老
6、师的指导下分别进行点评记分。学期末，将每一学习小组得分相加，得分最多的评为最佳学习小组，其组长评为优秀组长，由学校按相关方案进行表彰。2、教学流程（1）制定导学案。教师课前准备好经过精心编制的导学案，上课时分发给每一个学生。导学案要体现教学目标、教学重点、课堂基本流程、基础练习、课堂检测等内容，习题要有层次，有梯度。4（2）预习与探究。学生先用 10 分钟预习课文，同时完成导学案上面的基础练习题，再利用 5 分钟进行讨论与交流，对于难度题进行探究。在这一环节，学生对课文内容有一个初步了解，并能够主动解决其中一半以上的问题，在学习中进行独立思考及合作探究，形成自主学习的良好习惯。（3）分组展示。
7、时间约 18 分钟。以小组为单位，教师根据导学案，临时安排展示任务，各小组按照导学案的顺序分别展示。每个小组有中心发言人，其他学生进行配合。鼓励学生以多种形式进行展示，要求简洁明了，通俗易懂，尽可能照顾各类学生听懂。每个小组展示完毕，由下一小组进行点评打分，在老师的确认下记分。在此基础上，老师对于学生所展示内容进行校正和补充，使学生及时准确地掌握相关知识。（4）课堂检测。学生完成导学案上面的检测题。控制时间约 6 分钟。（5）质疑与拓展。学生在完成导学案中发现的问题，首先由小组进行探究解决，难度较大的，由老师协助学生解决。在此基础上，老师对本课内容进行总结，并提出拓展性问题，激发学生课内或者课
8、外探究的积极性，在课外辅导中加以指导。这一环节大约用时 6 分钟。五、推五、推进进措施措施1、建设具有开拓精神的领导团队建立麻缨塘中学课改领导小组：组长：许亮副组长：杨敦明 黄秀双 张云成5成员：郑小群 杨杰 张先之 宋爱平 向娟 杨德文 李培华 江贤娥 邓红林 邱荣明 杨春美 李华通过学习研究统一思想，通过实践探索闯出“自强不息，追求卓越”的课改新路。打造一支有爱心、有智慧、有责任感、有进取心的领导团队。我们深信：没有开拓进取的领导，就没有发展创新的学校团队。2、建设具有自强不息精神的教职工团队。在教师中建立课改专门工作小组。（1）导学案编写审核小组：组长：张云成副组长：李培华成员：邓红林
9、江贤娥 邱荣明 杨春美 李华（2）评价小组：组长：许亮副组长：黄秀双成员：杨杰 张云成 黄昌玉 郑小群 肖青秀努力培养一支敬业爱生、严谨踏实、合作进取、博学善导的教师队伍。提高教师师德修养和整体教育教学能力，提升教师的责任感和事业心，实现教师从实干型向研究型的转变。努力培养一支勤奋踏实、齐心协力的职工队伍。改革和完善职工管理制度，进一步明确职工的岗位职责，牢固树立为师生服务、为课改服务的意识，充分调动职工工作积极性，切实提高服务育人质量。63、加强德育工作。坚持德育为先，健全德育工作队伍，经常开展符合学生实际的德育主题活动。加强学生日常行为习惯养成教育，认真落实公民道德、民族精神、理想信念、法
10、制教育、心理健康、防艾禁毒、环境保护、安全防范等专题教育，培养优良的校风、教风、学风。4、加强课程建设与管理。严格按照湖南省义务教育课程计划开齐课程，开足课时。依据学生的兴趣特点、需求和学校资源，积极开发校本课程并认真实施，构建有特色、充满活力的校本课程体系。更加重视活动类课程的教学管理，使之达到高效优质。5、重视学校文化建设，发挥文化的陶冶功能。学校文化是学校的灵魂，是一种重要的教育资源。要充分发挥学校文化的导向功能、激励功能和陶冶功能。在完善学校各文化重要场所的同时，以每年一度的读书活动、艺术汇演、田径运动会、球类运动会为载体，特别是要充分利用图书馆、阅览室、读报栏、学校网站、多媒体播放室
11、、校园广播、校园优秀人物事迹展台等平台，挖掘和整合各种资源，努力营造具有校本特色的学校文化氛围。通过系统的学校文化建设，全体师生形成正确的价值观和舆论导向，形成良好的人际关系，把学校文化向精品化、特色化方向推进。6、进一步完善管理机制，提高管理效率。（1）规范处室和年级组的设置。明确职责，规范行为，形成合力，提高工作效率。（2）实行制度管理和民主管理，一切按制度办事，按程序办事。凡牵涉到教职工的切身利益，如评优、评模、奖励、晋级、评定职称等，实行7民主管理，阳光操作。重要决策要在征求教职工意见的基础上集体研究确定。让广大教职工有“我是麻中人，我为我做主”的归属感和“校兴我兴，校荣我荣”的集体主
12、义观念。（3）梳理学校规章制度，补充和修正部分管理章程，保障学校工作能按课改目标要求良性运作。（4）通过专家对规划的引领指正，使学校的规划实施高效、有序、完善的开展。（5）通过自身评价、反思、调整机制，实现规划实施过程中的自我调整和完善。六、六、实实施步施步骤骤第一阶段：宣传发动（二月份）召开全体教师动员大会，统一思想，提高认识，形成共识。第二阶段：建章建制，学习研讨（三、四月份）制定麻缨塘中学课堂教学模式改革方案，在校务会及全体教师中进行广泛讨论修正，明确基本思路，认识基本方法。派遣教师外出学习，进一步掌握探索课堂教学模式改革的基本思想及方法。由部分老师上公开课，进行初步研讨，根据学校实际找
13、出我校推进“导学诱思，互动展示”学案型课堂教学模式的具体办法。学校成立课改领导小组及专门工作小组，明确职责，作好组织与思想准备。第三阶段：物质保障，先行试点（五、六月份）根据我校实际，由语文教研组先行开展“导学诱思，互动展示”学案型课堂教学模式试验，其他教研组长及骨干教师参与研讨，取得一定经8验以后在全校全面推广。学校根据财力及课改需要，配置相关设备设施。教科室制定有针对性的课堂教学评价方案、学生合作学习评价方案等配套方案，全校教师进行讨论确定。组织各班主任对学生进行课堂模式的相关培训。第四阶段：全面实施（七至十一月份）根据教师的分工，利用暑假制定导学案并进行审定，建立学校导学案电子库，为开学
14、使用导学案作好准备。开学后，根据教学进度统一印制导学案，在使用导学案过程中，教师利用课间时间进行反思及探讨，同时对导学案进行必要的及个性化的修正，使之更加适应教学的需要。同时对电子库进行必要的补充充实（对同一教学内容，可以准备不同的导学案，供授课教师进行参考）。每次教研活动，都要对导学案或者教学情况进行一定的小结与反思，以利于共同改进与提高。在课堂改革过程中，学校领导要定期与不定期深入课堂进行指导与实践，并进行总体调控，把握改革方向及进程。第五阶段：总结及验收（十二月份）每个教研组对本年度课改情况进行总结，收集相关资料，迎接县教育局对学校课改工作的检查验收，对工作中取得的经验进一步推广，对工作中的不足进行改正，推动学校课改工作的进一步开展。总之，我们要抓住机遇，迎接挑战，以“导学诱思，互动展示”学案型课堂教学模式的实践和研究为课题，统领学校的各项工作，以创建特色学校凝聚师生爱校、荣校之心，坚持以学生发展为本，坚持依法治校，以9德治校，进一步提升学校管理水平，优化教师队伍，敢于创新、顽强拼搏、奋发有为、不畏艰难，努力使学校步入特色发展的快车道。 芷江麻缨塘中学2013 年 5 月 10 日
