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1、1中等职业学校教育质量年度报告(2016)朝阳市财经学校2016 年 12 月2朝阳市财经学校朝阳市财经学校 20162016 年度教育质量年度报告年度教育质量年度报告1、学校情况学校情况（一）学校概况（一）学校概况朝阳市财经学校（朝阳市现代服务业学校），是 2001 年经省政府批准，由四所中专（原朝阳市财贸学校、经济中等职业学校、财经中等职业学校、中等职业技术专业学校）合并而成，2006 年，创立了朝阳市艺术高中，2010 年，朝阳市文化艺术学校（原朝阳市第二师范学校）部分专业整合并入，2014 年，经专业整合后，学校加挂了朝阳市现代服务业学校校牌，是集财经、商贸、信息技术、艺术、现代服务五
2、大类专业于一体的中等职业教育、普通艺术高中教育、成人本专科教育和短期培训于一体的综合性学校。学校 2002 年被评为“省级重点中等职业学校”、2004 年被评为“国家级重点中等职业学校”、2014 年列入辽宁省中等职业教育改革发展示范学校项目建设学校。学校占地 77159.15平方米，建筑面积39876.5 平方米，绿化面积：20305 平方米。学校资产 6703 万元，固定资产 4770 万元，其中教学设备 1065.27 万元。3学校始终坚持党的教育方针，严格遵守国家教育方针政策、法律法规和相关文件规定，建立了以科学发展观为指导的战略思维和运行高效的组织管理体系，确保了规范的教学管理、预算
3、管理、学籍管理、资产管理、风险管理等制度和教育教学质量保障体系的建立和实施。十多年来，学校已为社会培养培训了 1.3 万余名合格技术技能人才。（二）学生情况（二）学生情况2016 年，招收新生 715 人，学校在校生数 1894 人，其中全日制学生 1773 人，非全日制学生 121 人。全日制学生均为三年制普通中专学生，学生巩固率为 89.13%。朝阳市财经学校朝阳市财经学校 2015-20162015-2016 在校生情况比对表在校生情况比对表年份2015年2016年学生结构普通中专 函授大专 艺术高中 普通中专函授大专艺术高中招生规模441271406131389在校生规模1247211
4、1401544121229毕业生规模447184193161030在校生合计15981894（三）教师队伍（三）教师队伍2016 年，学校教师总数为 293 人，其中专任教师 259 人，兼职教师 36 人，生师比为 6.46：1，学校以优化“双师”结构为师资队伍建设重点，不断强化“双师”素质师资队伍建设力度， 通过培训、下4企业锻炼、参加技能大赛等形式，不断提高实际工作技能和社会实践经验，“双师”素质教师比例不断提高，其中专业教师 135 人，双师型教师 68 人，占专业教师的 50.4%。专任教师本科以上学历比例为 98.5%，专任教师硕士以上学历比例 6.2%，专任教师高级职称比例为 4
5、8.6%。（四）设施设备（四）设施设备学校以省级改革示范校建设为契机，加大实训基地建设力度，增强教学、实验实训等教育教学活动的融合度，本年度建设财税一体化实训室、计算机平面设计实训车间、办公室综合布线等三个项目，总投资195.27万元，新增工位数 105 个，实验实训设备总值达 1065.27万元。详见表3。朝阳财经学校朝阳财经学校 2015-20162015-2016 设施设备情况比对表设施设备情况比对表教学仪器设备（单位： 万元）实习实训工位（单位： 个）纸质图书（单位：册） 年份 总值生均总数生均总数生均2015年8700.54410000.6256838542.82016年1065.2
6、70.56211050.5836838536.12 2、学生发展学生发展（一）学生素质（一）学生素质学校结合中职学生实际，通过政治理论课程教学与课内外实践活动有机结合，逐步形成了全方位、多层次、宽领域的理论与实践相结合的育人模式，广泛开展以教师指导、学生主导，形式多样的思想政治教育系列实践活动， 包括法制教育讲座、“新生入学教5育、行为习惯养成教育、 主题班会、竞赛、践行中等职业学校学生公约专题教育活动等，形式多样，生动活泼。为提高学生综合知识和专业技能水平，每学期都组织期末统一考试，通过对一学年内的数据进行分析汇总，公共基础课程和专业技能课程合格率分别为：语文85%，数学70%，英语73%，
7、德育96%，计算机应用基础91%，专业技能课92 %。（二）在校体验（二）在校体验为全面监测学生在校期间学习、生活等感受，学校对 2015 级秋季入学的二年级学生从理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度进行调查，参与调查问卷 338 人，有效问卷 299 人，其中理论学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 87.3%；专业学习满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的85%；实习实训满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 88.7%；校园文化与社团活动满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总
8、数的 93.2%；生活满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 91.6%；校园安全满意度调查问卷非常满意、比较满意和一般满意占总数的 96.5%。（三）资助情况（三）资助情况在市学生资助管理中心的正确领导下，学校认真贯彻各级资助中心文件精神，通过告家长书，发放、张贴国家学生资助政6策宣传单、班会课等途径，对国家学生资助政策进行宣传，让每一位学生和家长都知晓国家相关的最新的学生资助政策。开学初，依据在校学生必须“在籍在班”的原则，学校对申报国家免学费的学生名单，逐班与班主任进行严格核定，签字确认。2016年免学费人数754人，同时根据国家学生资助政策,10%的贫困学生享受国家助学金，
9、助学人数61人，平均每人每年2000元，学校建立了以国家助学金和免学费为主，校内勤工助学、困难补助、学费减免相结合，助学制度完善，坚持公开、公正、公平，“应免尽免”的原则，没有学生因为经济困难辍学。年度免学费人数助学金人数 201568557 201675461（四）就业质量（四）就业质量2016年毕业生就业情况与2015年相比总体有所提升，专业就业率及升入高等教育比例皆呈现上涨趋势，但在对口就业率及初次就业起薪方面有所降低。具体数据见下表：年度专业就业率对口就业率初次就业起薪升入高等教育比例201595.38%80.8%1772.0720% 201698.1%79.82%1896.9228%
10、（五）职业发展（五）职业发展强化学生综合职业能力的培养。通过商务礼仪电子商务基础艺术欣赏等多门选修课程学习和参加第二课堂、校级打字大赛、图形图像处理大赛、歌手大赛，汽车展销营销社会实践等各种形式的课外活动，学生的人文素养和协调沟通能力得到加强，提高了学生的学习能力和岗位迁移能力。各专业所有实训项目均制7定了严格的训练计划、考核办法和奖惩措施。学生通过多种形式学习，参与工作实践，意志品质得到极大锻炼，增强了对未来职业的认同感和未来就业岗位的适应能力。学生参加技能大赛、文明风采大赛获奖统计表（部分）序号参赛项目组别获奖选手指导教师获奖等级丁派舒丽敏 李帅国家级 二等奖郑高峰苗大为国家级 三等奖张洁
11、张晓玲国家级 优秀奖1第十二届全国中等职业 学校“文明风采”大赛中职刘馨岳王文辉省级 一等奖2朝阳市第六届中等职业 学校计算机技能大赛中职韩洪波徐忠玲市 级 三等奖加强学生创新创业培训，学校把创新创业能力训练课程创业教育内容融入课堂里。通过创业培训增强了学生创业意识，树立了创业信心，培养了学生的创新创业能力。也提高了他们对社会的认识度。3 3、质量保障措施质量保障措施（一）专业动态调整（一）专业动态调整在教育部新专业目录指导下，学校陆续对各专业进行整理并完成了新一轮专业培养方案修订工作。专业建设坚持 “控制规模、优化结构、强化特色、分类指导、提高效益、着眼发展”，广泛开展调研分析，掌握专业建设
12、现状，明确了专业建设思路，2016年我校继续巩固电子商务、会计、学前教育、平面设计专业优势，完善现代服务类专业体系。8我校依据中等职业学校人才培养方案，专门论证各专业培养目标、业务规格的行业分析报告，各专业教学计划都经市教育主管部门进行了审批。在实际执行过程中，依据行业发展动态，进行滚动修改教学计划，并能履行审批程序。各专业都能根据培养目标的要求开发出一定数量的校本课程，教学内容能体现相关行业的新知识、新技术、新工艺、新方法。我校人才培养方案能主动根据地方经济社会发展对人才培养的需求，进行滚动修订。（二）教育教学改革（二）教育教学改革公共基础课从学生发展和社会人才需求出发，以人才规格要求确定课
13、程并以就业为导向制定课程实施方案，优化课程结构，改变了传统单一的讲授法，提倡教师使用启发式、讨论式、辩论式、对话式等授课形式，有效地培养学生的思维能力和分析解决问题的能力，调动学习的积极性和创造性，培养学生的创新意识。根据地方经济发展对人才的需求，及时调整专业设置。2016 年，招生专业数11个，在专业办学过程中，持续推进产教融合，不断加强专业内涵建设。其中，学前教育、会计这两个专业被认定为省级示范专业，珠宝玉石加工与营销、民族工艺品制作专业在我市属于特色专业 。 经过不断优化专业结构，不断促进资源整合，强化现有的计算机平面设计、计算机应用技术、电子商务、市场营销、会计、学前教育、工艺美术整体
14、布局，加强现代化专业群建设，同时我校正积极筹备省级示范校评估工作并取得一定的成绩。通过面向社会公开招聘青年教师，同时从行业企业聘请具有丰9富实践工作经验和较强动手能力的专业技术人员来校进行讲座，并且通过教师定期去企业实践，保持了教师与行业企业的有效对接。通过安排教师外出交流学习、培训进修、听专家讲座、双师型教师的培养、教师到企业实践等多种形式，提高教师的教科研水平和实践能力。2016年我校在全市技能大赛中，苗大为老师获得一等奖，高笑影指导的学生舞蹈获得二等奖及三等奖。2015-2016 学年，共开设课程 98门，分为理论课（A类）、理论+实践课（B 类）、实践课（C 类）三种类型。其中，A 类
15、课程 28门，B 类课程62 门，C 类课程 8门。目前学校共出版教材 15本，编写校本讲义1本。近两年教材选用情况统计表学年教材总数（本）征订教材总数（本） 选用数量选用比例2014-2015959595100%2015-2016969696100%在人才培养模式改革方面，深度推进产教融合， 联合企业参与学校专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价。与地方行业龙头企业深度融合。采取工学交替、订单式培养等形式合作培养人才。我校电子商务与益城乡电子商务园区合作，营造了很好的教学环境和就业渠道。同时相应专业均实现中职-本科分段培养，部分学生通过对口单招考试和成人高考进入高校继续深造，搭建了人才培养的
16、立交桥。2016年教师、学生参加技能大赛获奖统计表序号参赛项目获奖等次获奖选手指导教师组别101计算机检测维修 与数据修复国家优秀奖杨浩王海滨中职学生2计算机检测维修 与数据修复省二等奖杨浩王海滨中职学生3动画片制作省三等奖孙二毛张树贵中职学生 4动画片制作省优秀奖张静怡张树贵中职学生 5动画片制作省优秀奖石梦张树贵中职学生 6交通运输（汽车 营销）省优秀奖张敬一 郑显薇姜红艳中职学生7学前教育（声乐） 市级一等奖苗大为教师8学前教育（声乐） 市级三等奖朱泓锦苗大为中职学生9学前教育（舞蹈） 市级二等奖韩永玲高笑影中职学生10学前教育（舞蹈） 市级三等奖孙丽静高笑影中职学生朝阳市财经学校 2016 年本科录取姓 名录取本科院校本科专业 徐天玺辽宁科技大学计算机科学技术 孙欣媛大连财经学院会计学 张文嘉沈阳大学学前教育（师范） 季佳宇沈阳大学学前教育（师范） 管鸣悦沈阳大学学前教育（师范） 李想渤海大学会计学 李枫渤海大学会计学 房蕾渤海大学会计学 国今阳鞍山师范学院学前教育（师范） 胡秋雨鞍山师范学院学前教育（师范） 王小彤沈阳师范大学学前教育（师范）
