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2、不可没有根据“想象”“认为”物体的运动状态和受 力情况。牛顿第二定律是连接力和运动的纽带，应用牛顿第二定律解题的步骤： 1.选取研究对象； 2.分析物体受力情况，正确画出受力示意图； 3.分析物体的运动状态，弄清物体的运动图景，画出运动示意图（如物体的关键位置、 速度、加速度方向等） ； 4.根据牛顿第二定律和运动学公式建立方程； 5.解方程，对结果验算或讨论。 二、二、摩擦力做功摩擦力做功 1.一对静摩擦力做功的代数和等于零。 2.一对滑动摩擦力做功的代数和小于零。发生相对运动的两个物体的一对相互摩擦力做功等于相对总mgSW-，且QW总（摩擦生热）。 3.如图，物体从固定斜面滑下时，滑动摩擦
3、力做功等于水平mgX，与斜面倾角无关。因此，同一物体沿 AB、CB 滑下，滑动摩擦力做功相同。 三、三、带电粒子在电场中运动带电粒子在电场中运动 如图所示，为电荷在电场中由 a 运动到 b 的轨迹，运用此模型来判断：电荷的电性；场强E；受力F；加速度a；速度v；动能kE；电势能pE；电势的变化。 http:/ 中公教育 教师考试研究院 中公教育内部专用资料 第 2 页 共 4 页 由图中轨迹可知， 粒子所受合外力指向轨迹内侧即轨迹凹侧， 而场强的方向指向轨迹 凸侧，可见带点粒子带负电。 场强E 场强baEE 受力F 因maqEF；电场线疏密决定场强E大小则 合外力baFF 加速度a 加速度ba
4、aa 速度v 速度bavv 动能kE因电场力做负功，动能减小，电势能增加 动能kbkaEE 电势能pE电势能pbpaEE 电势ba（沿电场线方向，电势降低） 四、四、电路动态分析电路动态分析 口诀：串反并同。 含义：与滑动变阻器串联的用电器，电流、电压变化与其电阻变化相反；与滑动变阻器 并联的用电器，电流、电压变化与其电阻变化相同。 例如：如图所示，电源电动势E，内阻为r。当滑动变阻器向 a 端滑动时，R4的阻值减 小，根据“串反”原则，与其串联的电阻R3电流和电压都会增大，根据“并同”原则，与其并联 的电阻R2电流和电压都会减小。 五、五、光的色散光的色散 如图所示，紫光的偏向角大于红光的偏
5、向角。 结论：当光从一种介质进入另一种介质时，偏向角越大的光，介质对其的折射率越大， 光的频率越高，光子能量越大，粒子性越强，光的波长越小，光在介质中的速度越小（根据vcn ），临界角越小nC1sin，越易发生全反射，越易产生光电效应，波动性越小。 http:/ 中公教育 教师考试研究院 中公教育内部专用资料 第 3 页 共 4 页 六、六、课堂教学评价课堂教学评价 对于课堂片段式案例的分析，建议从以下三个角度进行： 1.分析教师行为 （1）提问方面 有效性原则，课堂中有些教师比较热衷于热烈场面提问“是不是”“对不对”，然而学 生齐声回答并不一定能反映真实效果， 这样的提问往往是无效的。 无效
6、的提问表现为提问目 标不明确，问题零碎而不具体，教师提问用语不准、意思不明。 启发性原则，在课堂教学中，教师将知识直接讲授给学生，或者提问后学生不假思索地 将答案脱口而出，又或者出现课堂冷场，问而不答，启而不发，都是所提问题缺乏启发性的 表现。 （2）评价方面 激励性原则，顾名思义,要求教师给予学生的评价具有鼓励、激励的性质，引导学生更 加自信地学习， 而不是打击教育。 针对这一点常见的错误行为是教师在发现学生有错误的时 候，严厉苛责，或者批评其不认真等。 反馈性原则要求对学生做出的评价具有适当的反馈信息， 引导学生针对教师的反馈信息 进行新一轮的思考，而不是只说“对”“错”这样的单一的评价。
7、 2.分析学生 在分析学生的学习情况时，需要从学习方式和学习水平角度思考。 学习方式：接受学习，机械学习，发现学习，意义学习。 学习水平：从以下几个方面判断，即是否积极参与；是否独立思考；能否主动探索；能 否自由表达；是否善于合作；是否富于想象；是否敢于否定；是否兴趣浓厚。 3.分析课堂气氛 一个好的课堂气氛应该是宽松、民主、平等、互动的，有利于他们在学习目标引导下自 主学习、合作学习的环境。教师应该为学生营造一种可以充分发挥学习个性，各抒己见、相 互争论的研究性学习的氛围。 【终极预测题】【终极预测题】 1.如图（a），一物块在 t=0 时刻滑上一固定斜面，其运动的tv图线如图（b）所示，若重力加速度及图中的110,tvv均为已知量，则不可求出（ ）。 A.斜面的倾角 B.物块的质量 C.物块与斜面间的动摩擦因数 D.物块沿斜面向上滑行的最大高度 【答案】B。 2.直线 P1P2过均匀玻璃球球心 O，细光束 a、b 平行且关于 P1P2对称，由空气射入玻璃 球的光路如图。a、b 光相比（ ）。 http:/ 中公教育 教师考试研究院 中公教育内部专用资料 第 4 页 共 4 页 A.玻璃对 a 光的折射率较大 B.玻璃对 a 光的临界角较小 C.b 光在玻璃中的传播速度较小 D.b 光在玻璃中的传播时间较短 【答案】C。
