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1、心随研心随研“动动” 步步惊步步惊“新新” 四度重返小学远程研修的平台，期待与渴望再次点燃教师心中久违的激情，有多少难忘的 研修“网事” 、美丽的研修“风景” ，带给我们抹不去的不悔的“记忆” 。这是一个瞭望外面 世界的窗口，这是一个历练、成长的舞台；智慧在碰撞，生命在拔节，研修人不懈的探索 照亮着人生梦想，研修人平凡的坚守书写着人生传奇。年年岁岁，岁岁年年，研修的惊喜 无处不在，研修的硕果美不胜收。在这个尽情燃烧的岁月，每一天都体验着心随研“动 “，步步惊“新”的喜悦。一、惊叹于教育理念的不断更新路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。纵观当今教育， 教师“传道、授业、解惑”已不足以 满足现代学生的
2、需求、时代的需要，他们要求教师不断学习提高，做创新型教师、研究型 教师、引导型教师，不浅尝辄止，不固步自封，勇于尝试，勇于探索。理念是教育的灵魂。 真正对人类文明有根本性作用的是技术的发展，而且每次重大的技术发明都会对人类文明 产生重大的改变，也会对教育带来巨大的影响。在这个研修的平台，聆听专家讲座、观看课例视频、线上线下研讨、同行切磋交流，老师 们不断汲取新的教与理念、新的教学方法，同时也认识到了自己的教学水平距离名优教师 还有很大差别。回顾这段学习的日子，让我们欢喜让我们忧。一路走下来，从开始的懵懂 困惑到如今的豁然开朗，让我们收获颇多。课堂教学是一门技术也是一种艺术，它需要我 们教师用心
3、去浇灌，才会开出美好的艺术之花。培训中，教育名家的讲座为教育理论注入 了源头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格 的“文化大餐” 。 “欲穷千里目，更上一层楼” 。一位学者说过：“对培养人的培养，比直接培养人更重要。 ”我们需要的是更多这样的精神食粮。 “远程研修”为我打开了一扇看世界的窗，让我听到 更多的声音，看到更多的风景，接触到更多的思想，让我领悟到这个世界上只有知识是永 远学不完的，只有学习是永远的财富和动力。二、惊叹于课程资源内容的不断革新远程研修采用了网络的形式，极大地缩短了空间距离，打破了地域和时间的限制，使信息 的搜集整理、发布交流更为便捷。
4、随着网络技术的不断进步，网络已经走进每个人的生活 中，传统的教师培训和教学研究方式和途径日新月异，视频会议、远程资源的共享成为新 的便捷的传授方式。教师足不出户就可以了解课堂外、校园外等更广阔的信息，甚至可以 通古今，晓天地，理解更大范围的信息。远程研修，教师们可以进行教学、教研资源的共 享和交流，也可以对教学中出现的具体问题进行讨论，形成动态交流。可以把自己的资源 在网络里贴出来，可以让别人分享自己的资源作业，也可以分享别人的研究成果，以实现 资源共享。网络资源极大的方便了教师的学习，让我们心动不已，惊喜连连。三、惊叹于课堂结构的不断创新让课堂焕发无限的生命力，使学生思维活跃，热情高涨，真正
5、成为了学习的主人、课堂的 主人。是高效课堂永远的主题。近来,“翻转课堂”的翩然而至,引起教育者心中激起阵阵涟漪。把“老师白天在教室上课, 学生晚上回家做作业”的教学结构翻转过来,构建“学生白天在教室完成知识吸收与掌握的 知识内化过程,晚上回家学习新知识”的教学结构,形成让学生在课堂上完成知识吸收与掌握 的内化过程、在课堂外完成知识学习的新型课堂教学结构，这个崭新的“课题“颠覆了传 统的教学模式，使学生自己掌控学习，增加了学习中的互动，也使教师有机会观察到学生 之间的互动，成为高效课堂新的追求与探索。几天的研修，从课程简介，到视频学习，从专家引领，到作业提交。我们从懵懂困惑到豁 然开朗，教学思路
6、渐呈清晰，真有拨开迷雾-柳暗花明又一村的成功的喜悦。四、惊叹于教师发展的不断刷新“问渠那得清如许，唯有源头活水来” ，在素质教育的新形势下，时代对教师的要求越来越 高，对教师专业发展的要求也在不断提高，终身教育和终身学习是当代教师成长和发展的 必由之路，教师只有不断学习，充实自己，才能使智慧之活水永不干涸。研修为我们提供了一个学习先进教学方法的平台，一个个精彩的讲座视频，一个个生动的 教学课例，让我们更加贴近了课改的课堂。当我们走进网络，当我们与同行真挚沟通、坦 诚交流，当我们发布博客、分享经验，当我们上传资料、传递信息，我们感受到了现代教 育技术给我们带来的惊喜，研磨-实践反思收获，一次次地超越，一次次的刷新。“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金” ，一路走来，一路成长。网络培训最深远的意义或许 不是对新技术的学习，或许不是对教学方法的指导，而是对教师学习方式和成长方式的真 正引领。远程研修让教师踏上了专业化成长的“快车道” ，我们体验到了网络为教育工作插 上了腾飞的翅膀。研修平台像一架云梯，承载着我们的梦想一步步向上攀登。
