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1、写人作文开头方法写人作文开头方法“文似看山不喜平”,讲的是文章要曲折生动,咫尺兴波,才会吸引别人往下看; “凤头、猪肚、豹尾”讲的是文章开头要像凤凰的头,精彩亮丽;中间要像猪肚,充实 丰富;结尾要像豹尾,响亮有力,这样的文章才会倍受人们喜欢。在所有的文章技巧中,开头是最重要的。开头写得好,写得精彩生动,声势夺人, 受到感染,引发共鸣,悬念迭生,疑窦顿起,才会吸引别人往下看。否则,你正文内容 再写得具体生动,妙趣横生,而没有一个好开头,文章吸引力大大减少,文章价值则 大打折扣。所以才有一说:“良好的开头是成功的一半”。那么,写人的作文常用的有哪些开头方法呢?1、回忆式开头:、回忆式开头:例一:有
2、这样一位好班长她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历 历在止,难以忘怀。例二:2、外貌描写开头:、外貌描写开头:例一: 我最喜欢的小伙伴我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是 一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这 是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴曾雨舒。例二:我最喜欢的人我最喜欢的人妈妈。妈妈高高的个子,白白的皮肤,苗条而不瘦,丰满而不胖,浓 浓的弯眉毛,大大的亮眼睛,总是透出智慧的光芒。这就是我的妈妈,怎么样,长得漂 亮吧。 3、外貌描写特点开
3、头:、外貌描写特点开头:例一:我的奶奶我的奶奶是个中学老师。她乌黑的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛,个儿不高,略胖的 身子总是那样忙忙碌碌。奶奶是一个对工作极其认真负责的人,我很敬佩她。 例二:我的爸爸我的爸爸身材高高瘦瘦,两道浓眉下一双长得特别圆的眼睛,常闪烁着智慧和机敏的神 采,他有时还使人感到几分诙谐和幽默。他才四十出头,乌黑的头发不知怎么搞的已掉 得寥寥无几。我最尊敬、佩服的是他那刻苦、勤奋工作的精神。 例三:可爱的园丁我的老师她有一双明亮有神的眼睛,她有一张能把千万知识传授给我们的嘴巴,她脸上常带着慈 母般的笑容。她是谁?她就是我们的班主任刘老师。 例四:小小音乐家我的小伙伴张梦瑶,有
4、一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。2啊你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!例五:我的外公我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺 精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他 起了下雅号“老顽童”。 4、声音描写人物特点开头:、声音描写人物特点开头:例一:我的好伙伴还没有走到她家,就听到了一阵阵清脆悦耳、抑扬顿挫的朗读声,不用猜,就知道是她 我的好朋友,一个刻苦学习的好伙伴。5、描写人物特点开头:、描写人物特点开头:例一:我的伙伴我有一个好伙伴,她是我班的语文学习委员,叫她对工作认真负责,从不马虎,老师布
5、 置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是,她非常爱护集体的财物。例二:当上总经理以后的奶奶人们都称我的奶奶是一位女强人。她虽然已看过半百,但身子骨还硬着呢。牌价她当上 了自选商场的总经理以后,又有几根鱼尾纹看爬上了她的额头,乌黑的头发中又增添了 许多银丝,平时一双炯炯有神的眼睛经常布满了血丝。而那些请示帮助的、送礼的,简 直像流水一样,接二连三地拥向我的家门,拥向疲惫不堪的奶奶。6、直接叙事开头:、直接叙事开头:例一:妈妈,你做错了我,坐在饭桌旁,黄豆汤溅了我一身。我伤心地哭了。例二:我的妈妈放学了,我快步走在回家的路上,因为肚子不住地在唱“空城计”了。我高兴地边走边 想:这会儿,说不定妈妈正
6、在给我做什么好吃的呢!想着,想着,我仿佛闻到了饭菜那 诱人的香味,我不由加快了脚步。写事的记叙文的开头写事的记叙文的开头:1、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。、倒叙总起式。先交代事情结果,总起全文。例 1:谢天谢地,菩萨保佑!这只可怕的大狼狗终于被主人带离了校园。同学们长长叹 了口气,一颗悬着的心像一块石头落回原处。可怕的大狼狗3例 2:这次荣获校“文明小主人”荣誉称号的同学居然是冯光泽,学校的钱校长为他发 了奖。“哗哗哗”台下顿时响起一阵雷鸣般的掌声。这个捣蛋鬼的变化可真大啊! 真没想到例 3:想到 2005 年 8 月 18 日下午那惊险的一幕,我至今心有余悸,“818,发一发,我
7、的腮真发了。”唉!都是那该死的黄蜂惹的祸呀!都是黄蜂惹的祸2、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。、悬念式。提出问题,吊起读者胃口。例:她是谁呢?那衣服,那俊俏的小脸盘,这么眼熟。我的表妹3、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。、抒情总起式。开始借景抒情,再总起全文。例:童年像一条河,朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节,那次海边捉蟛 蜞真有趣。海边趣事4、总起肖像式。先写出总起句,然后描写人物外貌。、总起肖像式。先写出总起句,然后描写人物外貌。例:我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,一笑起来就露出两个小 酒窝。我的弟弟5、肖像总起式。先写出描写人物外貌,然后总起句统领全
8、、肖像总起式。先写出描写人物外貌,然后总起句统领全文。文。例:打开影集,照片上的她:短短的黑发,红润的小嘴,柳叶似的眉毛,调皮地笑着。 她就是天真可爱,做事认真的李小红。我的同学6、声音总起式。开始写、声音总起式。开始写“歌声、笑声、风雨声歌声、笑声、风雨声”铺设铺设情境,而后总起全文。情境,而后总起全文。例 1:“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌,我的眼前就浮现出 妈妈的影子。难忘的妈妈例 2:“呜呜”哭声呼天抢地,“父亲啊!父亲,你怎么就这样走了。你太苦了, 怎么就这么不听话啊”邻居周家灵堂里白衣黑纱,哀乐和悲泣声响成一片,可千哭 万哭也唤不回被烧死的父亲。听着这悲痛欲绝
9、的哀号,我觉得这次教训太惨痛了。一 次惨痛的教训7、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对、对比总起式。把许多事和人和其中的一个人或一件事对比,突出其中之一。比,突出其中之一。例:儿童时代的往事,我大多淡忘了。唯有一件事像刀刻的,我怎么也忘不了。难忘 的一件事48、开门见山式。直截了当的交代人和事。、开门见山式。直截了当的交代人和事。例:又是星期六,我冒着严寒回到了家,见到了年迈的爷爷。爷爷的拐杖9、写景导入式。、写景导入式。例:碧蓝蓝的海水就在脚下,成群的海鸟在窗外翱翔,海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里,一张普通的苇叶,经过爷 爷三折两卷,就成了一支吹奏出
10、悠扬曲调的芦笛。爷爷的芦笛作文的结尾作文的结尾1、总结照应式。这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文,、总结照应式。这是结尾中最常用的一种,篇末总结全文,点明中心,照应课题与开头。点明中心,照应课题与开头。例 1:求求你啊!狼狗的主人,一定要把这只可怕大狼狗看好。真是吓死人了,至今, 我常在睡梦中被这只可怕的大狼狗吓醒可怕的大狼狗例 2:真没想到啊!昨天的捣蛋鬼,今天的冯光泽荣获了学校“文明小主人”的荣誉称 号。这热烈的掌声,不就是对他由衷地赞叹吗?真没想到例 3:五彩斑斓的童年充满了乐趣,好似一串串风铃留下一阵阵清脆的响声。至今,海 边捉蟛蜞还是那么诱人,令我回味无穷海边趣事2、感悟式。通过写
11、人和事写出自己得到的启示。、感悟式。通过写人和事写出自己得到的启示。例:老师笑了,笑得那么开心。我纵于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力,不断进步啊!一件礼物3、自然式。以事情的结果自然结束。、自然式。以事情的结果自然结束。例:我学会了骑自行车,心里像吃了蜜一样。我学会了骑自行车4、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。、抒情式。以抒情的方式表达自己的感情。例:啊!老师就是无私的蜡烛,燃烧了自己,照亮了我们;5啊!老师就是平凡的桥梁,送走了一批又一批的学生,毫无怨言。老师赞5、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。、记忆式。写出自己对人或事情的不愿忘记,永留心底。例:这件事犹如发生
12、在昨天,我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍 重,孩儿不会辜负你们的希望。父母的爱6、联想式。从所写的人和事情展开联想,写出感想。、联想式。从所写的人和事情展开联想,写出感想。例:看到这里,我仿佛看到老人纯洁的心灵,仿佛看到和谐社会的新风吹遍祖国大地。 一位修伞的老爷爷写事作文开头:写事作文开头:1、在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也 忘不掉。 2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。 3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。 4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交
13、 车上的事。 5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发 生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀。 6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。 一、场景渲染式开头一、场景渲染式开头1、“铃铃铃铃铃铃”下课铃响了,同学们一窝蜂似地涌出教室,到办公室去拿数学测验卷。2、考试又到了,当各科老师公布了考试的日期后,同学们脸上都浮现出一种忧郁的情 绪。3、深夜,我又被父亲那苍老而沙哑的干咳声惊醒了。我半睁着朦胧的睡眼瞥了一眼窗 户,凭我的直觉,大概是凌晨 3 点左右。我隐约听见了父母的谈话声。二、愿望实践式开头二、愿望实践
14、式开头1、眼看着桌子上的台历,被撕得只剩下最后一张了,我盼望已久的元旦就要来临了。2、一次,我对妈妈说:“我已经不小了,应该让我多学一点家务活了。”妈妈答应了 我的要求,晚上让学淘米。可以跟水打交道了,我真开心。三、提示主题式开头三、提示主题式开头61、小鸟离不开窝,我离不开祖国。2、动物界有条食物链。我们家了有“链”,但是我不知道它是什么链。在家里,我怕 爸爸,可是爸爸有点怕妈妈。也许是妈妈工作岗位离家太远了,每天早出晚归,还要操 持家务,爸爸心里有点内疚吧!可妈妈却怕妹妹,只要她一撒娇,妈妈就什么都依着她 的。不过妹妹却怕我,只要我一瞪眼,一跺腿,她只只好乖乖地听我的了。3、生活,宛如一部
15、情节曲折的电影,一个个精彩的小镜头便组成了绚丽多姿的生活。 我热爱生活,也热爱那一个小小镜头,它使我受到教育,得到启迪。现在,每当我遇到 挫折时,我就会想起生活中那个令人难忘的小镜头。4、咿呀学语的幼儿总有第一次学走路的时候;步入少年时代的我了终究有许多第一次。5、清晨,家里和往常一样响起了和谐的交响曲。四、作铺垫式开头四、作铺垫式开头1、快开学了,我把上学期的学习用品像垃圾一样全都抛在一旁,换成新的了。惟一令 人烦恼的是崭新的学习用品和我那个很多破洞、拉链也坏了的书包极不相称。2、一打下课铃,老师就把底卷收走了。和同学们对过数,我错了一道计算题和一道填 空题。顿时,我像霜打茄子蔫了。3、自习
16、课大闹天宫。这可是我们大显身手的时候!“铃”自习课的铃声响了, 同学们一个个“神飞扬”。因为,终于可以摆脱老师那严厉的目光了。4、大扫除刚结束,不知哪个“缺德鬼”把一团废纸扔在五年级的走廊上。五、场景衬托式开头五、场景衬托式开头1、初冬的校园凉丝丝的。班里那么安静。同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐 在教室里,等着欢送会的开始。2、火球般的太阳灸烤着大地,树木被烤得耷拉着头,马路被太阳晒得快要熔化了。我 约几个同学顶着烈日到广场踢球。3、“祝你生日快乐,祝你”五(2)班教室里传出了亲切、感人的歌声那是我们为 吴敏同学祝贺生日。4、7 月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了”的叫 声,开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀!5、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着