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1、韶关学院理论课堂教学竞赛 教案 评分标准评价指标评价指标观测点观测点分值分值扣分办法扣分办法得分得分目标清楚、具体，便于操作10 分无教学目标 扣 4 分教学目标 设计 （20 分）符合课程标准、学科特点和学生实际，体现知识、能力、素质等方面要求10 分内容正确、科学，无知识性错误5 分每发现 1 处扣 5 分 教学思路清晰（有主线，内容系统，逻辑性强）4 分 以旧引新（寻找新旧知识的关联和生长点，注重知识的的发生发展过程）4 分 突出重点（体现在目标制定和教学过程设计中）4 分 突破难点（体现在教材处理到抽象，化难为易，以简代繁等方面）4 分 教学内容 设计 （25 分）抓住关键（能找到教材
2、特点及本课的疑点并恰当处理）4 分 教学环节设计合理（有层次、有时间安排，结构合理，过渡自然）5 分无时间分配计 划扣 5 分 教学环节中小步骤设计具体、清晰，便于操作5 分 课时分配合理5 分 有完整的章节及课堂教学小结5 分 有辅导、答疑的问题与难点5 分 教学程序 设计 （35 分）与学生的有效沟通，体现学生的主体性10 分 体现现代教育思想、教学理论和学习理论注重培养学生独立获取知识的能 力5 分 创新及特 点 （10 分） 遵循常规但不拘泥，根据教学风格差异和特点写出有个性特点和创新性的 教案5 分 其它教案完整、内容丰富，信息量大5 分 （10 分）教案文字简练、格式合理、图式规范5 分
