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声音的特性 教材的地位和作用 本课是初中物理八年级上册声现象的 第二节。它紧接着上节声音是什么讲 述了声音的三个特征。本节课是这一章的 重点，也是这一章的难点，对学生全面了 解声现象，培养学生观察、比较、归纳总 结问题的能力具有重要作用。 学情分析 声音的知识可以帮助我们解决日常生活中许 多的问题，解决这些问题的关键在于这些发声体 所发出声音的特性各不相同。但是学生对于声音 的特性的有关知识（尤其是音调和响度）十分模 糊，甚至存在错误理解。而本节课能否完成教学 任务就看能否顺利改正学生的错误理解，真正理 解音调和响度。 1知识与技能 知道声音的响度与声源的振动幅度有关， 声音的音调与声源的振动频率有关。 知道不同声源发出声音的音色不同。 2过程与方法 通过探究“响度与振幅的关系”和“音调 与频率的关系”，进一步掌握科学探究的 方法。 3情感、态度与价值观 体会现实世界物体的发声是丰富多彩的， 培养学习声乐基础知识的兴趣，提高音乐 审美能力。 培养学生联系生活、生产和科学技术的意 识。 教学重、难点 重点：表征声音的三要素及其决定因素。 难点：响度与音调的区别。 板书设计 声音的特性 响度：声音的强弱。（大小） 与振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅 越小，响度越小。 音调：声音的高低。（粗细） 与频率有关，频率越大，音调越高，频率 越小，音调越低。 音色：声音的特色。
