高中新课程远程培训专题作业答案

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1、高中新课程远程培训专题作业答案高中新课程远程培训专题作业答案包丽美包丽美专题作业一专题作业一 简述简述高中英语课程标准高中英语课程标准 （实验）关于评价（实验）关于评价“促进学生综合语言运促进学生综合语言运用能力的全面发展用能力的全面发展”的理念。的理念。 （300 字）字）答：高中英语课程标准中促进学生综合语言运用能力包括五个方面：情感态度、学习策略、文化意识、语言知识和语言技能。我对此理解为：首先，在建立师生和谐关系的基础上有意识地激发学生学习英语的兴趣和积极性，创设良好的情境，创造性地吸引学生；其次，教师运运灵活的教学手段，以学生为主体，充分发挥学生的主动性，有效提高课堂效率；再次，在教

2、学中渗透生活的乐趣，结合不同文化背景，加强文化教学，培养文化意识；最后，以传授知识和培养技能并重，重视学习过程和方法指导，不但让学生掌握基本的语言知识和技能，还要挖掘学生语言潜能，提高其英语实际运用能力，并将所学的语言知识和技能展示出来。总之，教师要从各个方面，运用有效手段提高学生运用语言的能力。专题作业二专题作业二新课程高考出现了任务型听力、无选项完形填空、任务型阅读、任新课程高考出现了任务型听力、无选项完形填空、任务型阅读、任务型写作等题型，请选择一种新题型，结合具体案例，说明这一题务型写作等题型，请选择一种新题型，结合具体案例，说明这一题型的能力要求。型的能力要求。 （200 字）字）答

3、：现结合任务型阅读谈谈我对这一题型能力要求的理解。阅读能力需要有较强的语言能力、记忆能力、词汇能力、理解能力、推理能力、判断能力、分析能力、归纳能力和阅读方法。在阅读题型中，通过分析文体，对不同文体进行语篇分析，在词汇基础上，实现语篇理解，记住有效信息的位置，有意识、有选择的阅读，通过分析句意，揣测作者意图，进而能够选择合适词概括文意，这不但需要学生具备捕捉信息能力，组织信息能力，还要有综合概括信息能力。专题作业三专题作业三请设计调查分析您的学生的优势的方法。请设计调查分析您的学生的优势的方法。 （200 字）字）答：通过在线学习，学生的学习优势分内在和外在，首先要了解学生的性格特征，学习兴趣

4、，学习目标是否明确，以及身体状况，其次对其原有知识水平进行分析，了解其学习方法和学习习惯，发现学生所擅长的方面和习惯，结合学生内在的这些特点，积极引导，除此之外，了解新课程标准的要求和任务，结合现有教育资源，学校文化和实际条件以及学生家庭教育水平和观念，努力营造好的外部学习氛围，因地制宜，努力做到因材施教，利用学生现有的优势，挖掘其学习潜力，培养学习能力，推动学生综合素质的提高。专题作业四专题作业四请从必修一到必修五教材中选择一段课文，设计一项深读备考活动。请从必修一到必修五教材中选择一段课文，设计一项深读备考活动。答：本深读备考活动选材高中课程标准实验教科书英语必修 1-unit4 Earthquakes。本课文描述了 1976 年 7 月发生的唐山大地震，从地震发生前的预兆，到详细描述地震中一些状况，到地震后带来的损害，以及救援工作。课文阅读时，可采用按照时间顺序，采用时间轴的方式纵深式阅读，在时间轴上把握各个时间点出现的情况，或按时间顺序相继出现的情况，标出关键词，由词到句，时间轴可以在黑板上画出，这样使整个阅读材料在学生脑海中形成一个完整的链条，加深印象，理解文意的同时掌握课文中的词和表达。