教科版小学三年级科学上册总复试题　全册

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1、第一单元第一单元 植物植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都 会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的

2、海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分） ，（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）； 有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植 物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡）， 完成了一生。14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长

3、）、（开花）、（结果）等 方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳 光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从 生到死的（生命）过程。 20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、 （结果）。第二单元第二单元 动物动物1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（

4、环境），不同的环境生长着不同的（动物）。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。 4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。 5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。 6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会 （爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。 8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角）， 胸部有六只（脚）。 9、蚂蚁适

5、应在（陆地）上生活。 10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着 六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代） 等。 11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。 12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游 泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。 13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。 14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。 15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食 物

6、）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育） ，会（繁殖后代）等。第三单元第三单元 材料材料1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着 许多不同种类的（材料）。 2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢 铁）、（塑料）、（橡胶）等。 3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动， 锯了以后有锯末，能浮在水上） 5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。 6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、 （能导电）、（吸水性差）等。

7、 7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来 （描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。 8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易 传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。 9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。 10、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧 性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。 11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。 12、砖是用（黏土）烧制而成的。 13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。 14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、

8、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、 （橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。 15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏第四单第四单 元水和空气元水和空气1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在 于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。 2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。 3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。 4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤） 中。 5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（

9、水蒸气）。 6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。 7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用 水。 8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、 （液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的 （形状）。 9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。 10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是 测量液体的体积。 12、液体体积的单位是（毫升）。 13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放 （平稳）。（2

10、）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水 平），然后读出液体的体积数。 14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。 15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。 16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、 会（流动）的气体。 17、空气占据（空间）。 18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。 19、空气有（重量）。 20、风是（空气）流动形成的。一、把你知道的有关“植物”方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12 分）二、我会判断（正确的在括号里划“”，错误的在括号里划“”）（30分） （ ）1、蜗牛喜欢

11、温暖、干燥的环境。 （ ）2、蚯蚓身体由许多环节构成，属于环节动物。 （ ）3、金鱼在水中用肺呼吸。 （ ）4、棉花、塑料、钢材都是天然材料。 （ ）5、用过的纸不能再用，应丢弃它们。 （ ）6、造纸术是我国古代四大发明之一。 （ ）7、砖和陶瓷都不容易吸水。 （ ）8、叶面上的露珠其实就是水的表面张力现象。 （ ）9像狗尾草一样的茎叫草质茎。（ ）10、蜗牛壳很硬，是不能长大的。 （ ）11、蚂蚁经常单独活动，寻找食物。（ ）12、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（ ）13、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。（ ）14、在砖块下我

12、们容易找到蝗虫。（ ）15、观察小动物时，我们要爱护它们，不伤害它们。三、我会选择。（选择一个正确答案的序号填在括号内。）（共 30分）1、金鱼藻属于（ ）。 A陆生植物 B水生植物2、用铁锅炒菜是利用了金属（ ）的性质。A能导电 B容易传热 C有光泽 D有延展性3、锅一般用金属制作，但锅把却是用木头或塑料制成，这是因为木头或塑料（ ）。A易传热 B不易传热 C不易导电4、测量液体多少的工具是( )。 天平 温度计 量筒 5、砖块属于（ ）。 A建筑类材料 B金属材料 C.陶瓷类材料6、空气是由多种气体混合而成的，其中占空气体积最多的是（ ）。、二氧化碳 B、氧气 C、氮气7、给自行车轮胎充气

13、是利用了空气（ ）的性质。、占据空间 、可以流动 、 能被压缩 8、蒲公英是( )植物。A. 木本 B. 草本 9、有些树木虽然秋天不落叶，但它们的也同样也有( )的完整过程。A. 生长 B. 衰老 C. 生长和衰老10、蜗牛利用( )向前爬行。触角 腹足 硬壳 尾11、蚂蚁有( )条腿。2 4 6 812、我想把树皮图案弄到纸上去，我一般用( )的方法。图画 拓印13、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。A、发芽、开花、结果 B、种子、幼苗、开花、结果 C、种子、发芽、幼苗、开花、结果14、观察就是（ ）。A、随便看看 B、带着目的看 C、看到什么就记下什么15、鲫鱼的鳃不断张合，是它在（

14、 ）。A、喝水 B、呼吸四、我会连线。（共 10 分）把下列生物和它们具有的特征用线连起来五、探究总结。（18 分）1、在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。2、在“家鸽、燕子、螳螂、斑马、乌龟、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、蛇、青蛙”中你认为哪些是一类的，把它们分类写下来。小学科学三年级上册第一单元测试题一、把你观察到的有关“植物“方面的知识填在方框里，如果方框不够，可以自己增加。（12 分）二、判断。（对的打“”，错的打“”。）（15 分）（ ）1、用图画、拓印作记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述树木时可以使用的方法。（ ）2、为了观察树叶，我们可以在树上任意采摘我们需要的叶子。（ ）3、人

15、有生命，植物没有生命。（ ）4、陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。（ ）5、新鲜的叶与落叶相比，除了颜色不同，其它都相同。（ ）6、树是木本植物，草是草本植物。（ ）7、树叶都是绿色的。（ ）8、一片完整的叶由叶片、叶柄构成。（ ）9、植物生长只需要水和空气，不需要阳光。（ ）10、水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。三、选择。（将正确答案的序号填在方框里）（15 分）1、植物的一生要经历（ ）等几个生长阶段。发芽、开花、结果 种子、幼苗、开花、结果 种子、发芽、幼苗、开花、结果2、植物的叶由（ ）和（ ）组成。叶片 叶柄 叶脉3、通过观察，我们发现植物的叶片上都有（ ）。叶纹 叶线 叶脉4、植物按生存的环境不同，可以分为（ ）。水生植物和陆地植物 陆地植物和海洋植物 水生