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1、课题课题 3 3 二氧化碳和一氧化碳二氧化碳和一氧化碳第一课时第一课时 二氧化碳二氧化碳一、学习目标：一、学习目标：1、 记住二氧化碳的物理性质、化学性质，知道二氧化碳的主要用途。2、 了解并关注温室效应。二、情景导入：二、情景导入：Ppt 演示：有人牵着一条狗走进意大利的“死狗洞”，狗晕倒了，人却安然无恙；当人 弯腰欲救狗时，人却晕倒了。这是为什么呢？三、知识准备：三、知识准备：（个人思考，组内交流）1、根据生活常识可得出二氧化碳的哪些性质和用途？2、二氧化碳和一氧化碳和化学式只差一个氧原子。可是性质差异却很大，根据前面学的知 识，你想到了什么？四、学习研讨：四、学习研讨：交流学习分组实验，
2、观察记录并分析实验现象：实验 63现象 。分析 。 实验 64现象 。分析 。思考交流1、二氧化碳的物理性质：颜色 ，状态 ，气味 ，密度比空气 ，溶解性 2、二氧化碳只是简单的溶于水吗？有没有发生化学变化？能通过实验来证明吗？交流学习分组实验，观察并分析实验现象实验 6-5（ 石蕊是一种色素，与不同性质的物质发生反应时，能显示不同的颜色如变红、变蓝等）（1）（2）（3）（4）烘干第 4 朵花现象分析分析： 1、在小花上喷稀醋酸的目的是什么？2、干燥纸花接触水和干燥纸花接触水后又放入盛满二氧化碳的集气瓶中现象为什么不同？ 说明了什么？自学思考自学课本第 118 页找出二氧化碳有哪些化学性质？写
3、出有关化学方程式。自主学习自学课本 119120 页，完成以下问题：1、 进入久未开启的菜窖或干涸的深井之前，为什么要做灯火实验？怎样检验？2 二氧化碳在生活和生产中具有哪些广泛用途？各利用了它的哪些性质？3、什么原因使空气中的二氧化碳含量越来越高？ 二氧化碳过多会造成什么后果？根据二 氧化碳的来源，可以采用什么办法来防止温室效应的进一步增强？五、小结五、小结：学完本节课你有哪些收获？还有哪些困惑？六、达标测试：六、达标测试：1、检验某种气体是否为二氧化碳的最常用的方法是 （ ）A将燃烧的木条放入气体中 B将气体通入澄清石灰水中C从一个容器倒入另一个容器 D将气体通入紫色石蕊试液中2、下列选项中的两种物质，组成元素种类不相同的是A金刚石、石墨 B水、双氧水 C氧气、臭氧 D冰、干冰3、下列有关二氧化碳性质的实验，无明显现象的是4、二氧化碳的下列用途，既跟它的物理性质有关，又跟它的化学性质有关的是（ ）。A.灭火 B.制干冰 C.制化肥 D.温室肥料
