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1、 1師大附中九十八學年度第二學期第一次期中考 高二歷史 數理組 師大附中九十八學年度第二學期第一次期中考 高二歷史 數理組 單一選擇題單一選擇題 (50 題 每題 2 分 共 100 分) (50 題 每題 2 分 共 100 分) 1.1. 殖民地人民對母國的態度在 1763 年以前是世界上最良好的，所以英國要統治殖民地的人，除了筆、紙和墨水以外，什麼都不需要。可是還不到三年，殖民地的人民卻有了不平的情緒，這是因為母國國會漠視他們在憲法上的權利，使他們受到傷害此為美國學者富蘭克林的演說。其中母國國會漠視他們在憲法上的權利 ，這是指英國如何對待北美十三個殖民地？ (A)禁止殖民地與歐洲大陸國家
2、直接貿易 (B)取消殖民地的地方自治議會 (C)頒布殖民禁令，限制英國移民至此地開發 (D)未得殖民地同意而開徵新稅。 殖民地人民對母國的態度在 1763 年以前是世界上最良好的，所以英國要統治殖民地的人，除了筆、紙和墨水以外，什麼都不需要。可是還不到三年，殖民地的人民卻有了不平的情緒，這是因為母國國會漠視他們在憲法上的權利，使他們受到傷害此為美國學者富蘭克林的演說。其中母國國會漠視他們在憲法上的權利 ，這是指英國如何對待北美十三個殖民地？ (A)禁止殖民地與歐洲大陸國家直接貿易 (B)取消殖民地的地方自治議會 (C)頒布殖民禁令，限制英國移民至此地開發 (D)未得殖民地同意而開徵新稅。 2.
3、 承上題，1763 年約為那一戰爭的結束(A)承上題，1763 年約為那一戰爭的結束(A) 英法百年戰爭 (B)七年戰爭 (C)半島戰爭 (D) 三十年戰爭英法百年戰爭 (B)七年戰爭 (C)半島戰爭 (D) 三十年戰爭 3. 近代工業革命的主要動力之一是技術的創新，在十八世紀的工業革命中，英國工業的技術創新是如何產生？(A)科學革命發現新理論，工業家將這些理論直接應用於生產，帶來創新技術 (B)在殖民地戰爭中，英國取得印度，乃從印度引進先進的紡織技術 (C)時值啟蒙運動，知識分子熱衷於科學知識的傳播，廠商乃將這些科學技術轉成生產技術 (D)此時的技術創新大都是技術工人為因應現實生活的需要，改
4、良原有機械裝置的結果代工業革命的主要動力之一是技術的創新，在十八世紀的工業革命中，英國工業的技術創新是如何產生？(A)科學革命發現新理論，工業家將這些理論直接應用於生產，帶來創新技術 (B)在殖民地戰爭中，英國取得印度，乃從印度引進先進的紡織技術 (C)時值啟蒙運動，知識分子熱衷於科學知識的傳播，廠商乃將這些科學技術轉成生產技術 (D)此時的技術創新大都是技術工人為因應現實生活的需要，改良原有機械裝置的結果 4.4. 下列有關美國獨立革命前後所發生的史事：(甲)波士頓茶葉黨事件(乙)組織聯邦政府(丙)發表獨立宣言(丁)組成邦聯政府(戊)第一次大陸會議。如以發生時間先後排列，何者正確？ ()(甲
5、)(戊)(丙)(丁)(乙) ()(甲)(戊)(丙)(乙)(丁) ()(甲)(丙)(戊)(丁)(乙) ()(丙)(丁)(戊)(甲)(乙)。 下列有關美國獨立革命前後所發生的史事：(甲)波士頓茶葉黨事件(乙)組織聯邦政府(丙)發表獨立宣言(丁)組成邦聯政府(戊)第一次大陸會議。如以發生時間先後排列，何者正確？ ()(甲)(戊)(丙)(丁)(乙) ()(甲)(戊)(丙)(乙)(丁) ()(甲)(丙)(戊)(丁)(乙) ()(丙)(丁)(戊)(甲)(乙)。 5.5. (甲) 發明水力紡紗機(乙)美國棉花田擴增，需要更多的黑奴(丙)發明軋棉機，棉花大量輸出(丁)發明動力織布機(戊)發明飛梭。 歷史是一連
6、串因果關係的組合 ，這些選項在工業革命的發展上表現尤為清楚。上述史事若按因果關係排列，何者正確？ ()(甲)(戊)(丁)(丙)(乙) ()(戊)(甲)(丁)(丙)(乙) ()(戊)(丁)(甲)(丙)(乙) ()(戊)(丙)(乙)(甲)(丁)。 (甲) 發明水力紡紗機(乙)美國棉花田擴增，需要更多的黑奴(丙)發明軋棉機，棉花大量輸出(丁)發明動力織布機(戊)發明飛梭。 歷史是一連串因果關係的組合 ，這些選項在工業革命的發展上表現尤為清楚。上述史事若按因果關係排列，何者正確？ ()(甲)(戊)(丁)(丙)(乙) ()(戊)(甲)(丁)(丙)(乙) ()(戊)(丁)(甲)(丙)(乙) ()(戊)(丙
7、)(乙)(甲)(丁)。 6.6. 資料(一)： 一場小資產者和工人的政治集會上，人們大聲宣讀了大革命時期雅各賓派憲法中的人權宣言 ，眾人紛紛高呼為人權與公民權乾杯 。 資料(二)：官方報紙辯論日報報導： 為什麼沒有為國王而乾杯？天哪！這不只是共和主義，這簡直是鬧革命 ， 是宣傳武力暴動你們不要以為我們看不出你們的身分 ， 五十年前你們不是自稱為雅各賓俱樂部會員嗎！請問此一報導的背景發生在法國的哪一階段？ ()維也納會議時代 ()資料(一)： 一場小資產者和工人的政治集會上，人們大聲宣讀了大革命時期雅各賓派憲法中的人權宣言 ，眾人紛紛高呼為人權與公民權乾杯 。 資料(二)：官方報紙辯論日報報導：
8、 為什麼沒有為國王而乾杯？天哪！這不只是共和主義，這簡直是鬧革命 ， 是宣傳武力暴動你們不要以為我們看不出你們的身分 ， 五十年前你們不是自稱為雅各賓俱樂部會員嗎！請問此一報導的背景發生在法國的哪一階段？ ()維也納會議時代 () 18401840 年代 ()年代 () 18701870 年代 ()第一次世界大戰。 年代 ()第一次世界大戰。 7.7. 下表是 、 德 、 英 、 美四國在下表是 、 德 、 英 、 美四國在 18701870 19131913 年間某項事務的統計數字 。 根據你的判斷 ， 這是各國的什麼統計表？ ()人口總數 ()出口總額 ()移入人口總數 ()鋼鐵生產總數。
9、 單位：百萬 國家年度 法國 德國 英國 美國 年間某項事務的統計數字 。 根據你的判斷 ， 這是各國的什麼統計表？ ()人口總數 ()出口總額 ()移入人口總數 ()鋼鐵生產總數。 單位：百萬 國家年度 法國 德國 英國 美國 1870 1.2 1.4 6.0 1.7 1870 1.2 1.4 6.0 1.7 1890 2.0 4.7 8.0 9.4 1890 2.0 4.7 8.0 9.4 1913 5.2 16.8 10.4 31.5 1913 5.2 16.8 10.4 31.5 28.8. 下表是 1789 年與 1802 年間，法國北方省四個不同社會階層擁有土地百分比的變化狀況。這
10、四個社會階層包括貴族、教士、農民與中產階級。表中的甲最有可能表示哪一個社會階層？(A) 貴族 (B) 教士(C)農民 (D) 中產階級 下表是 1789 年與 1802 年間，法國北方省四個不同社會階層擁有土地百分比的變化狀況。這四個社會階層包括貴族、教士、農民與中產階級。表中的甲最有可能表示哪一個社會階層？(A) 貴族 (B) 教士(C)農民 (D) 中產階級 9.9. 托克維爾在美國的民主一書中說： 考察合眾國的制度以及它的政治、經濟狀況時，我們不能不吃驚於天賦和人力之和諧結合、相得益彰。它是一個新興的國家，卻住著一個善於運用自由的民族，而且美國沒有需要害怕的敵意鄰居；美國立法者們得益於這
11、些有利的環境，創立了一個軟弱和附屬的行政權。這個行政權，可以不冒險，使之成為民選。關於上文，下列解讀何者正確？ (A)從文中可知，作者對美國邦聯條款所完成的三權分立政府評價不高 (B)文中提到新興的國家 、 住著一個善於運用自由的民族 ，是指他們的議會制度來自英國議會的傳統 (C)文中提到美國沒有需要害怕的敵意鄰居 ，是因為中南美洲直到第二次世界大戰結束之前皆受西班牙殖民，無法威脅美國 (D)軟弱和附屬的行政權是指美國總統沒有行政權。 托克維爾在美國的民主一書中說： 考察合眾國的制度以及它的政治、經濟狀況時，我們不能不吃驚於天賦和人力之和諧結合、相得益彰。它是一個新興的國家，卻住著一個善於運用
12、自由的民族，而且美國沒有需要害怕的敵意鄰居；美國立法者們得益於這些有利的環境，創立了一個軟弱和附屬的行政權。這個行政權，可以不冒險，使之成為民選。關於上文，下列解讀何者正確？ (A)從文中可知，作者對美國邦聯條款所完成的三權分立政府評價不高 (B)文中提到新興的國家 、 住著一個善於運用自由的民族 ，是指他們的議會制度來自英國議會的傳統 (C)文中提到美國沒有需要害怕的敵意鄰居 ，是因為中南美洲直到第二次世界大戰結束之前皆受西班牙殖民，無法威脅美國 (D)軟弱和附屬的行政權是指美國總統沒有行政權。 10.10. 被後人稱為美國憲法之父的麥迪遜說： 如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使
13、統治人，就不需要對政府有外來的或內在的控制了。這番話的意圖是 (A)美國不需要建立統一的政府 (B)政府權力不能受任何力量的限制 (C)美國應該建立開明君主制國家 (D)人民應採取相應措施防止獨裁政權的出現。 被後人稱為美國憲法之父的麥迪遜說： 如果人都是天使，就不需要任何政府了。如果是天使統治人，就不需要對政府有外來的或內在的控制了。這番話的意圖是 (A)美國不需要建立統一的政府 (B)政府權力不能受任何力量的限制 (C)美國應該建立開明君主制國家 (D)人民應採取相應措施防止獨裁政權的出現。 11.11. 19 世紀初，拿破崙領導法國打敗普魯士，有許多日耳曼人稱讚他是半個神 ，是世界的靈魂
14、 ，也替法國祝福。但同時也有日耳曼學生組織少年同志會，提倡智育、體育，為祖國服務。這兩種情形，彼此的關係是 (A)衝突，是民族主義與自由主義對立 (B)衝突，是個人自由與國家自由對立 (C)不衝突，都具有自由思想，傾向改革 (D)不衝突，都具有保守思想，維持傳統。 19 世紀初，拿破崙領導法國打敗普魯士，有許多日耳曼人稱讚他是半個神 ，是世界的靈魂 ，也替法國祝福。但同時也有日耳曼學生組織少年同志會，提倡智育、體育，為祖國服務。這兩種情形，彼此的關係是 (A)衝突，是民族主義與自由主義對立 (B)衝突，是個人自由與國家自由對立 (C)不衝突，都具有自由思想，傾向改革 (D)不衝突，都具有保守思
15、想，維持傳統。 12.12. 法國某一時期的標語，其內容是： 團結一致的法蘭西共和國，不自由、不平等、不友愛，毋寧死。試問這標語出現的時候是 (A)拿破崙獨霸歐洲時 (B)拿破崙初崛起時 (C)路易十六在位時 (D)大革命結束後。 法國某一時期的標語，其內容是： 團結一致的法蘭西共和國，不自由、不平等、不友愛，毋寧死。試問這標語出現的時候是 (A)拿破崙獨霸歐洲時 (B)拿破崙初崛起時 (C)路易十六在位時 (D)大革命結束後。 13.13. 有關法國大革命的政權更迭，請依時間先後順序排列 (A)三級會議國民會議立法會議國民公會 (B)三級會議立法會議國民會議國民公會 (C)三級會議國民會議國
16、民公會立法會議 (D)立法會議三級會議國民會議國民公會。 有關法國大革命的政權更迭，請依時間先後順序排列 (A)三級會議國民會議立法會議國民公會 (B)三級會議立法會議國民會議國民公會 (C)三級會議國民會議國民公會立法會議 (D)立法會議三級會議國民會議國民公會。 14.14. 彩連將法國大革命前後作一比照列表，有哪些選項是錯誤的？ (A)甲丙 (B)丙丁 (C)丁戊 (D)丙戊。 彩連將法國大革命前後作一比照列表，有哪些選項是錯誤的？ (A)甲丙 (B)丙丁 (C)丁戊 (D)丙戊。 選項 革命前 革命後（到1814年） 甲 貴族擁有特權 取消貴族封建特權 乙 社會階級區分明顯 廢除社會階級 丙 教士和貴族
